Introducción
Conocer lo que ocurrió en el ayer ayuda a tener una mejor visión de la realidad histórica de la actualidad. Aprender historia puede servir para promover o desarrollar conciencia histórica (Reyes, & Blanch, 2012). En pocas palabras, la conciencia histórica se puede describir como la actividad mental de la memoria histórica, que actualiza analíticamente la experiencia del pasado, de tal manera que las condiciones de vida presentes resulten comprensibles y las perspectivas futuras de la práctica vital puedan desarrollarse conforme a las experiencias (Piper-Shafir, Fernández-Droguett, & Íñiguez-Rueda, 2013). El modo mental de recordarse es la narración de historias (como modo antropológico universal de saber y conocer).
Se enseña el pasado porque se reconoce que el “pasado fue el modelo para el presente y el futuro”. El conocimiento del pasado, advierte Hobsbawm (1997) es la clave del “código genético por el cual cada generación reproduce sus sucesores y ordena sus relaciones. De ahí la significación de lo viejo, que representa la sabiduría no sólo en términos de una larga experiencia acumulada, sino la memoria de cómo eran las cosas, cómo fueron hechas y, por lo tanto, de cómo deberían hacerse”.
Edward Carr (Carr, Maura, & Rial, 1985), escribió: “hacer que el hombre pueda comprender la sociedad del pasado e incrementar su dominio de la sociedad del presente, es la doble función de la historia”. Ya lo decía Epicuro, el “conocimiento libera”, es el instrumento indispensable “para eliminar los miedos y los deseos irracionales”.
De este modo, agrega Prost (2001) “la historia es una propedéutica de lo social, de su diversidad, de sus estructuras y de su evolución. Enseña a los estudiantes que el cambio es normal, que no se debe temer y les muestra cómo pueden contribuir los ciudadanos a tal fin”. Desde una perspectiva progresista y reformista, a medio camino entre la revolución y el inmovilismo, lo que se trata es de hacer de la historia “un instrumento de educación”.
La participación de las mujeres en el deporte tiene una larga historia (O'Reilly, 2012; McCrone, 2014; Osborne, & Skillen, 2014). La presencia de ellas en el mundo deportivo de hoy poco tiene que ver con la situación en la que se encontraban hace poco más de un siglo cuando se celebraron los primeros Juegos Olímpicos en 1896.
No es posible hablar de cuánto ha hecho Cuba por el deporte sin mencionar el aporte tierno de esa atleta, entrenadora, profesora, psicóloga y madre. Hay muchos ejemplos de nobleza, entrega y amor de esa mitad del planeta que son las madres de la otra mitad.
A la hora de hablar y escribir la historia del deporte en Sancti Spíritus, es imposible realizarlo sin hacer alusión a esas mujeres que han llenado de orgullo al pueblo espirituano, de ahí que algunas de ella han sido objeto de investigación con el fin de relatar su trayectoria deportiva y sus historias de vidalas cuales están plasmada en una página web titulada: “La Presencia de la Mujer Espirituana en el Deporte”, en la que se ofrece una rica y variada información relacionada con la vida de varias glorias deportivas y figuras relevantes del sexo femenino de la provincia de Sancti Spíritus, utilizando las ventajas de las nuevas tecnologías para divulgar información e intervenir en un proceso determinado (Sagarra-Romero, Peña, Antón, & Morales, 2017; Fernández, Vaca, & Sánchez, 2017; Pérez, Gibert, & Torres, 2017).
No obstante, dicha página no ha sido utilizada en todo su potencial, lo que atenta contra la adecuada divulgación del quehacer deportivo de estas Glorias del Deporte espirituano, y por ende en el conocimiento de su historia como una habilidad profesional de intervención (Obregón, Lorenzo, Rodríguez, & Morales, 2017).
Tal como sucede con los atletas de Atletismo de la EIDE Lino Salabarría Pupo, que a pesar de contar en su deporte con varias glorias deportivas del sexo femenino que han legado su huella en ese deporte, es insuficiente su conocimiento. En ese sentido, se hace útil establecer un diagnóstico del índice de conocimientos de la muestra sobre el campo de acción estudiado, dado que el diagnóstico es una herramienta eficaz para analizar el estado del saber, tal y como se especifica en diversas investigaciones (Fernández, Emperatriz, Padilla, Calero, & Parra, 2017; Terán, y otros, 2017; Ordoñez, Sandoval, & Torres, 2017; Borjas, y otros, 2017; Recalde, y otros, 2017; Sotomayor & Parra, 2017; Jaramillo & Sotomayor, 2017), sirviendo para la toma ulterior de decisiones acertadas (Robles, y otros, 2017; Torres, y otros, 2017).
Por tal motivo, se establece como objetivo de la investigación determinar la influencia de la implementación de un conjunto de acciones mediante la Página Web La Mujer Espirituana en el Deporte en el conocimiento de la historia de la mujer en el deporte en los atletas de Atletismo de la EIDE de Sancti Spíritus.
Métodos
Se trabajó con los 11 Entrenadores que laboran en deporte de atletismo de la EIDE y con los 62 atletas de dicho deporte. Los entrenadores poseen una edad promedio de 33 años y una experiencia de 11 años como promedio.
Los atletas pertenecen a las categorías 12-13 años, 14-15 años y cadetes (16-17 años), siendo 30 sujetos del sexo femenino y 32 del masculino
Los métodos y técnicas de investigación utilizados: Histórico lógico, método hermenéutico- dialéctico, método fenomenológico- etnográfico, encuesta, entrevista grupal.
Resultados y discusión
El 57 % de los entrenadores no tienen certeza del concepto de gloria deportiva o figura relevante, mientras que el 57% plantea conocer la existencia de gloria deportiva o figura relevantes del sexo femenino en la provincia, lo cual se contradice en el momento de nombrarlas.
El 71.4 % plantea conocer poco y 28.5 no conocer sobre la vida personal y resultados deportivos de las glorias deportivas o figuras relevantes del atletismo. El 100 % plantea que es importante resaltar la labor de la mujer deportista.
El 50 % plantea que si trabajan con la historia de las glorias deportivas y el resto refiere que a veces lo hacen, mediante comentarios o cuando se acerca una competencia fundamental. El 100 % plantea que es necesario potenciar la utilización de la historia del deporte en los entrenamientos deportivos y que les gustaría conocer las historias de vida de las glorias deportivas o figuras relevantes de su deporte.
Al indagar con los atletas si conocían cuándo estamos en presencia de una gloria deportiva o figura relevante solamente el 11.5 % de ellos acertaron al afirmar que un atleta es considerado así cuando ha participado y alcanzado resultados relevantes en Juegos Olímpicos, Juegos Panamericanos, Centroamericanos, Campeonatos Mundiales o eventos de similar magnitud. Es sorprendente que a pesar de ser atletas de alto rendimiento en la provincia el 88.4 % no conocen cuando un atleta o ex atleta es considerado gloria deportiva o figura relevante.
Con respecto al conocimiento de la existencia de glorias deportivas o figuras relevantes del sexo femenino en la provincia el 96.1 % plantearon conocer algunas de ellas, lo cual se confirma al solicitarle que las nombren, pues solamente hicieron referencia a 7 mujeres como se demuestra a continuación: Aurelia Pentón: 53.8 %, Lency Montelier: 53.8 %, María Zamora: 84.6 %, Eglis Cruz: 23.0 %, Maira González: 3.8 % y Milagros Crespo: 30.7 %. Lo anterior demuestra el amplio desconocimiento de la existencia de varias mujeres glorias deportivas o figuras relevantes de la provincia. Es de resaltar, como es lógico, que las más conocidas son del deporte de atletismo aunque no conocen la existencia de Tomasa Núñez Abreu la Jabalinera de Yaguajay.
Con respecto a si los atletas conocen los resultados deportivos por los cuales han obtenido dicha categoría, solamente el 34.6 % si conocen al menos uno de los resultados de al menos una de ella, lo que demuestra la imperiosa necesidad de divulgar y facilitarle el conocimiento de la vida deportiva de estas grandiosas mujeres que han defendido y puesto bien el alto el nombre de la provincia y el país.
Otras de las interrogantes tratadas con los investigados fue su caudal de conocimiento sobre la vida deportiva, personal y profesional de las glorias deportivas de atletismo y resultó que solamente el 7.6 % afirmó tener mucho conocimiento sobre ellas lo cual se contradecía a la hora de mencionar sus resultados deportivo que fue deficiente. Por otra parte el 88.4 % opinó conocer poco sobre ellas, lo que establece las pautas para emprender un nuevo trabajo hacia la divulgación de sus quehaceres deportivos.
No obstante a lo anterior, el 100 % de los atletas comprenden la necesidad de resaltar la labor de la mujer espirituana en el deporte, lo cual es de vital importancia pues no basta con la voluntad de los investigadores de difundir sus historiales, sino que también es imprescindible la disposición de las nuevas generaciones a conocer la historia de esas mujeres que nos han llenado de orgullo.
Otro de los aspectos analizados fue lo relacionado con el tratamiento que hacen los entrenadores al tema durante sus unidades de entrenamiento y resultó que el 88.4 % opinaron que sí se trabaja, lo cual es de gran importancia pues facilitaría el futuro trabajo con la página web y las posibles acciones que se pueden desarrollar para perfeccionar dicha actividad, se plantea el término de perfeccionar porque los entrenadores solamente se han limitado a decirles noticias o hacer referencia a alguna gloria deportiva durante los primeros minutos de la clase. Estas noticias generalmente son de carácter internacional o nacional, pues solamente el 23.0 % de los investigados afirman que los entrenadores hacen alusión a noticias provinciales o municipales, lo cual es insuficiente y atenta contra el conocimiento de la historia deportiva local.
Por último, y para beneplácito de los investigadores el 100 % de los investigados refirieron que les gustaría conocer sobre la vida deportiva, personal y profesional de las glorias deportivas y figuras relevantes de la provincia de Sancti Spíritus.
Estructuración de la Página Web
La página web está estructurada de la siguiente manera. Como toda presentación en la Web, nuestro trabajo cuenta con una página de inicio que actúa como introducción a la presentación que sirve como especie de tabla de contenido donde se proporcionan hipervínculos hacia los componentes fundamentales, además cuenta solamente con los principales elementos de interés.
En la página de presentación en la parte superior se encuentra el banner de presentación, en la sección derecha la bienvenida a la página y en la parte izquierda encontrarás los botones con los nombres de las mujeres investigadas.
Guión de la página web
En la página puede encontrar la información organizada acerca de la vida de las siguientes mujeres: Ana María González Valdés, Aurelia Pentón Conde, Lency Montelier Ulacia, Leyanet González Calero, María de la Caridad Zamora Clavo, Mayra González Borroto, Tomasa Ana Núñez Abreu, Yailyn Cruz Rodríguez, Zulaina López Oramas y Mujeres Fundadoras.
Acciones desarrolladas
Acción 1: Taller orientador a entrenadores y atletas
Objetivo: Orientar a los entrenadores y atletas acerca de la utilización de la página web y la adecuada aplicación del resto de las acciones.
Contenido: Se les muestra la página web a los entrenadores atletas y se les explica la correcta navegación en la misma, abordando toda la información organizada por cada una de las glorias deportivas o figuras relevantes que aparecen en la misma.
En el caso de los atletas se les explica las generalidades de las acciones a realizar durante las secciones de entrenamiento y fuera de éste para la utilización de la página y así elevar su conocimiento sobre la historia de la mujer espirituana en el deporte.
En el mismo se parte de un glosario de términos relacionados con el tema en cuestión:
Gloria Deportiva: Atleta de conducta social y deportiva acorde a los principios de la Revolución, deben alcanzar medallas en juegos olímpicos, mundiales, panamericanos, centroamericanos o de otra índole similar, peletero con más de ocho series nacionales y resultados destacados y propuesto por la dirección provincial del INDER y atleta que haya permanecido por 4 años o más en equipo nacional.
Figura Relevante: Atleta con historial próximo a una Gloria Deportiva que con buena actitud no logró alcanzar medallas y atleta que haya permanecido menos de4 años en equipo nacional.
Personalidad Deportiva: Entrenadores, árbitros, jueces, directivos vinculados a la actividad deportiva de forma destacada.
Comisión Nacional de Atención al Atleta: Institución encargada de aprobar las propuestas de las Comisiones Municipales y Provinciales para otorgar las categorías anteriores a atletas activos o en retiro y la entrega de estímulos asignados.
Acción 2: Conozca a las glorias deportivas y figuras relevantes de Sancti Spíritus
Objetivo: Relacionar a los atletas con las historias de vida de las glorias deportivas y figuras relevantes mediante la página web.
Contenido: El cuestionario está conformado por disímiles preguntas que se relacionan con el inicio en el deporte, competencias en que participaron, principales resultados deportivos, reconocimientos alcanzados, record realizados, actividad después del retiro.
Las preguntas se fraccionarán en dos por unidad de entrenamiento deportivo en el que se abordarán, es decir, se prevé utilizar los 10 minutos de inicio de la clase durante dos frecuencias semanales hasta concluir con cada gloria deportiva o figura relevante.
Para ello se les entrega con antelación las preguntas a abordar por figura y ellos deben acudir a la página web para buscar la información necesaria y exponerla en el momento que les indique.
Acción 3: Diviértete y aprende
Objetivo: Constatar el conocimiento alcanzado sobre las glorias deportivas y figuras relevantes presentada en la Página Web.
El Nombre Escondido
Pinta de negro en el dibujo de arriba los cuadros de la misma ubicación del dibujo de abajo. Luego traslada las letras al casillero de abajo en el mismo orden en que están arriba y podrás leer el nombre de una destacada deportista espirituana.
Responda por escrito.
Mencione algunos de sus principales resultados.
Buscando El Nombre
Logre encontrar el camino que te indique el nombre del país centroamericano donde Aurelia Pentón obtuvo la medalla de oro en los 400 m en el año 1974. Responde a la pregunta que se está haciendo Pepe.
Cinco Nombres Ocultos
Observa la siguiente cuadrícula.
En estas cuadrículas se encuentran ocultos los nombres de cinco destacadas deportistas. Están escritos siempre en líneas rectas y pueden leerse en sentido horizontal, vertical, hacia arriba, hacia abajo, de izquierda a derecha o de derecha a izquierda. Una vez identificadas puedes sombrearlos para que se destaquen.
Nombra a la atleta que más se ha destacado en su trayectoria como deportista. Diga algunos de sus principales resultados