Emiliano Naranjo
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Vive en Ituzaingó, Provincia de Buenos Aires (Argentina) 25-06-1980
Es Licenciado en Educación Física. Universidad de La Matanza(UNlaM). Especialista en Gestión Educativa y Magister en Educación, Universidad de San Andrés (UdeSA).
Es docente de la Universidad Nacional de Hurlimgham en el grado del profesorado universitario de educación física y en el posgrado de especialización en educación física para personas con discapacidad.
Es consultor pedagógico de la Dirección General de Cultura y Educación (Buenos Aires) DGCyE en la modalidad educación especial y educación física.
Fue docente de la Cátedra: Didáctica para la Integración en Educación Física, en la Universidad Nacional de la Plata.
Fue docente de la Escuela Media Republica de Rumania (CABA).
Fue coordinador del área de Educación Inclusiva de la Asociación por los Derechos Civiles (ADC).
Fue miembro de la Red por los Derechos de las Personas con Discapacidad.
Brindó mas de 50 conferencias y capacitaciones en materia de Educación Inclsiva y Educación Física.
Es referente sobre educación inclusiva de distintas escuelas publicas y privadas.
Fue uno de los representantes argentinos de la sociedad civil ante el Comité sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas (2012).
Es uno de los referentes seleccionados por la UNESCO como defensor de la Educación e Inclusión para America Latina y el Caribe.
Es autor del libro “Malestar de Educador”, co-autor del libro: “Repensando la educación física como área del conocimiento (Miño y Dávila).
Ha escrito múltiples artículos sobre la temática: Discapacidad y Educación.
Publicaciones
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Talento de pantalla o Bit de paridad impar.
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Exento por ausencia de un cuerpo perfecto.
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Con la extranjeridad en el cuerpo.
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Más allá de la inclusión: gambeteando la locura para alcanzar la igualdad de derechos.
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Justicia y trabajo, el camino hacia una verdadera inclusión social.
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Hacia una práctica docente sin prejuicios. La obra de un maestro está en su clase.
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Autoridad, discapacidad y cuidado: un cóctel para el prejuicio.
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Un discapacitado motor, como profesor de Educación Física.
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La dimensión social del cuerpo con discapacidad y su valoración en los sistemas de producción.
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Las posibilidades de desarrollo docente por parte de personas discapacitadas en la Educación Física. Primera parte.
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Las posibilidades de desarrollo docente por parte de personas discapacitadas en la Educación Física. Segunda parte.
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¿Hay un límite a las adecuaciones curriculares? Vicisitudes de un docente para ejercer su derecho a enseñar. Hacia una Educación Física realmente inclusiva en América Latina.
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La construcción social y cultural del cuerpo con discapacidad.
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El ejercicio docente de personas con discapacidad (Pcd) en Educación Física.
Entrevistas
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El sistema educativo español y el ejercicio docente de personas con discapacidad en Educación Física. Entrevista al Lic. José Antonio García de Mingo.
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Una práctica docente de Educación Física en silla de ruedas. Entrevista al Profesor Nicolás Rodríguez.
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Entrevista al Profesor Guillermo Sommeregger: deseo y voluntad intactos en el camino a enseñar.
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Presente y perspectivas del ejercicio docente de las personas con discapacidad en Educación Física. Entrevista a Patricio Coto.
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Reflexiones sobre la Discapacidad y la Educación Física. Entrevista a Emiliano Naranjo en el programa 'Deporte y algo más' de la Radio de las Madres de Plaza de Mayo, AM 530
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¡Open Mind! Hacia un ejercicio pleno y pluralista de la práctica docente en Educación Física. Entrevista al Profesor Matías Rivero.
Premios / Distinciones
Premio Guyo Sember Al pensamiento crítico y reflexivo por artículo: "Un discapacitado motor como profesor de educación física"
Idiomas
Inglés: Habla, lee y escribe
