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    Para diseñar situaciones de aprendizaje es necesario conocer aquellas circunstancias que hacen que el que aprende a tomar decisiones lo haga de forma progresiva y eficaz. Para ello va a ser necesario conocer:

• Como y cuando aumenta o disminuye la complejidad en cuanto a las habilidades de toma de decisión. Algunos autores proponen una serie de factores que condicionan la complejidad Torrescusa (1991), Temprado y Famose (1999),....

• Que respuestas son las adecuadas y eficaces ante determinados estímulos

Ejemplos de actividades

c. Criterios para el diseño de situaciones de aprendizaje la ejecución

    En cuanto la ejecución de los patrones técnico - tácticos, como por ejemplo el bote, de forma analítica y repetitiva es preferible orientar prioritariamente el trabajo hacia los mecanismos de percepción y de toma de decisión, insistiendo puntualmente en la ejecución en el caso de errores importantes para la ejecución, adaptaciones de balón, botes fuera de la línea del eje corporal, mirar excesivamente el balón, .....

    Para diseñar situaciones de aprendizaje es necesario conocer aquellas circunstancias que hacen que el que aprende a ejecutar el bote lo haga de forma progresiva y eficaz. Para ello va a ser necesario conocer:

• Que tipos de bote se pueden realizar en función de la utilidad técnico - táctica que se precisa.

• Que circunstancias hacen que aumente o disminuya la complejidad en la ejecución del bote: tamaño, adherencia y peso del balón, tipo de suelo de la pista polideportiva, presencia de defensores, actividad de los defensores,...

Ejemplos de actividades

Ejemplo de encadenamientos técnicos con defensores semiactivos:

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revista digital · Año 7 · N° 40 | Buenos Aires, Setiembre de 2001   © 1997-2001 Derechos reservados