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Introducción

    El Taekwondo es un arte marcial devenido deporte donde su principal actividad competitiva es el combate, el que es eminentemente táctico y sus acciones cambian de forma continua durante la dinámica de su actividad; un taekwondista con buena calidad técnica pero con poco desarrollo del pensamiento táctico poco podrá hacer aunque cuente con los mejores recursos técnicos y viceversa, por la sencilla razón de que son aspectos que se complementan entre sí.

    Es por eso que creemos muy beneficioso desarrollar el pensamiento táctico tan necesario para el Taekwondo desde la base, de echo estamos convencidos que esto se lleva a cabo aunque no siempre suficientemente. En la enseñanza de las artes marciales siempre va a estar presente el componente táctico, cuando decimos cómo y para qué se ejecuta una técnica, ya estamos contribuyendo a las bases del pensamiento táctico, lo cual está bien pero no basta, es necesario ir incorporando las aplicaciones combativas conjuntamente con la enseñanza y el perfeccionamiento de la estructura de la técnica a partir de sus parámetros establecidos, lo cual permitirá desde las edades tempranas desarrollar habilidades competitivas con mayor calidad. La comprensión total del movimiento que se aprende (qué, para qué, cómo, cuándo, así como sus sensaciones corporales en la realización del ejercicio) durante el proceso de enseñanza, concientiza con mayor rigor la necesidad de ejecutar la técnica correctamente, lo cual optimizará en el futuro calidad y energía en los movimientos, así como ahorrará muchísimas lesiones que comúnmente aparecen producto de ejecuciones deficientes durante su entrenamiento.

    Por tal razón propongo a consideración de la Comisión nacional cubana incluir en el programa de preparación del deportista, modelos de acciones técnico- tácticas acorde a cada nivel y cumpliendo con el principio didáctico del aumento gradual de las exigencias.

Desarrollo

Propuesta de acciones técnico-tácticas básicas

Consideraciones Generales

    El perfeccionamiento táctico se cumple cuando el alumno es capas de aplicar exitosamente sus conocimientos técnicos y otras habilidades (acorde a su nivel) en la solución de los problemas que surgen en el proceso del combate de forma racional, efectiva e independiente.

Tipos de Acciones técnico-tácticas

• Acciones ofensivas: actúan de forma negativa sobre la integridad del oponente:

• Ataque: Toman la iniciativa antes que la acción del oponente.

• Ataque Directo: Acciones exclusivas con técnicas de golpeo.

Tipos:

• Directo: Una sola acción.

• Combinado: Acciones combinadas de golpeo con desplazamientos, cambio de guardias.

• Ataque Indirecto: Le antecede al golpeo maniobras de engaño.

• Contraataque: Acciones de respuesta ofensiva que toman, mantienen o retoman la iniciativa sobre la propia acción del contrario. Se busca o se espera el enfrentamiento y se acepta la pelea si es necesario.

Tipos:

• Contraataque directo: Ident. Al concepto del ataque.

Tipos:

Anticipación: Interrumpe la acción de ataque del contrario en su fase inicial.

• Simultaneo: ocurre al mismo tiempo que el ataque contrario y terminan prácticamente al mismo tiempo.

• Contraataque de Caída: Se puede ejecutar de dos formas; En el momento del descenso de la técnica de ataque del contrario (tiempo de caída) o simultaneo a la caída al suelo del pie de ataque (de caída). En este caso el ataque queda fuera de su distancia de golpeo y dentro de la distancia del agredido, momento que aprovecha el atleta para contraatacar.

• Contraataque Indirecto: Le anteceden acciones auxiliares defensivas a la acción del golpeo. Ejemplo; con esquiva: Evita sin contacto y golpea.

• Combinado: Con Bloqueo, se contiene o se desvía el ataque del contrario (con Makgui) y se golpea de forma continua.

• Acciones Defensivas: Acciones de protección contra acciones ofensivas.

Tipos:

• Desplazamientos.

• Inclinaciones.

• Esquivas.

• Bloqueos.

Acciones técnico-tácticas para el Nivel Básico.

Acciones ofensivas.

Ataque:

• Directo-simple

• Combinado simple.

Contraataque:

• Indirecto simples

• Combinados simple.

Acciones defensivas.

Defensas.

Desplaz - Ej. Al ataque- Alejamiento.
Esquiva - Al ataque- móv. del cuerpo.
Bloqueo - Al ataque- bloqueo.

• Indicación Metodológica: Las acciones se ejecutan de forma preconcebida y reproductiva a través de modelos con técnicas correspondientes a su contenido de enseñanza, pero sin limitar habilidades. Es importantísimo en este nivel la elaboración de juegos predeportivos.

Acciones técnico-tácticas para el Nivel Medio

Táctica Ofensiva:

Ataque Indirecto- Con Fintas.

Se aumenta la complejidad de los ataques indirectos según el proceso de aprendizaje y perfeccionamiento.

Contraataque Directo

• Anticipación

• Simultaneo.

• De Caída

• Se aumenta la complejidad.

Táctica defensiva.

Defensa de

• Alejamiento (desplazamiento).

• Cierre (bloqueo).

• Contención (bloqueo).

• movimientos corporales de inclinaciones del tronco.

Indicación Metodológica:

• Realizar acciones preconcebidas complejas y no concebidas semi complejas.

• Los ejercicios deben ir de lo reproductivo a lo creativo.

• Fomentar el desarrollo del pensamiento táctico en situación de combate.

Acciones técnico-tácticas para el Nivel Avanzado

Táctica Ofensiva

Ataque

• Con carácter continuado.

• Con giros y saltos.

• Con apoyos complejos.

• Aumenta la complejidad de los tipos de ataque aprendidos.

Contraataque Directo complejo

• Anticipación.

• Simultaneo.

• Tiempo de caída.

Táctica defensiva

    Se perfeccionan las defensas de forma integral y como parte del sistema de combate individual, a través de ejercicios problémicos, haciendo énfasis en las defensas.

Indicaciones Metodológicas:

• Aplicar ejercicios que contengan problemas tácticos a resolver de forma independiente.

• Perfeccionar el pensamiento táctico en situación de combate (topes y competencias preparatorias).

• Perfeccionar el pase del estado ofensivo al contraofensivo y viceversa:

• Ataque- Contraataque.

• Ataque- Contraataque- ataque.

• Contraataque- Ataque.

• Contraataque- Ataque- Contraataque.

• Contraataque- Contraataque.

    El nivel de exigencia debe estar en función de la creatividad del atleta, siempre corrigiendo el profesor cuando sea necesario.

    No descuidar en ningún momento la calidad de la técnica perfeccionarla siempre que sea necesario ya sea a partir de sus parámetros técnicos o de su estructura ideal para la solución de un problema táctico.

Conclusiones

    La preparación técnica y táctica deben ir de la mano, la estructura correcta optimiza la solución motriz en cuanto a sus aspectos espaciales y temporales, mientras que el pensamiento táctico permite dirigirla hacia el lugar ideal de forma racional y con la mayor efectividad posible.

    La propuesta que acabamos de presentar ha sido presentada a la Comisión Nacional del Taekwondo en Cuba para su valoración, por lo que nos seria muy útil que todos aquellos que quieran perfeccionarla den sus opiniones en este sentido. El debate y los aportes están abiertos.

Bibliografía

• Fernandez, Fonseca Roberto. Apuntes sobre el Taekwondo. . ISCF Manuel Fajardo. Ciudad de la Habana. Material impreso, 140 h. 2006.

• Fernandez, Fonseca Roberto. Fundamentos de la técnica del Taekwondo. ISCF Manuel Fajardo. Material Impreso. 128 h. 2006.

• Fernandez, Fonseca Roberto. Propuesta metodológica para incluir en el programa de preparación del deportista las Acciones técnico-tácticas del Taekwondo en los objetivos pedagógicos deportivos. Comisión nacional cubana. Material impreso. 15 h. 2000.

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revista digital · Año 11 · N° 99 | Buenos Aires, Agosto 2006   © 1997-2006 Derechos reservados