Alterações longitudinais na aptidão física de crianças conforme a participação na educação física escolar

Vanilson Batista Lemes; Naildo Santos Silva

doi:10.46642/efd.v27i294.2343

Vanilson Batista Lemes Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina https://publons.com/researcher/A-4505-2019 https://orcid.org/0000-0003-3298-4449
Naildo Santos Silva Universidade Regional do Cariri (URCA) https://orcid.org/0000-0001-6585-5307

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v27i294.2343

Resumen

Introducción: Las intervenciones con clases de Educación Física Escolar (EFE) indican que es posible aumentar la resistencia cardiovascular, reducir el sobrepeso/obesidad y mejorar los indicadores sanguíneos de riesgo para la salud cardiometabólica. Objetivo: Verificar los cambios longitudinales en la aptitud cardiorrespiratoria (APCR), índice de masa corporal (IMC) y suma de pliegues cutáneos (SDC) según la participación en una intervención con clases EFE, considerando relaciones con el sexo y la edad. Métodos: Investigación evaluativa de carácter pedagógico con enfoque cuantitativo. Participaron del estudio niños y niñas con edades entre 6 y 12 años, seleccionados por conveniencia. Las variables fueron evaluadas según el protocolo de prueba PROESP-BR y antropometría. Se utilizó un modelo de ecuación de estimación generalizada para verificar los cambios y las relaciones longitudinales. Resultados: Los 112 niños y niñas del grupo participativo (GP), que alcanzaron el 70% o más de asistencia a clases de la EFE, obtuvieron cambios positivos en APCR, IMC y SDC en mayor magnitud en comparación con el grupo con participación inferior al 70% (GNP). Conclusión: Una parte de los niños con alta participación en la EFE presentó cambios longitudinales referentes a mejoras en el APCR. Esta participación y aumento en APCR puede haber contribuido a la reducción del IMC en el transcurso de un año escolar. No se observó el mismo efecto para esos estudiantes, como una menor participación en las clases de EFE.

Palabras clave: Aptitud física, Niñas y Niños, Educación Física

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