Estudio sobre el bullying, conceptos y aplicaciones en la escuela y en las clases de Educación Física

  • Rafaele Carvalho Nobre Centro Universitário UNIGRANDE
  • Lucas Camilo Pereira Universidade de Fortaleza (UNIFOR)
  • Caio Vieira Nunes Universidade de Fortaleza (UNIFOR)
  • Rosane de Almeida Andrade Centro Universitário UniFanor|Wyden
  • Thiago Medeiros da Costa Daniele Centro Universitário UniFanor|Wyden
Palabras clave: Bullying, Educación Física, Violencia escolar

Resumen

Se comprende que la violencia se ha convertido en un factor preocupante en nuestra sociedad y se presenta en el cotidiano escolar de manera bastante explícita. Objetivo: investigar los conocimientos básicos de los alumnos acerca del bullying en la escuela y en las clases de Educación Física. Método: estudio de campo de tipo transversal y descriptivo realizado con 53 alumnos con edades entre 11 y 18 de ambos géneros. Se aplicó un cuestionario semiestructurado con preguntas cerradas. Resultados: los actos de bullying fueron explícitos en ambos géneros y forman parte de la realidad de los alumnos y alumnas estudiados. Se constató que el 83% de los evaluados ya sufre bullying y el 79% lo practicaron con sus colegas. La causa más relevante, relatada en el estudio, fue la práctica del bullying como autodefensa. Conclusión: Tales hallazgos apuntan una mayor necesidad de acción social en la búsqueda de proporcionar a los alumnos un ambiente de mayor respeto y disminuir posibles problemas de tipo psicológico relacionados a los práctica del bullying.

Publicado
2019-11-21
Cómo citar
Nobre, R., Pereira, L., Nunes, C., Andrade, R., & Daniele, T. (2019, noviembre 21). Estudio sobre el bullying, conceptos y aplicaciones en la escuela y en las clases de Educación Física. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 24(258), 67-73. Recuperado a partir de https://efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/1037
Sección
Innovación y Experiencias