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Resoluciones de la Asamblea autoconvocada del 26/3/2003     La asamblea de docentes y alumnos autoconvocados de los Institutos de Formación docente dependientes del gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, se reunió el 26 de marzo de 2003, y resolvió:      - Realizar el día 9 de abril próximo una jornada de reflexión e información con suspensión de clases en cada uno de los Institutos en forma individual, para comunicar las novedades y los perjuicios de la currícula pretendida por el GCBA.      - Elaborar una nota expresando la disconformidad por la implementación compulsiva de la nueva currícula, ya que no se ha respetado lo acordado en relación a la preservación de la fuente de trabajo y la autonomía de cada Instituto para elaborar su propia currícula. Las notas serán presentadas en forma individual por cada Instituto y dirigida al Jefe de Gobierno, al Secretario de Educación, a la Dirección de currícula del GCBA, al Controlador General Comunal, y a diferentes legisladores de la Ciudad.      - Volver a autoconvocarse en dependencia del Instituto Federico W. Dickens el lunes 14 de abril a las 18.30 horas con el propósito de analizar los hechos que se susciten en adelante, y en base a la respuesta de las autoridades, convenir los pasos a seguir, incluyendo una movilización con la entrega de un documento a la Jefatura de Gobierno y a la Secretaría de Educación.     Instamos a docentes, no docentes y alumnos a mantenernos en estado de alerta, puesto que en las últimas semanas la secretaría de Educación ha avanzado en la implementación de las currículas de los institutos superiores de formación docente a espaldas de los verdaderos artífices del cambio, es decir, las diferentes comunidades educativas.     La Dirección de currícula, pese a las experiencias nefastas de la Provincia de Buenos Aires y de los Normales de la jurisdicción, persiste en llevar a cabo esta reforma pese a la abrumadora oposición de alumnos y docentes, que no vemos otra cosa en esta reforma que la necesidad del gobierno de efectuar un ajuste presupuestario a costa de la caída en la calidad de la formación de los futuros docentes, y la reducción de las plantas funcionales de los Institutos.

     Las distintas instituciones del sistema atraviesan por problemáticas complejas alrededor de los cambios curriculares que el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires pretende implementar enarbolando la bandera de la reforma educativa, aquella a la que oportunamente no adhirió quedando fuera de lo instituido desde el consejo federal. Aquella que no implementó, quizás por fundamentos técnicos, confianza en su sistema, cuestiones estructurales, gremiales, razones políticas o simple oposición.

     Llama la atención que en las actuales circunstancias la Secretaría de Educación actúe por medio de resoluciones y ejecute políticas sin tener el marco legal y regulatorio de una LEY JURISDICCIONAL que aún hoy nos deben nuestros legisladores.

     Del mismo modo, mediando expresas disposiciones de la legislatura porteña (que nacen en administraciones anteriores) no se hayan instrumentado los procedimientos adecuados para la mentada transformación curricular dando a las instituciones la elaboración de las propuestas de cambios curriculares. ¿Cuál es la interpretación que se ha dado a dichas disposiciones? ¿ Cuál es la intención?

     Llama la atención que con la pantalla de la reforma curricular, el caro sentimiento de los docentes, que es el de mejorar permanentemente sus acciones y sus propuestas, se esconda una redistribución, achicamiento, cierre y desarticulación del sistema y sus actores.

     Invitamos a los miembros de las comunidades educativas a que se informen, a través de las disposiciones y circulares, como así también por la orientación de sus representantes y directivos y esclarecerse sobre estas cuestiones.

     La estabilidad laboral y la estabilidad institucional están en juego.

A LAS COMUNIDADES EDUCATIVAS DE LOS INSTITUTOS DE FORMACIÓN DOCENTE DEL G.C.B.A. AUTOCONVOCATORIA      Se ha conformado una mesa de docentes y alumnos autoconvocados de los I. de F. D. de Educación Física, como primera respuesta a la gran preocupación que toda la comunidad a expresado a partir de resoluciones de la Secretaría de Educación, en particular aquellas que afectan claramente la situación laboral de los docentes y las autonomías institucionales.      La resolución 344/03 nombra en su encabezamiento a los Institutos de Formación Docente: Escuela Superior de Lenguas Vivas "John F. Kennedy", Instituto Superior de Educación Física N° 1 "Dr. Enrique Romero Brest", Instituto Superior de Educación Física N°2 "Prof. Federico W. Dickens", Instituto Superior de Profesorado de Educación Especial y Escuela Superior de Enfermería "Cecilia Grierson".      Los autoconvocados realizaron la primera reunión en instalaciones del Instituto Superior de Educación Física "Prof. F.W.Dickens", en la misma se aprobó hacer extensiva la convocatoria a todas las comunidades de los I. F. D. de la C. de Bs. As., definir los cambios curriculares con garantías plenas respetando las líneas de trabajo que la Mesa de Rectores trazó desde su inauguración en el año 1999 y con la plena convicción de que sentará precedente, para las demás instituciones de la Ciudad, lo que hoy nos ocurra a nosotros.

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revista digital · Año 8 · N° 58 | Buenos Aires, Marzo 2003   © 1997-2003 Derechos reservados