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    En este artículo voy a intentar exponer todos los aspectos importantes que hemos de controlar los profesionales que trabajamos en el Entorno Natural, a la hora de llevar a la práctica de una ruta de senderismo, excursionismo, trekking o cualquier otra acepción que le queramos dar, o incluso para la realización de un itinerario en la Naturaleza a caballo o bicicleta de montaña.

    A la hora de hablar de profesionales me refiero tanto a aquellos más básicos (profesores de Educación Física), como a aquellos más especializados (técnicos en Conducción de Actividades en el Medio Natural), y por supuesto a los más experimentados (guías de Alta Montaña).

    Por otro lado, dentro del análisis de la REALIZACIÓN de una ruta, me voy a referir a los distintos momentos y situaciones que engloba todo el proceso de realización.

Realización en el tiempo

El antes

    Entiendo el antes como la fase de recopilación de información , de decisión y difusión de la ruta.

    Esta fase se subdivide en otras dos:

1. RECOPILACIÓN-ELABORACIÓN: como obtención del máximo de información, almacenaje de datos y elaboración de un dossier con lo más relevante de esa ruta. O sea con todo aquello que posteriormente vamos a necesitar para llevar a cabo ese recorrido.

2. DISEÑO-OFERTA: una vez que se decide llevar a cabo la ruta, se hace un análisis de las siguientes preguntas con tomas de decisión sobre cada una de ellas.

1. ¿CÓMO? a pie, con raquetas de nieve, esquís, bici, etc.

2. ¿CUÁNDO? fecha elegida, día, hora, época del año, etc.

3. ¿DÓNDE? localización, accesos, lugar de salida y llegada, por donde transcurre, etc.

4. ¿CUÁNTO? duración, coste, dificultad, etc.

5. ¿QUIÉN? alumnos, amigos, clientes, etc.

6. ¿PORQUÉ? deporte, ocio, entrenamiento, etc.

    En esta misma fase, si se da el caso que es una ruta que se va ofertar o publicitar de alguna manera, habrá que elegir que información de la disponible en el dossier previo, va a ser la más adecuada e interesante para que aparezca en carteles, trípticos, mensajes de radio, etc.

    La información que aparezca ha dar respuesta a esos interrogantes que uno se plantea antes de embarcarse o no en la actividad, y siempre intentando mostrarla de la forma más atractiva posible. Considero que en el diseño de la oferta la información visual prevalece sobre el resto y llega de manera mas rápida y mejor al consumidor. Por ejemplo: antes de contar por escrito los accesos al inicio de la ruta, es mejor reflejarlo con un esquemático mapa de carreteras.

El durante

    Entendido como la fase de EJECUCIÓN y que abarca todo el tiempo de desarrollo sobre el terreno del recorrido, desde que se queda y se sale hasta que se regresa y se llega al final marcado.

    Si el "antes" se ha ejecutado correctamente, esta fase se centrará en el "progresar", "guiar", "contar", "acompañar", "contar", "explicar", "animar", "observar", "enseñar", "mostrar", "ayudar", "provocar" y en definitiva VIVENCIAR esa ruta.

    Dependerá mucho de la finalidad de la ruta, así como de los sujetos participantes, para poder definir las acciones que han de llevarse a cabo en su puesta en práctica. No es lo mismo que sea una ruta educativa para un grupo de alumnos, a que sea una ruta para un grupo de clientes, o sea una ruta de aproximación para realizar otra actividad posterior (escalada, ascensión, etc.). La primera requiere enseñar y la última únicamente conducir o guiar.

El después

    Es la fase de EVALUACIÓN donde recoger la información de cómo se ha desarrollado todo y que nos servirá como retroalimentación para posteriores ejecuciones.

¿Qué hacer en cada fase?

1. Antes

A. Recopilación-elaboración

• Recopilación bibliográfica: consulta de guías y revistas, obtención de mapas, etc.

• Investigación "In Situ": indagación, preguntas a los lugareños o pastores, etc.

• Realización del Rutómetro como hoja de registro de datos sobre el terreno (anotaciones de cruces, puntos conflictivos, croquis, descripciones, etc.), o sea datos orientativos para evitar posteriores pérdidas.

• Marcación del recorrido sobre el mapa topográfico.

• Cálculo de las distancias. Tanto totales como de tramos parciales.

• Anotación de tiempos totales y parciales, con estimaciones en función de la dificultad del terreno y de las distintas capacidades de los participantes.

• Anotación y cálculo de desniveles totales y parciales. Parámetros que me ayudaran a adaptar posteriores ritmos, etc.

• Cálculo de pendientes o inclinaciones del terreno que sea interesante resaltar. Este dato es muy importante en las rutas en bicicleta para llevar desarrollos del cambio adecuados, etc.

• Levantar el perfil del recorrido. Posteriormente de un simple vistazo nos dará una idea de cómo es el itinerario.

• Interpretación paisajística y puntos más idóneos para la interpretación.

  1. Fichas de flora y fauna más representativa.

  2. Datos geomorfológicos. (tipos de rocas y materiales, etc.)

  3. Datos del relieve. (cotas y montañas divisables, máxima y mínima altura).

  4. Anotaciones sobre la hidrografía.(ríos , arroyos, etc.)

  5. Información sobre la climatología en las distintas épocas del año, temperatura media, etc.

  6. Aprovechamientos del terreno. (cultivos existentes, cortafuegos, etc.)

• Época más idónea y climatología asociada. (Temperatura media, esplendor de la vegetación, índices pluviométricos, mejor hora del día, etc.)

• Establecimiento de lugares de parada y descanso. (Aprovisionamiento del agua, protegidos de las inclemencias del sol, aire,...).

• Localización. Accesos y forma de llegar. Consulta a mapas de carreteras.

• Gastronomía típica del lugar (consultas en pastelerías para conocer la repostería típica, consultas en cartas de restaurantes, etc.).

• Listado de lugares para comer y de alojamiento de distintas categorías y precios.

• Datos históricos, culturales y artísticos de los lugares y localidades que estén en el recorrido o en la salida y llegada.

• Información socio-económica del lugar y la zona (tipos de agricultura, industria o ganadería, nivel económico de los habitantes, etc.)

• Investigación sobre las anécdotas y leyendas relacionadas con la zona (consultas a los lugareños).

• Materiales e indumentaria necesaria y aconsejable para el desarrollo del recorrido.

• Condiciones y dificultad del terreno (determinación de puntos conflictivos o de mayor "riesgo" de la ruta por desprendimientos , caídas de piedras, etc.).

• Si previamente conozco al grupo es importante obtener datos de sus expectativas, nivel, experiencia, etc.

• Posibilidad de balizado de la ruta o de algún tramo menos claro.

• Determinación de los tramos de umbría , solana o expuestos al viento para determinar la vestimenta o zonas de mayor o menor abrigo, etc.

• Obtener información de si es necesario algún permiso, autorizaciones para paso por fincas privadas, etc. (Preguntar y anotar teléfonos).

• Control de algún tramo o punto donde sea necesaria algún tipo de técnica o material más específico para limitar el riesgo. (p.e. un nevero).

• Servicios públicos y de emergencia de la zona (teléfonos de Guardia Civil, bomberos, centros de salud, etc).

• Si es un recorrido de varios días, control de las etapas , de los lugares de pernocta, comida necesaria, material, etc.

• Si es una ruta larga determinar posibles salidas de emergencia en casos de algún incidente (localidades más cercanas y caminos de acceso desde determinados puntos intermedios de la ruta.)

• Realización de fotos de los lugares más representativos y que posteriormente me ayudarán a describir o publicitar.

• Recogida de muestras (siempre con criterios ecológicos), y cuaderno de campo.

B. Diseño-oferta

• Elección de los datos más significativos y representativos del apartado anterior y que queramos que queden reflejados en el medio de comunicación que empleemos.

• Elección de la respuesta a los seis interrogantes ya planteados en este apartado.

• Solicitud de los permisos y autorizaciones que sean necesarios una vez sabidos los datos concretos del punto anterior (cuando, donde, como...).

• Determinar el medio de transporte de aproximación al comienzo de la ruta.

• Elaboración de carteles, trípticos , mensajes radiados, etc., reseñando la siguiente información fundamental:

• Nombre de la ruta y lugar de realización.

• Estracto del mapa topográfico o croquis con marcación de la ruta.

• Alguna foto de gran atractivo.

• Localización , accesos y forma de llegar al lugar de salida. (Interesante el estracto del mapa de carreteras o croquis con las vías de acceso al lugar de salida).

• Horarios (de salida, de duración de la ruta, de llegada, etc).

• Perfil del recorrido con marcación de puntos de interés.

• Dificultad.

• Desniveles y pendientes de interés.

• Material necesario.

• Coste.

2. Durante (ejecución)

• Si no conozco previamente a los participantes: análisis in situ de sus intereses, capacidad, experiencia, etc.

• Selección de actividades de animación de la ruta (juegos, canciones, etc).

• Estudio poco antes del dossier recordando los datos de interés que vaya a necesitar durante la ruta (interpretación paisajística, datos artísticas, etc).

• Si no conozco a los participantes, actividades de presentación y memorización de los nombres para un trato más cordial y directo.

• Establecimiento de ritmos y niveles (posibles paradas, etc).

• Elección y transporte del material común y de seguridad (talquis, teléfono móvil, cordinos, brújula, etc.).

• Previo a la salida recordatorio a los participantes de normas de actuación, material que deben portear, consejos, advertencias, etc.

• Dejar constancia a varias personas del desarrollo de la actividad (donde se va, cuando se vuelve, etc.).

• Guiar adecuadamente estando pendiente en todo momento de los participantes.

3. Después (evaluación)

• Recopilación de documentación (ejercicios, cuadernos, fichas, etc).

• Evaluación de la actividad (personal, test de los participantes, etc).

• Recoger el material utilizado.

• Elaboración de una base de datos de participantes para posteriores actividades y fomentar buenas relaciones.

• Agradecimientos a colaboradores (propietarios de fincas, etc).

• Actividades de clausura (cafetito en el bar del pueblo, etc).

Conclusión

    No debemos olvidar que cualquier actividad que se desarrolla en el Medio Natural entraña un alto grado de incertidumbre que difícilmente se puede controlar, ya que depende de agentes externos a nosotros mismos e impredecibles, sin embargo es más que evidente que un exhaustivo análisis de todos los factores reseñados en estas líneas hará que tengamos controlado todo aquellos que dependa de nosotros. Todo esto es importantísimo no solo para el éxito o fracaso de la actividad, sino también para controlar el alto grado de responsabilidad que estas actividades entrañan. Ni que decir tiene que no es lo mismo realizar una ruta con un grupo de amigos donde la responsabilidad es compartida por igual, a ir con un grupo de alumnos donde el guía-profesor tiene toda la responsabilidad o que tengamos un compromiso contractual como guías, donde la responsabilidad recae en nosotros y/o la empresa a la cual representemos.

    Un análisis pormenorizado reduce al mínimo los riesgos objetivos y ofrece soluciones rápidas y más eficaces a los problemas, pero los riesgos subjetivos que dependen del azar o del capricho de la naturaleza a veces son imposibles de controlar.

Bibliografía

• COLORADO, Joaquín. " Montañismo y trekking. Manual completo". Madrid 2001. Ed. Desnivel.

• MURCIA, Máximo. "Prevención, seguridad y autorrescate". Madrid 1996. Ed. Desnivel.

• STÜCKL, Pepi. "Manual completo de montaña". Madrid 1996. Ed. Desnivel.

• TWIGHT, Mark. "Alpinismo extremo". Madrid 2000. Ed. Desnivel.

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revista digital · Año 7 · N° 43 | Buenos Aires, Diciembre de 2001   © 1997-2001 Derechos reservados