Identificación de los modelos de enseñanza de los juegos deportivos. Presentación de un instrumento

Resumen

El objetivo de este estudio fue proponer un instrumento para identificar los modelos de enseñanza utilizados por los entrenadores/profesionales de Educación Física en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los deportes colectivos. Se identificaron los siguientes modelos: método “tradicional”, que hace uso de la mecánica y la repetición del gesto técnico; el Modelo de Desarrollo de Contenidos del Juego, que se guía por la experiencia previa del alumno en las actividades; Modelo de Enseñanza de Juegos para la Comprensión, que aplica la forma de juego progresiva y la comprensión táctica en el aprendizaje de la técnica; el Modelo de Educación Deportiva, que busca dar un carácter afectivo/social al aprendizaje; el Modelo de Competencias en Juegos de Invasión, que permite el aprendizaje de formas modificadas de juegos deportivos. En base a estos modelos, el instrumento propuesto está compuesto por 20 preguntas con cinco alternativas de respuesta en las que cada una alude a uno de los modelos antes mencionados. Además, se construyó una versión de plantilla del instrumento y una herramienta desarrollada a partir del software Microsoft Excel para tabular datos y procesar los resultados de las aplicaciones del instrumento. Se concluye que fue posible brindar un instrumento para identificar los modelos de enseñanza de los deportes colectivos en un lenguaje sencillo y de rápida terminación, que puede contribuir a los investigadores en la pedagogía del deporte y la Educación Física.