Fragilidades do conceito de infância na formação inicial na Licenciatura em Educação Física

Yedda Maria da Silva Caraçato; Ana Luíza Barbosa Anversa; Bruna Solera; Patric Paludett Flores; Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira; Vânia de Fátima Matias de Souza

doi:10.46642/efd.v25i268.1509

Yedda Maria da Silva Caraçato Universidade Estadual de Maringá (UEM) http://lattes.cnpq.br/5403362583816958 https://orcid.org/0000-0002-6602-3921
Ana Luíza Barbosa Anversa Universidade Estadual de Maringá (UEM) http://lattes.cnpq.br/7812424308966855 https://orcid.org/0000-0003-4631-1245
Bruna Solera Universidade Estadual de Maringá (UEM) http://lattes.cnpq.br/4778060448341914 https://orcid.org/0000-0001-5125-456X
Patric Paludett Flores Universidade Estadual de Maringá (UEM) http://lattes.cnpq.br/9742209806410309 https://orcid.org/0000-0003-4865-7661
Amauri Aparecido Bássoli de Oliveira Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) http://lattes.cnpq.br/5845836567219056 https://orcid.org/0000-0002-2566-1476
Vânia de Fátima Matias de Souza Universidade Estadual de Maringá (UEM) http://lattes.cnpq.br/7642081335847897 https://orcid.org/0000-0003-4631-1245

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v25i268.1509

Abstract

This research aims to analyze the concept of childhood present in initial training curricula in undergraduate Physical Education courses, based on the indicators contains in the subjects and courses of the public schools of the state of Paraná. It used the assumptions of qualitative research of documentary type, in order to present the perceived dialogues about the recognition of childhood in the formative process. Results indicate a scarcity of disciplines that address childhood issues; evidencing a concept associates with phases and stages of motor development, linked to the developmental perspective. As a result, it can be inferred that the initial education curricula present weaknesses in the multiple interjections with the anthropological and social fields, highlighting a conceptual gap in the process of the teacher education of the investigated courses.

Keywords: Physical Education, Curriculum, Initial formation, Childhood

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