Implementação de instrução diferenciada para ensinar inglês como segunda língua

Resumo

Os benefícios da educação personalizada têm sido amplamente reconhecidos para alcançar os avanços esperados no processo de ensino-aprendizagem, especialmente o inglês como segunda língua. A literatura é extensa em relação a esta e outras estratégias metodológicas a serem desenvolvidas pelos professores com o objetivo de alcançar ambientes agradáveis, flexíveis e inovadores para o desenvolvimento do processo de formação, bem como garantir que os estudantes se tornem protagonistas de seu processo de aprendizagem O artigo analisou teoricamente a aplicabilidade de instrução diferenciada para o ensino do inglês como língua estrangeira, consultando 35 documentos científicos atuais, que serviram de base para a análise do fenômeno sob o ponto de vista histórico, dialético e sistêmico. Por fim, concluiu-se que é importante que, com base nos benefícios reconhecidos pela literatura, esse tipo de estratégia seja implementada cada vez mais pelos professores no cumprimento dos objetivos estabelecidos nos programas de inglês, convertendo o aluno em uma entidade ativa em permanente interação com o meio social.