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    En el período 1997-2000 existen menos referencias, ver tabla nº12, debido fundamentalmente a que apenas ocupan un lapso de tres años. Al igual que en los dos períodos anteriores (1977-1986 y 1987-1996) las cuatro primeras posiciones son ocupadas por los mismos conceptos y en el mismo orden Exercise (820), Adulthood (456), Sports (427) y Athletes (359). Sin embargo, entre los diez primeros conceptos, ahora solamente aparecen cinco términos 'hipotéticamente' relacionados con el ámbito social, que junto a los ya mencionados, son: Human-Females (228), Health-Behavior (219) y Adolescence (133). Un rasgo, quizás destacable, es que Health-Behavior que en el período anterior ocupaba la décima posición, ahora está en séptima. Un término de carácter altamente psicosocial como Teams aparece en la posición 26 con una frecuencia de 80, después aparecen Psychosocial-Factors (Posición=30, Frecuencia=75), Adults-Attitudes (P=31, F=75), Health-Attitudes (P=36, F=65) y Atribution (P=53, F=56). Con el objetivo de seguir la misma pauta de comparación que en períodos anteriores utilizaremos una tabla comparativa que nos facilite la labor. En este período, pese a que las comparaciones son difíciles debido al intervalo escogido, observamos que existe un incremento tanto en términos absolutos como relativos (ocho conceptos incrementan sus frecuencias con respecto a todos los períodos anteriores frente a cuatro que sufren un retroceso y otros tres pese a las oscilaciones tienen tendencia a incrementase con respecto al último período).

    La distribución global de los conceptos clave del período 1997-2000, aparece reflejada en la tabla nº 13 (ver Anexo). Los diez primeros temas de este período son: (1) Exercise con una frecuencia de 820 que supone el 4,59%; (2) Adulthood con 456 (2,55%); (3) Sports, 427 (2,39%); (4) Athletes, 359 (2,01%); (5) Athletic-Performance, 258 (1,44%); (6) Human-Females, 228 (1,28%); (7) Health-Behavior, 219 (1,23%); (8) Human-Sex-Differences, 199 (1,11%); (9) Sport-Psychology, 188 (1,05%); y (10) Adolescence, 133 (0,74%).

    Con las publicaciones encontradas nos hemos preguntado qué centros universitarios o de investigación son los que más publican en las revistas reseñadas anteriormente. Hemos encontrado que fundamentalmente son centros de Estados Unidos, Canadá e Inglaterra. Un dato interesante, cuatro revistas como son, Journal of Sport and Exercise Psychology (F=343), Adaptep Physical Activity Quarterly (F=93), Journal of Teaching in Physical Education (48) y Canadian Journal of Applied Physiology (11) son publicadas por Human Kinetics en Illinois, la Universidad de Illinois (Urbana-USA) que aparece en cuarta posición como uno de los centros más productivos. Los datos aparecen recogidos en la tabla nº 14. Los diez centros más productivos son: (1) U British Columbia (Vancouver, Canada) con una frecuencia de 40 que supone un 0,51%; (2) U North Carolina (Greensboro, USA) con 39 (0,49%); (3) U Alberta, Edmonton (Canada), 29 (0,37%); (4) vU Illinois (Urbana, USA), 29 (0,37%); (5) UK, con 27 (0,34%); (6) U North Carolina (Chapel Hill, USA), 27 (0,34%); (7) U California (Los Angeles), 27 (0,34%); (8) Miami U (Oxford, OH, USA), 26 (0,33%); (9) U Waterloo (Canada), 26 (0,33%); y (10) Ohio State U, 26 (0,33%).

    Con respecto a los autores que más literatura han producido (ver tabla nº15), en los primeros puestos aparecen algunos autores cuyos manuales han sido revisados al comienzo de este capítulo, como es el caso de Carron, -Albert-V. (48), Gould, -Daniel (47), Weinberg, -Robert-S. (38), Williams, -Jean-M. (31), Singer, -Robert-N. (26), Cox, -Richard-H. (16) y LeUnes, -Arnold (13). Otros autores como Sherrill, -Claudine (15) y Horn, -Thelma-S. (12) son editoras de alguna de las revistas con alto o medio nivel de productividad, Adapted Physical Activity Quarterly y Journal of Sport and Exercise Psychology.

    Una de las evidencias más notables que se han obtenido a lo largo de este análisis de la literatura científica existente en el ámbito del deporte y de la actividad físico deportiva, es la escasez de trabajos dentro del área de la Psicosociología del Deporte. Parece un contrasentido que un fenómeno de naturaleza y carácter social haya merecido tan poca atención e investigación por parte de los psicólogos sociales. En la siguiente tabla, y tomando en consideración algunos de los conceptos más prototípicos de la Psicología Social hemos pretendido resumir tanto los datos de las tablas anteriores como la propia evolución de la Psicosociología del Deporte. Si observamos detenidamente la tabla siguiente podemos observar cómo de los conceptos Social-Cognition, Social-Identity y Altruism no aparecen referencias hasta el período 1987-1996. Algo similar ocurre con el concepto Teams que no aparece hasta el período 1977-1986. Del concepto mass no se han encontrado referencias en ningún período. También es importante destacar cómo en el primer período 1887-1966 no aparece ningún concepto. También hay algunos conceptos (Adults-Attitudes, Health-Attitudes, Psychosocial-Factors y Teams) que duplican su presencia de un período a otro. Lo que sí parece claro a la vista de la evolución es que los temas de carácter social en el deporte tienden a incrementarse.

Lecturas: Educación Física y Deportes · http://www.efdeportes.com · Año 8 · Nº 46

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