efdeportes.com

Concepto de psicosociología del deporte: una revisión bibliográfica
Antonio Hernández Mendo

http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 8 - N° 46 - Marzo de 2002

11 / 19


  • Campbell, D. T. (1986). Relabeling internal and external validity for applied social scientists. En w. M. K. Trochim (Ed.). Advances in quasi-experimental design and analysis. San Francisco: Jossey-Bass.

  • Campbell, D. T. (1969). Reforms as experiments, American Psychologist, 24, 409-429.

  • Campbell, D. T., & Stanley, J. C.(1963). Experimental and quasi-experimental designs for research on teaching. In N. L. Gage (Ed.). Handbook of research on teaching (pp. 171-246). Chicago: Rand McNally.

  • Campbell, D.T. & Fiske, D.W. (1959). Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix. Psychological Bulletin, 56, 81-105.

  • Campbell, D.T. (1982, March) Can we be scientific in applied social science?. Paper presented at the Annual Meeting of the American Educational Research Association. [Reprinted in R.F.Conner, D.G. Altman & C. Jackson (1984) Evaluation Studies Review Annual, vol. 9, pp. 26-48].

  • Campbell, D.T.,& Stanley, J. C. (1966). Experimental and cuasi experimental design for research. Chicago: Rand McNally (traducido al castellano como Diseños experimentales y cuasi experimentales en la investigación social. Buenos Aires: Amorrortu, 1973).

  • Canton, E. (1990a). Estudio de la Actividad Física y el Deporte a través del Journal of Sport Psychology, Tesis Doctoral, Universidad de Valencia.

  • Canton, E. (1990b). Perspectiva histórica de la psicología del deporte y la actividad física. Informació Psicológica, 42, 4?11.

  • Capdevila, Ll. (1999). Actividad física y estilo de vida saludable. Bellaterra: Universitat Autònoma de Barcelona.

  • Caracuel Tubío, J.C. y Pérez Córdoba, E. (1996). El papel profesional del psicólogo del deporte y su formación. En E. Pérez Córdoba y J.C. Caracuel Tubío (Eds.), Psicología del Deporte. Investigación y aplicación (pp. 399-410). Málaga: Instituto Andaluz del Deporte de la Junta de Andalucía.

  • Caride, J.A. (1989). Diseño y evaluación de programas sociales. Salamanca: I Congreso de Animación Sociocomunitaria.

  • Carpintero, H. (1980). La psicología actual desde una perspectiva bibliométrica. Análisis y modificación de conducta, 6, 11-12, 9-24.

  • Carreras, M. V. (1991 ). Métrica del registro observacional. En M. T. Anguera (Ed.). Metodología observacional en la investigación psicológica. Volumen l Fundamentación l (pp. 169-192). Barcelona: ediciones PPU.

  • Carreras, M.V. (1991). Métrica del registro observacional. En M.T. Anguera (Ed.) Metodología observacional en la investigación psicológica (pp. 169-192). Barcelona: P.P.U., vol. I.

  • Carrobles, J.A.; Cardona, A.; Fuente, P.S.; García, A.; Jiménez, A.; Llorente, (1981). El biofeedback en la rehabilitación de la mano y del pie: estudio experimental de casos clinicos. Madrid: MAPFRE.

  • Carrobles, J.A.; Godoy, J. (1987). Biofeedback. Principios y aplicaciones, Barcelona: Martinez Roca.

  • Carrobles,J.A.; Cardona,A.; Fuente,P.S.; Garcia,A.; Jimenez,A.; Llorente, (1981). El biofeedback en la rehabilitación de la mano y del pie: estudio experimental de casos clinicos. Madrid: MAPFRE.

  • Carrobles,J.A.; Godoy,J. (1987). Biofeedback. Principios y aplicaciones, Barcelona: Martinez Roca.

  • Carroll, J.B. (1987). New Perspectives in the Analysis of Abilities.In R.R.Ronning, J.C.Conley, J.A.Glover, J.C.Witt, The influence of Cognitive Psychology on Testing. Hillsdale,NJ: Lawrence Erlbaum Associates.

  • Carron, A. ( 1980). Social Psychology of sport. Ithaca Mouvement

  • Carron, A. (1980). Social Psychology of sport. Ithaca Mouvement

  • Carron, A. (1982) Cohesiveness in sport groups: Interpretation and considerations. Journal of sport Pschychology, 7, 244-266.

  • Carron, A. (1988). Group dynamics in sport. London: Spodym.

  • Carron, A.V. (1988). Group Dinamics in Sport. Londres: Spodym Publishers.

  • Cartwright , D. (1968). The nature of group cohesiveness. En D. Cartwright & A. Zander (Eds.), Group dynamics: Research and theory, (3 rd de ); pp. 91-109. NewYork: Harper & Row.

  • Cartwright, D; & Zander, A (Eds) (1968). Group dynamic: Research and theory. New York: Harper & Row.

  • Caspersen, C; Powell, K.E.; & Christenson, G.M. (1985). Physical activity, exercise an physical exercise: Definitions and distinctions for health related research. Public Health Reports, 100, 2, 126-130.

  • Castejon, F. J. (1996a). Evaluación de programas en Educación Física. Madrid: Gymnos.

  • Castejon, F. J. (1996b). Evaluación de la Educación Física por indicadores educativos. Sevilla: Wanceulen.

  • Castellano, J y Hernández Mendo, A. (2000). Análisis secuencial en el fútbol de rendimiento. Psicothema,suplemento, 12 (Supl. 2), 81-86.

  • Castellano, J.; Hernández Mendo, A.; Gómez de Segura, P.; Fontetxa, E. y Bueno, I. (1999). Sistema de codificación y análisis de calidad del dato en el fútbol de rendimiento. En Gines Nieto García y J. Garcés de los Fayos Ruiz, Psicología de la Actividad Física y del Deporte, Vol. I (pp.370-385). Murcia: Sociedad Murciana de Psicología de la Actividad Física y el Deporte.

  • Castillo, I., & Balaguer, I. (en prensa). Patrones de actividades físicas en niños y adolescentes. APUNTS.

  • Cattell, R.B (1960). Some psychological correlates of physical fitness and physiue. In S.C. Staley (Ed), Exercise and fitness (pp. 138-151). Chicago: Athletic Institute. (A collection of papers presented at the coloquium on exercise and fitness )

  • Cattell, R.B. (1965). The scientific analysis of personality. Harmondsworth, Middlesex: Penguin Books.

  • Cernuda, A. (1992). Evaluación psicológica de deportistas de alto nivel. Congreso Iberoamericano de Psicología. Madrid.

  • Chappuis,R. y Thomas,R. (1988). El equipo deportivo. Barcelona: Paidos.

  • Chariot Software Group (1998): MicroTest Professional (computer program) . San Diego,CA: Autor.

  • Chassan, J.B. (1967). Research design in clinical psychology and psychiatry. New York: Appleton Century Crofts.

  • Chelimsky, E. (1995a). The political environment of evaluation and what it means for the development of the field. Evaluation Practice, 16 (3), 215-225.

  • Chelimsky, E. (1995b). Where we stand today in the practice of evaluation: Some reflections. Knowledge and Policy: The International Journal of Knowledge Transfer and Utilization, 8 (3), 8-19.

  • Chelladurai, P & Carron, A. (1981 ). Applicability to youth sports of the leadership scale for sports. Perceptual and Motor Skills, 53, 361-362.

  • Chelladurai, P. (1978). A contingency model ofleadership in athletics. Unpublished doctoral dissertation, University of waterloo, Canada.

  • Chelladurai, P; & Saleh, S.D. ( 1978). A normative model of decision styles in coaching. Athletic Administrator, 13, 6-9.

  • Cherry, E.C. (1953). Some experiments on the recognition of speech, with one and with two ears. Journal of the Acoustical Society of America, 25, 975?979.

  • Chevalier, N. (1987). Imagerie et repetition mentale: recherches et avenues pour le sport de haut niveau. Revue des Sciencies e Tecniques des Activités Physique, 16 (8), 33?39.

  • Chomsky, N. (1959). Verbal behavior by B.F. Skinner. Language, 35,26-58. Dallenbach, K. (1956). Madison Bentley. The American Journal of Psychology, 69, 169-186.

  • Clemente, M. (1992). Psicología Social: métodos y Técnicas de Investigación: Madrid: Eudema.

  • Cochrane, A.L. (1985). Eficacia y eficiencia. Reflexiones al azar sobre los servicios sanitarios. Barcelona: Salvat.

  • Cogent Computing Corporation (1997). C-Quest Test 1.8 (computer program). Alburquerque, NM: Autor.

  • Cohen, E. y Franco, R. (1993). Evaluación de Proyectos Sociales. Buenos Aires: Grupo Editor Latinoamericano.

  • Cohen, L. y Manion, L. (1990). Métodos de investigación educativa. Madrid: La Muralla.

  • Cohn, P.J: Rotella, R.J; & Lloyd, J.W. (1990). Effects of a cognitive-behavioral intervention on the preshot routine and performance in gold. The Sport Psychologis, 4, 33-47.

  • Colás Bravo, M.P. (1992). Los métodos correlacionales. En M.P. Colás Bravo y L. Buendía Eisman, Investigación Educativa (pp. 155-176). Sevilla: Alfar.

  • Coll, C. (1981) Algunos problemas planteados por la metodología observacional: Niveles de descripción e instrumentos de validación. Anuario de Psicología, 24 (1), 111-131.

  • Collier, G Milton, H.L. & Reynolds, G. (1991/96). Currents of Thought in American Social Psychology. Oxford University Press. (Trad. Escenarios y tendencias de la Psícología Socíal. Madrid: Tecnos, 1996).

  • Colom, R. (1993). Computación clásica versus conexionista: Relevancia para la Psicología Cognitiva. Revista de Psicología General y Aplicada, 1(46), 5?14.

  • Computer Adaptive Technologies (1994): CAT Software System (computer program). Chicago, IL: Autor.

  • Cook, T. D. (1983). Quasiexperimentation. En G. Mongan (Ed.) Beyond Methods. London: Sage Publications.

  • Cook, T. D., & Campbell, D. T. (1976). The design and conduct of quasiexperiments and true experiments in field setting. In M. Dunnette ( ed. ). Handbook of Industrial and organizational Psychology, (pp.223-326). Skokie, IL: Rand McNally.

  • Cook, T. D., & Campbell, D. T. (1979). Quasiexperimentation: Design and analysis issues for field settings. Chicago: Rand McNally.

  • Cook, T.D. & Campbell, D.T. (1979). Quasi-experimentation: Design and analysis issues for field settings. Chicago: Rand McNally.

  • Cook, T.D. & Reichardt, CH. S. (1986). Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa. Madrid : Morata.

  • Cook, T.D. y Reichardt, Ch. (1986). Hacia una superación del enfrentamiento entre los métodos cualitativos y los cuantitativos. En T.D. Cook y Ch.S. Reichardt (Eds.), Métodos cualitativos y cuantitativos en investigación evaluativa (pp. 25-58). Madrid: Morata.

  • Cook, T.D., & Campbell,D.T. (1979). Quasi-experimentation. Desing E analysis issues for field settings, Boston : Houghton Miffin Company.

  • Cook, T.D.; Campbell, D.T. & Peracchio, L. (1990). Quasi Experimentation. In M.D. Dunnette & L.M. Hough (eds.), Handbook of Industrial and Organizational Psychology, vol.1, (pp.491-576). 2nd Edition. Palo Alto, CA: Consulting Psychologist Press, Inc.

  • Cooley, C.H. (1902/1964). Human Nature and The Social Order. New York: Scribner's.

  • Coombs, C.H.; Dawes, R.M. & Tversky, A. (1981). Introducción a la psicología matemática. Madrid: Alianza.

  • Cooper, G.E.; Harper, R.P. (1969). The use of pilot ratings in the evaluation of aircraft banding qualities. NASA Ames Technical Report NASA TN?D?5153. Moffett Field: NASA Ames Research Center.

  • Corbal, G.J. (1988). Biofeedback?EMG: un abordaje conductual del pie equinovaro hemiplejico. Revista española de terapia del comportamiento, 3 (6), 177?190.

  • Corbal,G.J. (1988). Biofeedback?EMG:un abordaje conductual del pie equinovaro hemiplejico. Revista española de terapia del comportamiento, 3 (6), 177?190.

  • Cordray, D.S. & Lipsey, M.W. (1987). Evaluation Studies for 1986: Program evaluation and program research. In D,S; Cordray & M.W. Lipsey (Eds.) Evaluation Studies Review Annual, vol. 11 (pp. 17-44). Beverly Hills: Sage.

  • Cordray, D.S., Bloom, H.S. & Light, R.J. (Eds.) (1987). Evaluation Practice in Review. San Francisco: Jossey-Bass.

  • Cornejo, J.M. (1988). Técnicas de investigación social. El análisis de correspondencias (Teoría y práctica). Barcelona: P.P.U.

  • Corraze, J. (1988). Las bases neuro?psicológicas del movimiento. Barcelona: Paidotribo.

  • Corraze, J. (1988). Las bases neuro?psicológicas del movimiento. Barcelona: Paidotribo.

  • Cox, R.H. (1985). Sport psychology. Concepts and applications. Dubuque: Brown.

  • Cox, R.H.; Qiu, Y.; Liu, Z. (1993). Overview of Sport Psychology. In R.N. Singer, M. Murphey, L.K. Tennant, Handbook of Research on Sport Psychology (pp. 3?31). Nueva York: Macmillan Publishing Company.

  • Cratty, B.J. (1964). Movement behavior and motor learning. Philadelphia: Lea and Febiger.

  • Cratty, B.J. (1964). Movement behavior and motor learning. Philadelphia: Lea & Febiger.

  • Cratty, B.J. (1967). Social dimensions of physical activity. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

  • Cratty, B.J. (1974). Psycho-motor behavior in education and sport. Nueva York: Charles C.Thomas Publisher (Traducción española, Motricidad y psiquismo en la educación y el deporte. Valladolid: Miñón, 1979).

  • Cratty, B.J. (1981 ). Social Psychology in Athletics. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

  • Cratty, B.J. (1981 ). Psychology in contemporary sport: guidelines for coaches and athletes. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

  • Crespo, M & Balaguer; I (1994). Las relaciones entre el deportista y el entrenador. En I.Balaguer (Ed), Entrenamiento psicológico en el deporte (pp 19-56). Valencia: Albatros.

  • Crespo, M., Balaguer, I., & Atienza, F.L.. (1994). Análisis psicométrico de la versión española de la escala de liderazgo para entrenadores de Chelladurai y Saleh en la versión de entrenadores. Revista de Psicología Social Aplicada, 4, 1, 528.

  • Cronbach, L.J. (1957). Beyond the two disciplines of scientific psychology. American Psychologist, 30, 116-127.

  • Cronbach, L.J. (1957). The two disciplines of scientific psychology. American Psychologist, 12, 671-684.

  • Cronbach, L.J. (1981). Toward a reform of program evaluation. San Francisco: Jossey-Bass.

  • Cronbach, L.J., Ambron, S.R. Dornbusch, S.M. Hess, R.D., Hornik, R.C., Phillips, D.C., Walker, D.F. & Weiner, S.S. (1980) Toward reform of program evaluation. San Francisco: Jossey-Bass.

  • Cronbach, L.J., Gleser, G.C., Nanda, H. & Rajaratnam, N. (1972). The dependability of behavioral measurements: Thery of generalizability for scores and profiles. New York: Wiley.

  • Cruz, (1989). Proyecto docente e Investigador de Psicología del deporte. Memoria de catedras sin publicar.

  • Cruz, J. & Cantón, E. (1992). Desarrollo histórico y perspectivas de la psicología del deporte en España. Revista de Psicología del Deporte, 1,. 53-61.

  • Cruz, J. & Riera, J. (Eds.) (1991 ). Psicología del deporte. aplicaciones y perspectivas. Barcelona: Martínez Roca.

  • Cruz, J. (1986). Observació del comportament psicològic de l'entrenador i dels jugadors i entranement conductual. 1º Congres Nacional de Psicologia de l'activitat fisica i de l'esport. Esplugues de Llobregat: INEF.

  • Cruz, J. (1987). Aplicaciones de la psicología del deporte. Apunts, 9, septie,.3?4.

  • Cruz, J. (1989). Formación y papel profesional del psicólogo del deporte. III Congreso Nacional de Psicología de la Actividad física y del deporte (pp.99?107). Pamplona: Fondo de Publicaciones del Gobierno de Navarra.

  • Cruz, J. (1990). La psicología del deporte: definición, evolución y relación con las demás ciencias de la actividad física y el deporte. Apunts. Educació física i Esports, 22, 11?20.

  • Cruz, J. (1991). Historia de la Psicología del deporte. En J.Riera; J.Cruz, Psicología del Deporte. Aplicaciones y Perspectivas (pág.13?43). Barcelona: Martínez Roca.

  • Cruz, J. (1995b). La psicología del deporte en la actualidad. En Pérez, G., Cruz, J. & Roca, J. (Eds.), Psicología y deporte ( pp. 31-50). Madrid: Alianza.

  • Cruz, J. (1997). Psicología del deporte: historia y propuestas de desarrollo. En Cruz, J.(Ed. ), Psicologia del deporte (pp.15-28). Madrid: Sintesis.

  • Cruz, J. (1997). Psicología del deporte: historia y propuestas de desarrollo. En Cruz, J.(Ed. ), Psicologia del deporte (pp.15-28). Madrid: Sintesis.

  • Cruz, J. (Ed.) (1997). Psicología del deporte. Madrid : Síntesis.

  • Cruz, J.; Canton,E. (1992). Desarrollo histórico y perspectivas de la psicología del deporte en España. Revista de Psicología del Deporte, 1, 52?61.

  • Cruz, J; Boixados, M; Torregrosa, M; Mimbrero, J. (1996). ¿Existe un deporte educativo?. Papel de las competiciones deportivas en el proceso de socialización del niño. Revista de psicología del deporte, 9-10, 111-132.

  • Cruz. J. (1987).Aportaciones a la iniciación deportiva. Apunts, 9, sept, 4-7.

  • Csikszentmihalyi, M. & Lefevre,J. (1989). Optimal experience in work and leisures. Journal of personality and social psychology, 56(5), 815?822.

  • Csikszentmihalyi, M. (1975). Beyond borendom and anxiety. San Fancisco: Jossey?Bass.

  • Csikszentmihalyi, M. (1980). Suject delineation of proposed leisure information netwok. Procceding of the first International Leisures Information Network Conference (494?498). Bruxelas: Worl Leisures and Recreation Association.

  • Csikszentmihalyi, M. (1988). The flow experience and its significance for human psychology. In M. Csikszentmihalyi, Optimal experience: Psychological studies of flow in conciousness (pp.15?35). Nueva York: Cambridge University Press.

  • Csikszentmihalyi, M. (1992). Flow.The psychology of Happiness. London: Rider.

  • Cummins, R.A. (1914). A study of the effect of basketball practice on motor reaction, attention and suggestibility. Psychological Review, 21, 366?369.

  • Cummins, R.A. (1914). A study of the effect of basketball practice on motor reaction, attention, and suggestibility. Psychological Review, 21, 356-369.

  • Curenton, T.K. (1963). Improvement of psychological states by means of exercise fitness programs. Journal of the Association of Physical and Mental Rehabilitation, 17, 14-17.


Lecturas: Educación Física y Deportes · http://www.efdeportes.com · Año 8 · Nº 46   sigue Ü