Propuestas activas en Educación Física durante el confinamiento por el Covid-19

Francisco José Martínez-Hita

doi:10.46642/efd.v25i266.2178

Francisco José Martínez-Hita Universidad de Murcia https://orcid.org/0000-0001-5505-8777

DOI: https://doi.org/10.46642/efd.v25i266.2178

Resumen

El presente estudio pretende dar a conocer cuáles son los intereses y motivaciones del alumnado en el área de Educación Física de las propuestas llevadas a cabo durante el periodo de confinamiento debido al Covid-19. Para ello, se realizó un cuestionario a 602 estudiantes de tres centros educativos de secundaria en España. El objetivo es conocer aquellas actividades que favorezcan el gusto por la práctica de la actividad físico-deportiva durante el confinamiento del Covid-19. Los resultados muestran que las propuestas mejor valoradas fueron: los juegos y actividades deportivas, entrenamientos con apoyo musical y retos motrices. En cambio, las peor valoradas fueron: las actividades teóricas, bailes dirigidos, entrenamientos programados y juegos de mesa con un componente físico. Cabe destacar también que las actividades que involucraron a más personas, además de los propios estudiantes, fueron los juegos y actividades deportivas, entrenamientos con apoyo musical y retos motrices. Por último, se destaca la importancia del área de Educación Física en el fomento de un estilo de vida activo y saludable.

Palabras clave: Actividad física, Ejercicio, Tiempo de compromiso motor, Hábitos saludables

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