Evaluación de las aptitudes de los candidatos a maestro

  • Ismael Flores Marti William Paterson University
  • Jason Wicke William Paterson University
  • Michael Hodges William Paterson University
  • Christopher Mulrine William Paterson University
Palabras clave: Evaluación, Aptitudes, Enseñanza, Educación Superior

Resumen

La enseñanza es multidimensional en el sentido de que los maestros(as) deben ser administradores e instructores efectivos en el salón de clases. Adicionalmente, la aptitud para enseñar y ser buenos modelos para estudiantes deben también estar presente a través de la carrera magisterial. Sin embargo, aún existe un debate sobre si las aptitudes deben ser enseñadas y evaluadas como parte de la evaluación del maestro(a). Los oponentes a esta evaluación de aptitudes del maestro(a) exponen que someter al maestro(a) a este tipo de evaluación toma el riesgo de apoyar una agenda social y política de adoctrinamiento. Borko, Liston and Whitcomb (2007) explicaron que el debate es sobre dos posibles afirmaciones, unas basadas en valores y otras basadas en medidas empíricas. El propósito de este artículo es abordar algunos de los componentes del debate y aportar una propuesta para ayudar a los profesores de Educación Superior a desarrollar herramientas de evaluación para abordar las disposiciones de los maestros.

Publicado
2019-07-16
Cómo citar
Flores Marti, I., Wicke, J., Hodges, M., & Mulrine, C. (2019, julio 16). Evaluación de las aptitudes de los candidatos a maestro. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 24(254), 2-11. Recuperado a partir de https://efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/121
Sección
Artículos de Investigación