ESPOCH University Program of Physical Education. Abdominal strength-Endurance as an Indicator of Physical Capacity
Abstract
Introduction: The educational program quality implies evaluating the integration of various dimensions such as the efficiency of its indicators, where the level presented in a physical capacity such as resistance-strength can be included. Objective: To analyze a university program of Physical Education of the Escuela Superior Politecnica de Chimborazo (ESPOCH), using the resistance-strength index in abdominals. Methods: Descriptive-explanatory research, studying 517 female students in two moments of implementing a university physical education program in the academic period September 2019-February 2020. Results: The average as part of the pretest was established in 17.7 movements (≈18 mov.), and as part of the posttest in 19.02 movements (≈19 mov.), additionally determining the most notable percentiles. Wilcoxon establishes the existence of significant differences in favor of post-test (p=0.000), where 120 negative ranges, 228 positive ranges and 169 ties were established. 55.90% of the female subjects did not improve or presented the same performance as the pre-test, although when compared with the program implemented in the previous period (2019) the improvement was ±16%. Conclusions: It is evident that the ESPOCH university program of Physical Education has presented improvements in the resistance-strength indicator, having the need to improve it, since in the authors opinion the program could influence a greater number of variables related to capacity and physical abilities.
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