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Introdução

    Pouco difundido no âmbito das escolas e clubes brasileiros o Atletismo é, paradoxalmente, considerado como um dos conteúdos clássicos da Educação Física. Contudo, quando nos voltamos às aulas propriamente ditas que ocorrem nos diferentes ciclos de ensino, nos deparamos com uma triste realidade, isto é, esta modalidade esportiva não faz parte do dia a dia escolar, ainda que as crianças corram, saltem e explorem o tempo todo, a gama básica de movimentos que compõem o Atletismo.

    Ainda que esse seja o retrato mais comum do Atletismo no Brasil, em época de Jogos Olímpicos este certamente sofre modificações. De mero desconhecido da população brasileira, o Atletismo passa a divulgar nomes, provas, esforços físicos, conquistas e recordes, no que conta com o apoio dos meios de comunicação de massa, sobretudo da televisão, até mesmo em horários de grande audiência (MATTHIESEN, 2005).

    É neste curto espaço de tempo olímpico que grande parte da população entra em contato com as provas, os movimentos e as glórias do atletismo, que comovem todo aquele que acompanha o desempenho dos atletas, transformados pela mídia em verdadeiros heróis.

    Mas, se esse é o contato mais comum da população com este esporte - negligenciado nas aulas de Educação Física do ensino fundamental e médio --, que adquire, na posição de expectadora, um conhecimento (televisivo) restrito acerca dessa modalidade esportiva envolta por índices, marcas e recordes, existem outras possibilidades de conhecimento dessa modalidade que para além dessa perspectiva competitiva e restrita a grandes eventos mundiais, explora o seu lado educacional (MATTHIESEN, 2000).

    Com base nesta premissa pretendemos, com este texto, relatar os aspectos básicos que envolveram o desenvolvimento de um dos Projetos de Extensão Universitária oferecidos pelo Departamento de Educação Física da UNESP-Rio Claro, sobretudo, à comunidade rioclarense.

O projeto em si

     Assentado em uma perspectiva educacional, o Projeto de Extensão Universitária desenvolvido entre 1999 e 2002 com o título "Atletismo para crianças" e entre 2002 e 2003 como "Atletismo para crianças e jovens" objetivou desmistificar, por meio de uma prática educativa, a imagem transmitida pela mídia que, na maioria das vezes, faz do Atletismo um esporte para poucos e bem-dotados campeões.

    Realizado na pista de atletismo da UNESP-Rio Claro, uma das poucas existentes nesta cidade de médio porte, o projeto se desenvolveu com base em jogos pré-desportivos envolvendo as habilidades motoras básicas de marchar, correr, saltar, lançar e arremessar, em uma ou duas aulas semanais de 90 minutos.

    Sob a coordenação da professora de "Fundamentos de Atletismo" e "Estudos Avançados em Atletismo" desta Universidade, os alunos da Graduação em Educação Física (Licenciatura e Bacharelado) - estagiários do projeto¹ desenvolveram atividades que procuraram traduzir, numa linguagem também corporal, o significado do Atletismo para as crianças (meninos e meninas) a partir dos 10 anos, sem contudo perder a dimensão de sua especificidade técnica e normativa que faz do Atletismo a bela modalidade esportiva que é.

    Visando a introdução das crianças nesse universo de movimentos, os estagiários buscaram por meio de atividades recreativas que mesclavam um conhecimento geral sobre as habilidades motoras e um conhecimento específico sobre provas particulares do Atletismo, fazer com que as crianças se aproximassem desse conhecimento vivenciando-o por meio do próprio corpo.

    Nas corridas, explorou-se os jogos de pegador, as estafetas, os trabalhos em grupo; nos saltos, utilizou-se atividades recreativas capazes de projetar o corpo ora horizontal, ora verticalmente; nos arremessos e lançamentos, procurou-se desenvolver jogos pré-desportivos que envolvessem materiais com texturas e formatos diferenciados, nos moldes do que propomos no livro "Atletismo se aprende na escola" (MATTHIESEN, 2005). Foi assim, que o conhecimento sobre o Atletismo foi sendo introduzido, visando, mais do que qualquer outra coisa, despertar nas crianças o gosto pelos movimentos desta modalidade esportiva.

    Ainda que o número de envolvidos não tenha sido dos maiores, já que cerca de 70 crianças passaram pelo projeto, é interessante notar que esta é uma iniciativa ímpar no campo do atletismo rioclarense, contribuindo para que muitas dessas crianças além de conhecê-lo de forma introdutória, possam, a partir desse primeiro contato, envolverem-se com o trabalho em equipes de competição.

    Vale também ressaltar que o Projeto contou, neste período, com o apoio do Departamento de Educação Física e Instituto de Biociências da UNESP-Rio Claro, da FUNDUNESP - Fundação para o Desenvolvimento da UNESP e PROEX - Pró-Reitoria de Extensão no que diz respeito a compra de materiais específicos e alternativos, tais como: bolinhas de borracha, discos de papelão, entre outras coisas bastante utilizadas neste processo de iniciação esportiva, além da concessão de uma bolsa do Projeto "Adote um aluno da UNESP" que foi fundamental para o monitoramento das atividades em 2003.

Resultados

    Além da iniciação e aprendizagem dos movimentos básicos dessa modalidade esportiva por meio de jogos pré-desportivos que exploram as habilidade motoras, procurou-se realizar, ao término das aulas do projeto nos primeiros anos, uma "competição" objetivando inserir as crianças neste universo das provas de velocidade, salto em distância e arremesso do peso, além de servir como um encerramento das atividades desenvolvidas. De caráter festivo, essa atividade não teve fins competitivos em si, mas teve como intuito a integração das crianças que ao final receberam um certificado de participação nas provas de 50 metros rasos, salto em distância e arremesso do peso com suas respectivas marcas.

    Para além dos resultados inestimáveis obtidos, principalmente se considerarmos o entusiasmo e a curiosidade das crianças pelo conhecimento dessa modalidade esportiva, a expectativa do Projeto foi a de que o Atletismo viesse a ocupar na vida futura dos estagiários - na época alunos do Curso de Educação Física, mas profissionais em potencial -, um espaço que contemplasse parte de suas responsabilidades como transmissores de cultura, sobretudo, corporal, inserindo-o em suas atividades profissionais cotidianas, contribuindo, assim, para a sua maior difusão.

    Para as crianças, a expectativa é que, a partir dessas experiências, infelizmente pouco comum no campo escolar, pudessem entrar em conato com esse universo de movimentos, indo além de um conhecimento televisivo que os restringe a meros expectadores. A partir disso, a esperança é a de que possam aprofundar nesse conhecimento, praticando-o em outras instâncias e usufruindo de outras oportunidades capazes de contribuir para uma maior aquisição desse conhecimento e experiências motora, inclusive competitiva.

Conclusão

    Prosseguindo com este Projeto no ano de 2004, esperamos estar contribuindo para a difusão do Atletismo, em especial, na cidade de Rio Claro, demonstrando ser este um elemento cultural e, portanto, conteúdo clássico da Educação Física que deve ser de conhecimento público.

    Desenvolvido paralelamente ao Projeto intitulado "Atletismo se aprende na escola" cujo objetivo básico é resgatá-lo no âmbito escolar, este Projeto de Extensão Universitária visa amenizar as inúmeras dificuldades que envolvem o ensino desta modalidade, introduzindo e sugerindo o uso de materiais adaptados e jogos pré-desportivos que garantam o interesse e experiência por parte das crianças e jovens que o freqüentam.

Nota

1. Coordenado pela Profa. Dra. Sara Quenzer Matthiesen, o Projeto, neste período, contou com a participação dos seguintes estagiários, alunos do Curso de Educação Física: Renato Crioni, Taís Helena Francischini de Carvalho, Thiago Inforsato, Valéria Acedo Scorza, Augusto César Lima e Silva, Adriano Percival Calvo, Fabio Barbieri, Eduardo Eugênio de Toledo, Felipe Arruda Moura, Gizeli de Camargo Rocha, Camilo Moraes, Eduardo Luiz da Rocha César, Carlos Eduardo Polazzo Machado, Flórence Rosana Faganello, Margareth Midori Sako, Cristina Ribeiro da Silva, Cristiane Pereira de Souza, Tiago Marques de Rezende, Marcelo Davinha Bosshard, Viviani Cintra de Souza.

Referências

• MATTHIESEN, Sara Quenzer. Atletismo para crianças: relato de uma experiência educacional. IN: Anais do 8o Congresso de Educação Física e Ciências do Desporto dos Países de Língua Portuguesa. Lisboa, p. 60, 13 a 17 dez. 2000.

• ______. Atletismo se aprende na escola. Jundiaí: Fontoura, 2005.

• REZENDE, Tiago Marques de; ______. ; SILVA, Augusto César de Lima E; SILVA, Cristina Ribeiro da; FAGANELLO, Flórence Rosana; SOUZA, Cristiane Pereira de; SAKO, Margareth Midori; BOSSHARD, Marcelo Davinha; SOUZA, Viviani Cintra de. Atletismo para crianças e jovens: relato do Projeto de Extensão desenvolvido na UNESP-Rio Claro. In: CONVERSAS COM QUEM GOSTA DE ATLETISMO II, 2003, Rio Claro. Caderno de resumos de Conversas com quem gosta de atletismo. 2003. p. 23-23.

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revista digital · Año 10 · N° 83 | Buenos Aires, Abril 2005   © 1997-2005 Derechos reservados