G. López Valdés, G. López Rodríguez, y R. de la C. Zayas Acosta, «La paradoja pedagógica: un currículo que declara y una práctica formativa que excluye: El caso de la Educación Física en la formación del ingeniero agrónomo», EFDeportes, vol. 31, n.º 339, pp. 142-154, ago. 2026.