Uma análise das atividades circenses como conteúdo da Educação Física: aportes teóricos e práticos

Aron Martins Toledo; Luana Zanotto

doi:10.46642/efd.v25i268.2157

Aron Martins Toledo Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) http://lattes.cnpq.br/9672914311655870 https://orcid.org/0000-0002-9534-7706
Luana Zanotto Universidade Federal de Goiás http://lattes.cnpq.br/9718778267626503 http://orcid.org/0000-0003-1877-4170

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v25i268.2157

Abstract

From the analysis of the scientific production on the interrelationships between circus and school Physical Education, this study aims to analyze the circus activity potential in the student and teacher´s formation. It is a bibliographical research, scanning the relevant research published in the last ten years. The literature review indicates that circus as content can acts in the development of the biodynamic, artistic, affective and social subjects aspects, showing them as a complete and complex object of teaching and learning. Likewise, it expands teaching knowledge for teaching. However, it was found that the lack systematic training and the teacher's interests, makes teaching difficult, as well as the absence of physical structure and scarcity of materials. We highlight the potential of circus activities in Physical Education with the continuing education opportunity and teachers training in proposing content and diversified pedagogical strategies.

Keywords: Physical Education, School, Circus, Teacher education

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