Las motivaciones hacia la práctica de la gimnasia Giovanni Alexis Gieri gimnar@infovia.com.ar
Prof. Adrián Pareja Lic. Carolina Nachón - Lic. Flavio Nascimbene Lic. Diana Solis - Lic. Tulio Guterman
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Las motivaciones hacia la práctica de la gimnasia Giovanni Alexis Gieri gimnar@infovia.com.ar
Prof. Adrián Pareja Lic. Carolina Nachón - Lic. Flavio Nascimbene Lic. Diana Solis - Lic. Tulio Guterman
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Resumen
El objetivo de esta investigación fue establecer posibles relaciones y diferencias entre las motivaciones de gimnastas de niveles iniciales y de nivel Elite hacia la práctica de la gimnasia. El instrumento de evaluación utilizado fue un cuestionario constituido por preguntas referentes a las posibles variables que influyen sobre dichas motivaciones.
Las dos muestras estudiadas estuvieron compuestas por 109 gimnastas de niveles iniciales de edades comprendidas entre los 9 y los 16 años y por 27 gimnastas de Elite de las categorías juvenil y mayores. El muestreo se realizó en 17 clubes e instituciones de la Capital Federal, provincia de Buenos Aires y provincia de Mendoza. De los 27 gimnastas de Elite, 21 se encuentran actualmente en actividad y la mayoría de ellos integran o han integrado la selección nacional.
Se intentó, con este trabajo, obtener información con respecto al entorno de los gimnastas y al efecto que produce en ellos factores motivantes como ser la familia, la labor de profesionales de la educación física, la influencia de los mass-media, los consejos médicos, etc.
Los resultados obtenidos demuestran claras variaciones entre las dos muestras estudiadas. Estas diferencias se observan tanto en el comportamiento de los gimnastas como en el entorno familiar y social representativo de cada muestra. Es esperable, en consecuencia, observar en los gimnastas de Elite y en los de nivel inicial con posibilidades de llegar a Elite, una serie de factores internos y externos que trascienden la mera aptitud físico-técnica de los deportistas. Hemos advertido que la detección temprana del talento natural juntamente con un contexto favorable, son necesarios para que el gimnasta alcance los más altos niveles de desarrollo en esta disciplina.
Palabras clave: Gimnasia Artística. Motivación. Contexto social.
Abstract
The object of this investigation was to establish possible relations and differences between the motivations of gymnasts from initial levels and Elite level towards the gymnastic training. For the data collection we used a questionnaire composed of questions with reference to the possible variables that exert influence upon those motivations.
The two samples studied were composed of 109 gymnasts from the initial levels from 9 to 16 years of age, and of 27 gymnasts from the Elite level from the junior and senior categories. The collection of samples was realized in 17 clubs and institutions of Federal Capital, Buenos Aires and Mendoza. Among the 27 Elite gymnasts, 21 are currently active and most of them have been or are in the national team.
We tried, with this work, to obtain information about the gymnast's environment and about the effect that the motivating factors produce on them, like the family, the jobs of physical training professionals, the influence of the "mass-media", medical advice, etc.
The results obtained demonstrate evident variations between the two samples studied. These differences were observed not only in the gymnast's behavior but also in the family and social environment representative of each sample. We expect, in consequence, to observe in the Elite gymnasts and in gymnasts from initial levels with possibilities to reach the Elite, several internal and external factors that transcend the sheer physical-technical athlete's ability. We have noticed that the early detection of the natural talent together with a favorable context, are necessary for the gymnast to reach the highest levels of development in this discipline.
Key words: Artistic Gymnastic. Motivation. Social context.
AGRADECIMIENTOS
Hay personas sin las cuales este trabajo no hubiera podido llevarse a cabo tal como se hizo. Adrián Pareja, profesor de educación física y gimnasta de Elite, participó activamente en la construcción de este trabajo y en la recolección de datos. Los licenciados en psicología del deporte Carolina Nachón y Flavio Nascimbene ayudaron en el análisis de las respuestas y en la elaboración de las conclusiones. La profesora Diana Solis aportó el modelo de investigación que adoptamos para realizar este trabajo. Tulio Guterman, licenciado en psicología y profesor de educación física, colaboró con la bibliografía y el armado de los gráficos de las respuestas.También agradecemos la colaboración de los entrenadores/as y profesores/as Silvia Moreno (Club Boca Junior y Sociedad Alemana de Villa Ballester), Alberto "Beto" Chiliutti (Gimnasio Gimnastic), Marisa Blanco (Club Gimnasia y Esgrima de Villa del Parque), Antonio "Titi" Blanco (Técnico de la Selección Masculina), Débora Debenedictis (Centro Riojano Español), Sonia Goldfarb (Sociedad Hebraica Argentina), Marcelo Francisco (Velez Sarsfield), Mariela Vigano (Centro de Promoción Olímpica), Karina Oliveira (Ferro Carril Oeste) y Román Beltrame (Centro Gimnástico Integral) quienes permitieron que fuera posible la recolección de datos.
Buenos Aires, 1998
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