¿Cómo se usan los códigos QR en el área de Educación Física?
Resumen
Actualmente, las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, han supuesto un conjunto de cambios y transformaciones en la nueva sociedad del conocimiento, así como en el ámbito educativo. Por ello, el objetivo del presente estudio fue realizar una revisión sistemática relacionada con los diferentes documentos que emplean los códigos QR como herramienta para desarrollar los objetivos propuestos por el docente en el área de Educación Física. Para ello, se emplearon los términos clave “Physical Education” y “QR code”, en las bases de datos: Web of Science, Scopus y SPORTDiscus, hasta abril de 2024. Además, se utilizaron unos criterios de inclusión de manuscritos, obteniéndose un total de diez documentos relacionados con la temática. Los manuscritos seleccionados fueron evaluados por expertos externos a la investigación con la finalidad de determinar la calidad de los documentos. Por ello, se llevó un proceso de familiarización y entrenamiento para que los expertos registraran por igual. Siendo, necesario realizar un análisis de fiabilidad intra-observador (p=0,97), e inter-observador (p=0,95). Los resultados muestran la existencia de escasos documentos relacionados con el empleo de los códigos QR como herramienta para desarrollar los objetivos propuestos por el docente en el área de Educación Física. También, el uso de los códigos QR en el área de Educación Física, presenta una alternativa fácil y factible tanto para el alumnado como para los docentes.
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