Normativas para evaluar el rendimiento físico de las atletas de balonmano femenino de la categoría 13-14 años de la EIDE “Ormani Arenado Llonch” de Pinar del Río
	Profesor Asistente de Balonmano de la FCF “Nancy Uranga Romagoza” de Pinar del Río	Lic. Luis Alberto Hernández Pérez iscfpnr@inder.co.cu (Cuba)
	http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 8 - N° 55 - Diciembre de 2002

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Introducción

    En Cuba existe un sistema de formación de atletas muy sólido que comienza con la educación física que se imparte desde las escuelas primarias hasta el segundo año de las enseñanza universitaria, los alumnos que se inclinan por una disciplina deportiva y tienen las condiciones necesarias pasan para las áreas deportivas, luego de estos se hace una selección de los mas destacados que integran las Escuelas de Iniciación Deportivas (EIDE). En una de estas escuelas desarrollamos nuestro trabajo, la EIDE “Ormani Arenado” de Pinar del Río.

    Para el mejor control del proceso de entrenamiento deportivo el entrenador debe utilizar como una de las vías para constatar como se viene comportándose este, los test pedagógicos físicos, que van a resultar como el termómetro de este proceso, diagnosticando en que capacidad física existe dificultad y donde se encuentra los mejores resultados. En nuestro deporte se realizan varias de estas pruebas diseminadas por las diferentes etapas de entrenamiento, que se evalúan con las normativas de ingresos para las EIDE en las distintas categorías, que se encuentran en el Programa de preparación del deportista de balonmano.

    Este aspecto nosotros no lo consideramos positivo, ya que las atletas cuando ingresan pueden obtener una categoría evaluativa determinada y luego con la preparación que ellas van alcanzando pueden obtener otra mas elevada, pero esto no nos indica que ha obtenido una categoría superior, sino que como las normativas están como un medidor con un patrón inmóvil, que por lo tanto no se mueve acorde al nivel de preparación que debe ir alcanzando dichas atletas en esa etapa de entrenamiento. Es por eso que nosotros consideramos que deben establecerse normativas que se ajusten al nivel de preparación en que se encuentren las mismas.

Desarrollo

    Se le realizaron al equipo 3 test pedagógicos físicos de la siguiente forma, el primero se efectuó al comienzo de la etapa de preparación general, el segundo se realizó al final de la misma etapa y el tercero lo realizamos al final de la etapa de preparación especial. Luego a cada uno de los parámetros que están incluidos en estos test le hallamos la media aritmética, así como la desviación standard, para utilizar estos instrumentos para elaborar las normativas en cada una de las etapas.

    Para confeccionar las normativas utilizamos los siguientes resultados que se muestran en la tabla, obtenidos a través de las técnicas estadísticas anteriormente mencionadas

    Para el procesamiento de los datos recopilados de estos test pedagógicos utilizamos el programa computarizado Windows '95 y su paquete estadístico Excel de gran exactitud y confiabilidad en los resultados que procesa.

    Para elaborar las normativas para evaluar los test pedagógicos físicos seguimos los siguientes pasos:

    Después de hallarle la media aritmética y la desviación standard a cada uno de los parámetros, propusimos las siguientes ecuaciones.

• Muy Bien = Mas de la sumatoria de Med. Arít. + 1 Desv. Stand.

• Bien = Med. Arít. + 1 Desv. Stand.

• Regular = Med. Arít. - 1 Desv. Stand.

• Mal = Menos de Med. Arít. - 1 Desv. Stand.

    Cuando evaluábamos cada uno de los parámetros por separados utilizamos la siguiente puntuación:

• Muy Bien..................... 5 puntos.

• Bien......................... 4 puntos.

• Regular...................... 3 puntos.

• Mal.......................... 2 puntos.

    Para evaluar a las atletas de forma integral en el test que realizó se elaboró la siguiente escala de puntos:

• Muy Bien.................... de 23 a 25 puntos.

• Bien........................ de 20 a 22 puntos.

• Regular..................... de 17 a 19 puntos.

• Mal......................... 16 o menos puntos.

Normativas para el primer test pedagógico .BM. FEM.
Cat 13-14 años de la EIDE Ormani Arenado

Normativas para el segundo test pedagógico .BM. FEM.
Cat 13-14 años de la EIDE Ormani Arenado

Normativas para el tercer test pedagógico .BM. FEM.
Cat 13-14 años de la EIDE Ormani Arenado

Conclusiones

    Las normativas confeccionadas tienen mayor rigor que las establecidas en el Programa de Preparación del Deportista de Balonmano, pues se ajustan a las caracteristicas de las atletas de este centro de iniciación deportiva, ademas evalua objetivamente como transita cada una de estas atletas por las etapas del macrociclo de entrenamiento deportivo.

Bibliografía

• Cruz Morera, José A. Programa de Preparación del Deportista de Balonmano. Comisión Técnica Nacional de Balonmano // Cuba // 93 p.

• Hernández Pérez, Luis A. y Quiñones Rodríguez, Yarisel. Normativas para evaluarlos test pedagógicos físicos de las atletas de balonmano femenino de la categoría 13-14 años de la EIDE “Ormani Arenado Llonch” de Pinar del Río. 2002, 40 p.

• Hernández Pérez, Luis A. y Polanco Arteaga, Julio C. Normativas para evaluarlos test pedagógicos físicos de las atletas de balonmano femenino de la categoría 15-16 años de la EIDE “Ormani Arenado Llonch” de Pinar del Río. 2002, 38 p.

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