Construção de jangadas no 9º ano do Ensino Fundamental: uma proposta para a Educação Física

Daniel Casarotto

doi:10.46642/efd.v29i312.7406

Daniel Casarotto Prefeitura Municipal de ijuí https://orcid.org/0009-0002-1772-9175

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v29i312.7406

Resumen

Las prácticas corporales de aventura han tenido una gran visibilidad en los últimos años, lo que se ha traducido en un aumento del número de practicantes. Sin embargo, el ámbito escolar ha descuidado históricamente estas prácticas en detrimento de otras consideradas más tradicionales. Tras la creación de la Base Curricular Común Nacional en 2017, las prácticas corporales de aventura pasaron a formar parte del conocimiento esencial de la Educación Física en Brasil, además de clasificarlas en dos categorías, dependiendo del entorno donde se desarrollan: prácticas corporales de aventura urbana y prácticas corporales de aventura en la naturaleza. Este plan presenta una propuesta para el desarrollo de una Unidad Temática sobre Prácticas Corporales de Aventura en la Naturaleza para el 9° año de Educación Primaria, con la expectativa de que los estudiantes puedan experimentar y apropiarse de diferentes conocimientos, valorando la seguridad e integridad física de todos los participantes, respetando el patrimonio natural y minimizando los impactos ambientales.

Palabras clave: Educación Física, Prácticas corporales de aventura en la naturaleza, Deportes en la naturaleza, Escuela

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