Introducción
La táctica es uno de los componentes de la preparación que más ha
evolucionado, sin embargo continua teniendo flagelos, pues se necesita mucho
tiempo para que un entrenador o un jugador maduren tácticamente, para que como
por ejemplo no se distraigan con el movimiento del balón y olviden
transitoriamente sus funciones relacionadas con los contrarios, compañeros o
miembros del colectivo; para que hagan uso racional y óptimo de los recursos
con que cuentan.
Con respecto al jugador se sabe que cuando hay juventud, casi siempre falta
experiencia, esto se manifiesta cuando éste cuenta con un excelente físico, el
cual le alcanza hasta para derrochar; en muchas ocasiones corre sin tener las
mínimas posibilidades de éxito en la acción, cuando esto ocurre se nota la
falta de experiencia, la cual es necesaria para realizar correctas percepciones
del juego, en aras de sacar el mejor provecho ante uno o varios contrarios
según corresponda.
En otro sentido la dirección del partido se hará con más calidad en la medida
en que el colectivo de entrenadores logre orientar mejor a sus jugadores, basado
precisamente en todo lo circundante con respecto al entorno futbolístico.
Según Menotti, clásico profesional y comentarista internacional del fútbol,
la experiencia necesaria solo se alcanza conquistando el “oficio”, este se
gana, jugando o dirigiendo y analizando muchos partidos; aunque no se trata de
jugar por jugar, ni de dirigir por dirigir, sino en función de una o varias
ideas tácticas y estratégicas para lograr determinados objetivos globales
relacionados con el partido o específicos con el juego de cada cual, o sea de
cada jugador, atendiendo a como debe desempeñarse según su posición y
función.
Los aspectos anteriores se relacionan directamente con la estrategia global
vinculada a la lectura del partido y con la táctica particular vinculada a la
lectura del juego (colectiva e individual), en la que como elemento en común
siempre debe estar presente una visión anticipadora, previsora y futurista
sobre lo que pueda acontecer.
Desarrollo
La investigación se realizó por miembros del Grupo Autónomo Internacional
para la Preparación, Rehabilitación, Investigación y Superación en el
Fútbol (GAIPRISFUT). Universidad Deportiva del Sur (Venezuela) y Universidad de
Camagüey y Tunas (Cuba). Facultad de Cultura Física. Como métodos
fundamentales se utilizaron los teóricos y los prácticos, dentro de ellos la
revisión documental y los talleres de opinión crítica reflexiva para la
construcción colectiva. Este proceder metodológico propició la elaboración y
la reelaboración de definiciones operativas a partir de juicios lógicos,
realizados con exquisitez científica.
Respecto a los aspectos que se estudian, este es el criterio emitido por Dany
Ramos en su Blog: “Existen dos medios de información en el medio
futbolístico, que son la lectura y el análisis del partido. Dos elementos que
recogen información y que se obtienen de la competencia en si y que son de
extrema utilidad en la actividad del entrenador”. Criterio con el que se
concuerda parcialmente, pues se considera que son dos los medios con sus
respectivos análisis, uno global atendiendo al partido, el cual no es declarado
por este autor, y otro específico atendiendo al equipo, el cual se refiere
solamente al aspecto táctico, esto se puede apreciar a continuación en la
explicación que este autor ofrece:
La lectura táctica es la “observación y evaluación” de la prestación de
dos equipos (el propio y el adversario) mientras se desarrolla el encuentro, “la
lectura” no es solo el estudio del rival, sino de ambos equipos.
Autores diferentes sugieren realizar estos tipos de análisis terminando el
primer tiempo (de forma muy breve y concisa; preferentemente de lo particular a
lo general, o sea de lo individual a lo colectivo) y al final del partido (con
toda la amplitud que se requiera; de lo particular a lo general y viceversa), en
el que se analicen los contenidos parciales y generales del partido, utilizando
informes, videos y medios informáticos (software).
Existen directores técnicos que leen y guardan en su memoria los datos
preliminares necesarios para su posterior análisis, estos superdotados no
están necesitados de redactar o registrar sus observaciones, este es su
método; sin embargo otros se apoyan en métodos estenográficos basados en el
registro manual o por medio de software automatizados para enriquecer su
discurso; algunos también se apoyan en informes redactados por el colectivo
técnico con respecto a determinados indicadores previamente establecidos. En la
actualidad no son pocos los directores técnicos que cuentan con personal de
apoyo ubicado en las gradas, desde allí también se tienen percepciones que en
ocasiones resultan invisibles para el entrenador.
En este sentido, aún con más precisión se puede hablar de los directores
técnicos de Italia, ellos acostumbran a evaluar mediante interrogantes, en las
que registran datos auxiliados por fichas y gráficos que contribuyen al
análisis, por ejemplo:
-
Dentro del sistema de juego adversario, en cuál zona del campo el equipo
recupera el balón.
-
Cuáles son las zonas ofensivas de mayor peligrosidad que tiene mi equipo, y
cuántos jugadores se mueven en la misma.
-
El adversario realiza la defensa con la utilización del pressing. En cuál
zona.
Otro
ejemplo es el desarrollado por los franceses desde 1991, denominado MEMODSER
(autor: Claude Doucet), este es un sistema para registrar informaciones sobre el
juego mediante un software, el mismo propicia criterios acerca de:
-
Ocupación de los espacios de juego.
-
Cantidad de pases y por dónde se realizan.
-
Recuperación y pérdidas de balón.
Cuando
se va a realizar la lectura del partido o del juego (individual o colectivo) hay
que ser muy cuidadoso, esta debe ser efectuada por especialistas y por el propio
jugador, pues sobre un mismo hecho se pueden ejecutar diferentes lecturas e
interpretaciones, por tanto algo importante es conciliar criterios
experimentados, sobre la base de que todos vemos el mismo partido pero no
desentrañamos las mismas deficiencias o logros; dado porque el juego se torna
cada vez más complejo en el funcionamiento de todos los bloques (permutas,
rotaciones, cambios de lateralización, utilización de falsas posiciones para
engañar y arrastre de marca).
Existen
entrenadores que minimizan al contrario y no le prestan la debida atención al
scouting que se les debe realizar, apoyados en una vieja frase que a nuestro
juicio hay que neutralizar, ya que es un falsa creencia, “…si yo cumplo con
mis funciones tácticas correctamente, debe ser el contrario el que se preocupe
por mi equipo”; este planteamiento también se ratifica en párrafos
anteriores por Dany Ramos cuando menciona que debe realizarse en ambos equipos;
en este sentido nunca subestime o menosprecie al contrario, ataque sus
debilidades y controle sus fortalezas; siempre sin confianza, no le permita ni
respirar.
Es
importante reconocer que en el mundo circulan informaciones en las que se
comenta sobre los aspectos aquí tratados, las cuales siempre aportan a los
entrenadores para que sean capaces de sacar sus propias conclusiones; no
obstante se debe precisar que en las revisadas hasta este momento se mezclan
continuamente aspectos relacionados tanto con la lectura del partido como con la
del juego (individual o colectivo), considerados por nosotros como diferentes;
además las mismas no son suficientemente abarcadoras, olvidando aspectos que
deben ser valorados.
Como
quiera que sea independientemente de que algunos autores han redactado al
respecto, para este colectivo ha constituido un reto definir estos términos, en
aras de establecer en un futuro inmediato un patrón único que al ser usado
facilite la comprensión correcta, así como indicadores que resulten
representativos.
Representación
esquemática de la lectura del espectáculo futbolístico
Definición
de la lectura del partido elaborada por aproximaciones sucesivas
-
Accionar dirigido a leer, decodificar, analizar, interpretar y gestionar
soluciones mentales y prácticas a nivel de club, debiendo ser antes del
partido.
Indicadores
para la lectura antes del partido
-
Los directivos (dueños del club).
-
Gestión, promoción, publicidad, marketing, medios de comunicación
organizacional (prensa, televisión, radio e Internet).
-
Ubicación en la tabla de posiciones y puntos acumulados.
-
Competencias coincidentes en el transcurso de la temporada.
-
Premios individuales y colectivos del club que se representa.
-
Escenario del partido (publico, visitante o sede).
-
Intencionalidad que se persigue con el resultado del partido (obligatoriedad
o no de triunfar).
-
Dirección del equipo (permanencia del director técnico principal).
-
Dirección general del partido (preparación para el partido).
Definiciones
de la lectura del juego colectivo, elaboradas por aproximaciones sucesivas
-
1ª.
Accionar táctico dirigido a leer, decodificar, analizar, interpretar y elaborar
soluciones mentales y practicas a nivel del enfrentamiento de dos equipos,
pudiendo ser antes y durante el partido.
-
2ª.
Lectura del macro contexto táctico (sistema de juego, bloques y líneas) en que
se desarrolla la actividad futbolística en función del partido.
-
3ª.
Lectura, análisis y solución teórico-práctico del macro contexto táctico en
que se desarrolla la actividad futbolística en torno a un partido.
-
4ª.
Lectura, análisis y solución teórico-práctico macro textual en que se
desarrolla la actividad futbolística antes, durante y después del partido.
Indicadores
para la lectura del juego (colectivo)
La
visión de juego colectiva: capacidad táctica del entrenador sobre el equipo
(colectiva de sistema, bloques y líneas) para prever acciones, anticipándose
al contrario y proyectándose con antelación.
En
relación con el último indicador, en un artículo publicado recientemente por
el autor principal de esta investigación, en esta misma revista titulado: “Inteligencia
Deportiva. Pasos metodológicos para la lectura del partido de fútbol”, se
comenta sobre la importancia de realizar control observacional en el partido de
fútbol, en tal sentido se precisa que: “En este trabajo se elaboran pasos
metodológicos para la lectura del partido de fútbol, mediante la aplicación
de una planilla se controla la táctica colectiva del equipo”…
Luego
entonces queda clara la intención de realizar control sobre la totalidad del
equipo (táctica colectiva) que se desempeña cumpliendo funciones en un sistema
de juego.
En
dicho artículo sobre la lectura del partido en relación con la táctica
colectiva del equipo se elaboran un grupo (once) de pasos metodológicos que
permiten realizar el control observacional del partido.
En el
paso (tres) más importante se tienen en cuenta varios aspectos, tales como el
nombre del sistema; el diagrama gráfico posicional (ubicación de los jugadores
en el terreno); el escalonamiento por bloques (cantidad de bloques y de
jugadores que lo componen: 3, 4, 5, 6, 7 u 8); la clasificación del sistema
(ofensivo, defensivo, equilibrado o mutante); la principal forma de ataque
colectivo [rectilíneo (vertical), contra golpe, armado gradual o mixto
(combinado)]; la principal forma de defensa colectiva [pressing, repliegue
(terreno: ¼, ½), catenaccio o cerrojo gradual]; la principal calle de ataque y
defensa [calle ataque, calle defensa (1, 2, 3 ó 4)]; la clasificación del
portero (meta, área penal, libero o polivalente); talla (superior 1.80 cm); las
regularidades de las particularidades individuales más relevantes (talla
promedio superior 1.70 cm y corpulencia); los tipos de jugadores según FIFA
(líder, goleador, todoterreno, creador, engranaje, apoyo, protector); la
funcionalidad del sistema (bloques homogéneos o heterogéneos, proyección en
diagonal o profundidad); las transformaciones permanentes del sistema en otros
[nuevo nombre (s) del sistema]; las modificaciones ocasionales del sistema de
juego (transitorias, imprevistas y continuas); la principal debilidad y
fortaleza; las condiciones medio-ambientales imperantes (horario, temperatura,
altura, humedad relativa, posición del sol, dirección y fuerza del viento,
calidad del césped y equipamiento del futbolista); el estado psicológico
general del equipo (excelente, bueno, regular y malo); el estado general de los
componentes de la preparación (técnico, táctico y físico; minuto en que
decrecen) y el cuerpo arbitral (favorece o entorpece el partido).
No
obstante a este estudio realizado, el cual sirve de base a este trabajo, y de
que esta propuesta investigativa de control observacional se está aplicando por
la Asociación de Fútbol de Cuba (AFC), específicamente por la Comisión
Técnica en los campeonatos nacionales de primera división (masculino), se
decide por los miembros del GAIPRISFUT incorporar un grupo de elementos nuevos
para enriquecer y actualizar el análisis colectivo sobre el fútbol, los que
contribuirían a consolidar dicha propuesta, ellos se denominan:
-
Recuperación y pérdida de balones.
-
Culminaciones tácticas ofensivas [de corte creativo, combinaciones mediante
desplazamientos locomotrices tácticos, arrastres, pases, jugadas a balón
parado, individualidades (regate), remates (aéreo, raso o media altura),
errores].
-
Concentración del ataque (lateralización).
-
Creación y ocupación de los espacios en el juego (calles, zonas y áreas).
-
Cantidad de pases, controles orientados, transportaciones y regates (lugar
donde se realizan).
-
Asistencias ofensivas (pase de la muerte, en profundidad y de pared).
-
Salvaguardas defensivas (despeje, barridas o desvío de presuntos goles).
-
Orden del equipo [organicidad del equipo, defensa (jugada estándar y
durante el juego) y ataque (peligrosidad en el desdoblamiento)].
-
Marcador del partido (goles).
-
Calidad del contrario (superior e inferior).
-
Cambios de jugadores que se efectúan.
-
Áreas de mayor aglomeración natural (defensiva y ofensiva).
-
Áreas de mayor tránsito.
Definiciones
de la lectura del juego individual, elaboradas por aproximaciones sucesivas
-
1ª.
Accionar táctico dirigido a leer, descodificar información, analizar,
interpretar y elaborar soluciones teórico-prácticas para el enfrentamiento de
dos o más contrarios, pudiendo ser antes, durante y después del juego.
-
2ª.
Es la lectura del micro contexto táctico (individual) en el que se desempeña
el futbolista.
-
3ª.
Lectura, análisis y solución teórico-práctico del micro contexto táctico en
el que se desempeña un futbolista mientras juega.
-
4ª.
Lectura, análisis y solución teórico-práctico micro textual en que se
desempeña tácticamente un futbolista durante el juego, con su respectivo
análisis anterior y posterior.
Indicadores
para la lectura del juego (individual)
-
Contrario personal (ataque y defensa).
-
Compañeros de apoyo (cantidad).
-
Sociedades futbolísticas (funcionamiento defensivo y ofensivo).
-
Contrarios cercanos (zona, calle y área).
-
Condición componentes preparación (técnica, fondo físico y otros).
-
Pre-disposición psicológica individual para el juego (estado de ánimo).
-
Tareas tácticas orientadas (posición y función).
-
Autoanálisis y condiciones para el rendimiento.
-
Táctica individual de pressing o zonal con marcaje.
-
Corte táctico del contrario (defensivo u ofensivo, debilidad y fortaleza).
-
Cambios que se efectúan (mi contrario y alrededores).
-
Visión de juego individual.
La
visión de juego individual: capacidad táctica del jugador de forma individual
para prever acciones, anticipándose a la defensiva y proyectándose a la
ofensiva con antelación.
Con
respecto al aprendizaje sobre la lectura del juego hay que dar crédito a las
palabras emitidas por uno de los más férreos defensores de la media cancha, el
legendario italiano Gattuso, quien planteó: “…mi
escuela fue el fútbol. Cada entrenamiento, una lección diaria que tienen que
aprender los jugadores. El partido, el examen de la semana (o de mitad de
semana). En el fútbol, como en el colegio (o la facultad), hay profesores de
diferentes materias y cada uno tiene la responsabilidad de hacer un buen
trabajo. Es importante predicar con el ejemplo”.
De
este planteamiento se deduce que la lectura del juego, sea o no en el
entrenamiento, tiene que ser necesaria, comprensiva, suficiente, reconfortante,
complaciente, táctica, estratégica, comprometedora, constituyendo una unidad
curricular o asignatura que los jugadores no pueden suspender, mucho menos los
entrenadores que se preparan como futuros directores técnicos del fútbol.
Aspectos
conclusivos
Los
análisis realizados por los miembros del GAIPRISFUT a partir del criterio de
diferentes autores y por aproximación sucesivas efectuadas mediante consultas y
talleres de opinión crítica reflexiva, permitieron la construcción colectiva
de las definiciones de lectura del partido y juego. También en otro orden se
resumen un grupo de indicadores componentes de cada uno de estos aspectos del
fútbol, los cuales deben ser dominados por el colectivo técnico de
entrenadores y por cada futbolista.
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Julio de 2015
Lecturas: Educación Física y Deportes - ISSN 1514-3465 - © 1997-2015 Derechos reservados
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