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Estudio sobre los estilos de enseñanza en Educación Física
María Jesús Cuéllar Moreno y Miguel Angel Delgado Noguera.

http://www.efdeportes.com/ Revista Digital - Buenos Aires - Año 5 - N° 25 - Setiembre de 2000

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    Se necesitan investigaciones y experiencias sobre los Estilos de Enseñanza, ya que éstos no son productos acabados sino que están en permanente cambio y adaptación a los contenidos, los alumnos/as, el contexto en que se desarrollan, etc.

    La dificultad de estudiar los Estilos de Enseñanza radica en que no pueden ser estudiados por métodos de investigación positivista, ya que de hacerlo así (como tradicionalmente se ha hecho) tendremos que adaptarnos a los presupuestos de la investigación racionalista y, en consecuencia, habrá que "encorsetar" a los Estilos de Enseñanza y éstos perderán su dinamismo.

    Por ello, podríamos decir que necesitamos la colaboración de todos los profesores y profesoras, ya que la responsabilidad de una enseñanza eficaz y de un mayor nos corresponden a todos los que trabajamos en la enseñanza de la E.F.

MI DERECHO A NO CAMBIAR E INNOVAR EN LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA TERMINA ALLÍ DONDE COMIENZA EL DERECHO DE MIS ALUMNOS Y ALUMNAS AL MEJOR PROFESOR DE EDUCACIÓN FÍSICA QUE LLEVO DENTRO, EL CUAL, POR DEFINICIÓN, ´MEJOR PROFESOR/A´, NACE CADA AÑO.

    Por ello, "teme al profesor/a con una única manera de enseñanza, con un único Estilo de Enseñanza", ello obedecerá a varias causas:

  • No conoce otro forma de enseñar.

  • No quiere cambiar.

  • No cree en sus alumnos/as.

  • No considera el contexto aula/grupo como una variable de enseñanza importante.

    Esperamos que este estudio sobre los Estilos de Enseñanza sirva de estímulo para seguir profundizando en los aspectos didácticos de la enseñanza de la Educación Física y ayude a los profesores que empiezan (futuros profesores/as en formación inicial) y, sobre todo, sirva para romper la inercia del no cambio en la enseñanza y en nuestra manera de enseñar.


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