Percepción por los docentes de estereotipos de género a través de la imagen

Palabras clave: Educación, Igualdad, Coeducación, Sexismo, Lenguaje, Imagen

Resumen

El objeto de la presente investigación es conocer la percepción que tienen los docentes de un centro escolar sobre estereotipos en el uso del lenguaje y la imagen, a fin de reflexionar sobre la coeducación en las aulas. Para ello se pidió a los docentes con un uso diferente del lenguaje (genérico e inclusivo) que realizaran un dibujo del alumnado jugando en el patio. Los docentes realizaron dibujos de similar cantidad de niños y niñas, independientemente del lenguaje genérico o inclusivo, aunque en ambos casos, el número de varones dibujados ha sido algo superior al de niñas. Asimismo fue frecuente dibujar a las niñas con falda y pelo largo. Y en cuanto a la actividad, el fútbol ha sido el juego más representado.

Publicado
2019-06-16
Cómo citar
Pardo-Arquero, V. (2019, junio 16). Percepción por los docentes de estereotipos de género a través de la imagen. Lecturas: Educación Física Y Deportes, 24(253), 35-47. Recuperado a partir de https://efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/930
Sección
Artículos de Investigación