Historia de las teorías tradicional y crítica del currículo. Insumos teóricos para prácticas más politizadas

  • Camila Lopes Cravo de Lacerda Universidade do Estado de Minas Gerais; PUC-Rio

Resumen

Este ensayo intenta reflexionar sobre un referencial textual capaz de corporificar un breve repaso de la historia de debates y reflexiones sobre las discusiones concernientes a la temática del Currículo y sus disputas. Se trata de la génesis de las reflexiones sobre la necesidad sistemática de pensar sobre el currículo escolar, que busca modelar la estructura de los debates críticos contraponiéndose a las preposiciones tradicionales y encierra los análisis demostrando las incompletudes reconocidas de una teoría curricular inacabada y compleja.

Palabras clave: Historia de las teorías curriculares, Curriculistas, Evolución de las teorías del currículo
Publicado
2018-08-26
Cómo citar
Lopes Cravo de Lacerda, C. (2018). Historia de las teorías tradicional y crítica del currículo. Insumos teóricos para prácticas más politizadas. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 23(243), 102-115. Recuperado a partir de https://efdeportes.com/efdeportes/index.php/EFDeportes/article/view/27
Sección
Artículos de Revisión