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Introducción

    En el deporte, el término estrés es casi siempre entendido como distrés, una reacción negativa. De hecho algunas situaciones deportivas causan o producen 3 tipos de síntomas negativos: físicos (aumento de la frecuencia cardíaca, aumento de la frecuencia respiratoria, sudoración, tensión muscular), mentales (miedo, ansiedad, preocupación, inhabilidad para concentrarse) y comportamentales (hablar rapidamente, manerismos neviosos). Pero el estrés positivo también existe. Él prepara el cuerpo para la actividad explosiva, ayudando a mantener el foco, la motivación y el entusiasmo. En otras palabras, prepara al organismo del atleta para un mayor rendimiento.Los jugadores de fútbol inevitablemente viven bajo el estrés durante la carrera deportiva y muchas situaciones inerfieren en el resultado deportivo (BRANDÃO, 2000).

    Existe un número razonable de estresores en el fútbol. Estos estresores influyen el rendimiento mediante diferentes procesos, debilitádolo (trayendo respuestas negativas), o fortaleciéndolo (ayudando a los jugadores a usar recursos individuales de forma efectiva y eficiente en las situaciones deportivas).

    El estrés es influido por múltiples variables, sobre todo aquellas que conforman la subjetividad del individuo, en este sentido la variable cultural es muy importante. La forma de evaluar un determinado estímulo es diferente según la pertenencia cultural del sujeto y también lo es la forma de afrontamiento del estrés. Y esto traerá diferencias en la forma en que los estímulos estresores afectan al sujeto.

    Sin embargo, la mayoría de las investigaciones sobre el estrés en la Psicología del Deporte no consideran las diferencias socioculturales. Al respecto dice CLARK (1987): “Es raro el investigador que integra datos interculturales en las hipótesis de investigación o que utiliza un abordaje intercultural como una herramienta en un programa de investigación.” (p. 461)

    En el abordaje intercultural los factores culturales son vistos como esenciales para la comprensión del atleta. Estos factores interfieren en la forma de medir, e interpretar los datos.

    Considerando la falta de datos en la literatura sobre cómo el estrés se comporta de forma intercultural, el objetivo del presente estudio es comparar jugadores de fútbol con diferentes perspectivas culturales (brasileños vs colombianos) y similar nivel de experiencia, en la percepción del estrés.

    El interés a largo plazo de este estudio es continuar una línea de investigación inter-cultural en el estudio del estrés en fútbol.

Metodología

    En el presente trabajo fueron estudiados 44 jugadores brasileños (pertenecientes a los clubes Palmeiras, Gremio e Internacional de Porto Alegre) y 27 jugadores colombianos (pertenecientes al club América) con una media de edad de 20,62 y 22,69 años respectivamente.

    Fueron evaluados mediante el Inventario de Estrés en Fútbol - ISF (BRANDÃO, 2000).

    Los equipos respondieron el cuestionario en São Paulo y Cali en versión portuguesa y en lengua española.

    La traducción al español fue realizada utilizando el método de traducción de "back translation").

    El Inventario está compuesto por 77 ítems con situaciones generales y específicas del fútbol. Los jugadores deberían responder primero si cada uno de los itens tenía una influencia negativa, neutra o positiva sobre su rendimiento y entonces cuantificar el efecto en una escala de 7 puntos que va de -3 (muy negativo) a +3 (muy positivo) con el 0 representando el valor neutro.

    Se obtuvieron las medias de las puntuaciones en las escalas de todos los jugadores tanto brasileños como colombianos en cada uno de los ítems. El análisis fue hecho por cada ítem utilizando la prueba "t" de Student y ordenado de acuerdo con los factores del test que son interpretados como seis fuentes estresoras y definidos por BRANDÃO (2000): relacionamiento con personas significativas, expectativas sobre el desempeño atlético, factores personales, aspectos de la competencia, demandas físicas y experiencias traumáticas.

Análisis y discusión de los resultados

    Los resultados muestran diferencias significativas (p<0,01) entre los dos grupos en 37 ítems lo que aparece en la tabla 1.

     Tabla 1. Media y desviación estándar de los 38 ítems significativos

    Los datos presentados en la tabla anterior serán analizados atendiendo a cada una de la fuentes de estrés, para facilitar la comprensión.

    Cuando los 37 ítems con diferencias estadisticamente significativas son clasificados en las seis fuentes de estrés se observan los siguientes resultados:

1. Vinculación con personas significativas:

    Esta fuente se refiere a la extensión y naturaleza de los vínculos con personas que son significativas para los atletas y que ejercen influencia sobre su rendimiento. Estas personas forman parte integral de la estructura dinámica y del ambiente social del fútbol. Para Vanyperen (1994) el apoyo social de estas personas puede provocar o reducir el estrés.

    Seis ítems forman parte de esta fuente: 9 (desacuerdos o conflictos con el entrenador), 10 (desacuerdos o conflictos con los campañeros de equipo), 13 (que un compañero le riña durante el partido) 15 ( ser perjudicado por los árbitros), 61 (conflictos con los familiares), 75 (falta de unión del grupo). Como ilustración, los datos se muestran en el gráfico 1.

Grafico 1. Items significativos para la fuente Vínculación con Personas Significativas

    Aunque ambos grupos perciben los ítems de esta fuente como negativos, en todos ellos los brasileños tienen una percepción más negativa que los colombianos, excepto en el número 13, en el cual la percepción esta invertida.

    El fútbol es un deporte colectivo y el éxito de un equipo depende de la unión de todos los miembros. “Un equipo de fútbol con desavenencias esta destinado a la derrota” (Nogueira,1996). “Particularmente, cuando existe una atmósfera muy competitiva dentro de un equipo, las relaciones de falta de apoyo pueden conducir a la existencia de una pobre o inadecuada comunicación interpersonal, asi como sensaciones de haber sido traicionado por otros y discusiones” (VANYPEREN, 1994, p.120).

    Aparentemente, para los brasileños, los conflictos de relaciones son más significativos para la disminución del rendimiento deportivo.

    Situaciones típicas que resultan en aumento de estrés y que causan mayores exigencias psicológicas son principalmente las situaciones de conflicto social. De acuerdo con de Allmer (1981), comentarios críticos de colegas o del entrenador durante el juego tienen efectos más desfavorables que los propios errores cometidos. Por esto resultó inesperado que el ítem 13 fuera evaluado como positivo por los brasileños

    Posiblemente, en el número 13 esta diferencia esté determinada por la interpretación del ítem, debido a la connotación diferente que tiene la palabra riña en español en relación con la que tiene la palabra usada en el cuestionario en idioma portugués. A pesar de las diferencias, los jugadores brasileños interpretan la riña como un factor natural, que es parte del juego: “Eso sucede durante un juego. Es normal” (palabras del jugador Claudiomiro en el periódico Folha de São Paulo, 18/10/99).

2. Expectativas en relación con el desempeño:

     Esta fuente está compuesta por dos subcategorías: metas y presión. La meta se refiere a la ambición del atleta de obtener un determinado resultado deportivo y la presión a las demandas dela prensa, de si mismo y de otras personas, presión para cumplir las metas establecidas, obligación de vencer en un determinado juego y alcanzar los resultados esperados.

    Dos ítems fueron significativos en esta fuente: el número 5 (ser favorito) y el 22 (exigencias de los periodistas a través de la prensa). Esto se ilustra en el grafico 2.

Grafico 2 - Items significativos para la fuente Expectativas en Relación con el Desempeño

    Aunque el ítem 5 es positivo para ambos grupos los brasileños lo ven menos positivo que los colombianos. Esto refleja una característica psicológica interesante de los atletas brasileños , que necesitan una ansiedad más elevada como estímulo a desempeños mejores (“No me gusta ser el favorito, pierdo la motivación”).

    En el ítem 22, las percepciones medidas son pequeñas pero exactamente inversas y esto significaria que pese al carácter emotivo de la prensa en ambos países, los colombianos sienten que la exigencia periodística los ayuda a jugar mejor.

3. Factores personales:

     Se refieren a las demandas (costos o beneficios de la práctica deportiva). Son incluidos en esta categoría la disposición del atleta su estado psicológico y orgánico y otros aspectos de la practica profesional como el contrato de trabajo. Cinco ítems son significativos en esta fuente: 3 (nerviosismo excesivo), 24 (estar con el contrato vencido o casi en el final), 25 (interés de otro equipo por su fútbol), 63 (ser sacado del equipo en los vestidores inmediatamente antes del partido) y 73 (falta de preparación psicológica). Esto se ilustra en el gráfico 3.

Grafico 3 - Items significativos para la fuente Factores Personales

    Los ítems 3, 63 y 73 son percibidos de forma negativa por colombianos y brasileños, pero estos últimos tienen una percepción negativa incrementada en relación con los colombianos.

    El ítem 24 es percibido como neutro por los colombianos pero es percibido muy negativamente por los brasileños. Problemas contractuales casi siempre traen inestabilidad emocional en los jugadores, generando incertidumbre, inseguridad y pérdida de motivación, por lo tanto es sorprendente que este ítem haya sido evaluado como neutro por los colombianos.

    En relación com el ítem 25, él es percibido como positivo por los dos grupos aunque los brasileños lo perciben positivo en mayor grado.

4. Aspectos de la competencia:

    Se refieren a los eventos que comunmente ocurren durante una competencia deportiva como son aspectos del juego, condiciones del campo y las instalaciones deportivas, los partidarios, etc.. (COHN, 1990; SAMULSKI, 1981).

    Esta fuente esta compuesta por 13 ítems: 7 (jugar contra adversarios desconocidos), 8 (derrotas anteriores), 12 (derrotas en el inicio del torneo), 16 (malas instalaciones y condiciones de alojamiento), 27 (jugar con el estadio vacío), 28 (jugar en cancha mala), 33 (cuando a su equipo le hacen un gol), 35 (estar perdiendo por goleada), 52 (saber que será titular con anticipación), 57 (definición por muerte súbita), 60 (jugar en la mañana), 65 (terminar perdiendo el primer tiempo del partido) y 77 (jugar contra un adversario agresivo).

Grafico 4 - Items significativos para la fuente Aspectos de la Competencia

    Los ítems 12, 16, 27, 28 y 35 son percibidos por ambos grupos como negativos, aunque los brasileños los perciben como más negativos que los colombianos.

    Los ítems 7 y 52 son considerados por ambos grupos como positivos siendo percibido el 7 más positivo por los colombianos y el 52 más positivo para los brasileños.

    El ítem 77 es neutro para los brasileños, pero positivo para los colombianos. A pesar de haber sido considerado un ítem neutro por los brasileños, el juego viril y duro de los equipos suramericanas (como es el caso de los quipos colombianos), siempre fue un factor de preocupación para los jugadores brasileños por la posibilidad de lesiones o contusiones. “Los argentinos provocan y son tramposos. Ellos dan bofetadas y halan los pelos de los adversarios” (Paulo Nunes, Jornal “O Estado de São Paulo”, 16/10/1998).

    Los números 8, 33, 57, 60 y 65 mostraron percepciones inversas en ambos grupos de atletas. Todos son percibidos como positivos por los colombianos y negativos por los brasileños.

    Estos ítems se refieren a situaciones de fracaso inminente, o sea, a impedimentos que pueden hacer al atleta temer no conseguir cumplir o satisfacer las metas trazadas. El fracaso en conseguir las metas deportivas puede llevar a sentimientos de inadecuación y baja autoestima.(“Nos hicieron un gol y hubo desesperación”).

5. Demandas físicas:

     Se refieren a las demandas de los entrenamientos y competencias. Para MADDEN y cols. (1990) la evidencia empírica muestra que una baja capacidad física o aún percibirse fuera de forma deportiva son los estresores más importantes que pueden afectar a un atleta, incluso más que algunos factores interpersonales tales como las relaciones pobres entre los compañeros de equipo (SAMULSKI, 1981; VALDÉS, 1997)

    Son parte de esta fuente 6 ítems: 1 (no estar bien fisicamente), 41 (hacer preparación colectiva un dia antes del partido), 48 (entrenar en dos períodos), 55 (quedarse concentrado en la víspera del partido), 68 (pre temporada fuera del local de rutina),69 (mucho entrenamiento de resistencia).

Grafico 5 - Items significativos de la fuente Demandas Físicas

    El ítem 1 fue percibido como negativo por ambos grupos, pero los brasileños lo perciben más negativo. Las situaciones de insuficiencia generan inseguridad en los jugadores y producen ansiedad. Así no es sorpresa que los ítems hayan sido evaluados como perjudiciales al rendimiento por ambos grupos.

    Los ítems 55, 68 y 69 son percibidos como positivos por ambos grupos; pero son percibidos más positivamente por los brasileños.

    El ítem 41 tiene una evaluación que resulta invertida entre los dos grupos, siendo negativa para los brasileños y positiva para los colombianos. Un rendimiento alto en el fútbol es determinado por una alta estabilidad de las reacciones psicológicas, neurológicas, fisiológicas y endocrinas y una capacidad de recuperación completa de una carga de trabajo anterior. Es bien conocido que dependiendo de la intesidad y del tiempo de trabajo realizado en las sesiones de entrenamiento y en las competencias deportivas es activado un estado generalizado de estrés físico y psíquico. Realizar entrenamienos colectivos que demandan una conscentración y un nivel de exigencias técnico-táctico elevado un dia antes de un juego, lo cual es tradicional en Brasil, es generalmente percibido por los jugadores como debilitador del rendimiento. “Muchos entrenadores no comprenden pero si Ud. corre en exceso, durante 40 ó 50 minutos, el próximo día Ud. va a estar más cansado y entonces no rinde en el juego”.

Lecturas: Educación Física y Deportes · http://www.efdeportes.com · Año 7 · Nº 35

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