Introducción
Una de las principales características actuales del boxeo en Sri Lanka es que
no presenta un desarrollo elevado, aunque en su práctica ha contado con
entrenadores de otros países que han colaborado tratando de cambiar esta
realidad, entre ellos algunos cubanos.
Realmente esto se ha hecho muy difícil porque estos atletas no se encuentran
sometidos a un régimen de entrenamiento sistemático que esté en relación con
cómo se planifica y organiza este deporte actualmente, por lo que no se
desarrollan en todo su potencial, ni llegan a las principales competencias en su
mejor estado de forma deportiva.
Asimismo, los resultados deportivos del boxeo en Sri Lanka a nivel mundial son
prácticamente inexistentes, con solamente algunas actuaciones medallistas en
los Juegos de Sudasia.
Se considera que uno de los aspectos que ha influido significativamente en el
bajo nivel de este boxeo radica en que el entrenamiento del boxeo de alto
rendimiento en Sri Lanka no sigue ningún modelo que tenga bases científicas,
en cuales si se basan muchos países como Rusia, Estados Unidos de América,
Cuba, entre otros (Rodríguez, & Carón, 2012; Pavelec, Ostyanov, &
Maydanyuk, 2013; Montenegro, & Miloska, 2016).
Profundizando en los modelos de planificación existentes podemos expresar que
diversos autores han abordado anteriormente la gran importancia que tiene
planificar de forma correcta el entrenamiento deportivo para el logro de altos
resultados (Moser, 2012; Calero, 2013, 2014; Bompa, & Buzzichelli, 2015;
Haff, & Triplett, 2015), y para ello es importante establecer las variables
clave que influyen significativamente en el proceso (Barroso, Calero, &
Sánchez, 2015; Lorenzo, Martínez, & Morales, 2015).
Este fue un proceso que tuvo un despegar en la primera mitad del siglo veinte
con un grupo de autores que pueden considerarse los precursores como Gorinevski,
el cual estableció como uno de sus aportes fundamentales la relación entre
preparación general y preparación especializada, aspecto presente en los
modelos contemporáneos del entrenamiento (Gaskov, 1989; Pavelec, Ostyanov,
& Maydanyuk, 2013; Calero, & González, 2015; Gaskov, Kuzmin,
Kudryavtsev, & Iermakov, 2016), o Pihkala que vio el entrenamiento como un
proceso prolongado en el que el volumen de trabajo debe ir disminuyendo y
aumentando su intensidad, edificándose el trabajo específico sobre la base de
una amplia condición física general, o Letunov que ya fue capaz de percibir
tres grandes ciclos, uno fundamentalmente de entrenamiento (adquisitivo), otro
competitivo, y otro de disminución del estado de entrenamiento (Navarro, 1994).
Ya en la segunda mitad del siglo veinte y hasta nuestros días persisten una
serie de modelos agrupados en tradicionales y contemporáneos. Los primeros
surgen antes pero aún mantienen su vigencia (Navarro, (2003).
Entre estos se encuentra Matveev (1985), considerado por muchos el más
relevante, fundamentando su método en el síndrome general de adaptación,
definiendo las fases de la forma deportiva en tres: desarrollo, conservación y
pérdida transitoria. Así como la obligatoriedad de adaptar las etapas de la
planificación a estas fases.
Otros autores tradicionales han sido esencialmente reformadores de Matveev
(Navarro, 2003), como Vorobiev (1974), Tschiene (1985) Gambetta (1990), los
cuales aunque admiten su significación creen que este tipo de planificación no
es aplicable a todo tipo de deportes, ni a calendarios competitivos como los
actuales, igualmente no lo creen válido para deportista de alto nivel, pero sí
y sobre todo para principiantes (Bompa, & Buzzichelli, 2015).
Todos los avances dados durante los modelos tradicionales contribuyen de forma
cualitativa a la aparición de modelos contemporáneos, los cuales se van a
basar sobre todo en las leyes biológicas de la adaptación y en la teoría de
los sistemas, tal y como especifican Navarro, & Ruiz (1996).
Dentro de los autores considerados contemporáneos resaltan Bondarchuk (1988)
Issurin y Kaverin (1985), y Verjoshanski (1990), diseñando modelos de
planificación basados fundamentalmente en cuatro aspectos: la
individualización de las cargas, su concentración, el incremento del trabajo
específico, y el desarrollo consecutivo de capacidades/objetivos aprovechando
el efecto residual de determinadas cargas. Por otra parte, el sistema ATR
(Issurin, & Kaverin, 1985) es uno de los modelos de planificación actuales
que más aceptación a tenido para los deportes de combate, y el boxeo entre
ellos.
La realidad actual de Sri Lanka muestra desactualización en relación con estos
modelos, no ajustándose a ninguno de ellos, ni muestra correspondencia con
cómo se planifica el entrenamiento del boxeo en los países de vanguardia,
donde muy pocos se mantienen con cargas regulares dado los cambios en la
dinámica competitiva actual, empleándose más las cargas concentradas.
Por lo que el problema real existente se encuentra en la no existencia de
relación entre cómo se planifica el entrenamiento deportivo del equipo
nacional de boxeo de Sri Lanka, y los modelos más exitosos para el alto
rendimiento en el boxeo mundial actual. Por ello, la investigación tiene por
objetivo valorar la situación actual de la planificación del entrenamiento
deportivo para el boxeo de alto rendimiento en Sri Lanka?
Material
y métodos
En esta investigación la población serán: Dirigentes y entrenadores del boxeo
en Sri Lanka. Y la muestra: Presidente y secretario de la Federación de Boxeo
de Sri Lanka, el jefe del colectivo de entrenadores del equipo nacional de
boxeo, y los entrenadores participantes con sus clubes en el campeonato nacional
en el mes de noviembre del 2016.
Esta muestra cuenta con 18 años de experiencia como promedio en la dirección
del boxeo en Sri Lanka, así como 11 años como promedio como entrenadores, y
nueve años como promedio como atletas.
Métodos
empleados
-
Análisis
documental: Se utilizó al analizar los planes de entrenamiento aplicados en
el equipo nacional de boxeo de Sri Lanka.
-
Entrevista:
Se aplicaron dos entrevistas (una dirigida a los dirigentes del boxeo de
alto rendimiento y otra al jefe del colectivo de entrenadores del equipo
nacional de Sri Lanka) en el mes de noviembre del 2016. La elaboración fue
un proceso complejo que requirió un gran cuidado, su objetivo fundamental
fue comprobar el nivel de conocimientos sobre la planificación del
entrenamiento deportivo actual para el boxeo de alto rendimiento.
-
Se
trató de evitar la ambigüedad en las preguntas que la conformaban,
además de que se buscó que cada una de las mismas estuviera dirigida a
un aspecto relevante de la investigación.
-
Preguntas
a directivos:
-
¿Cree
usted que los entrenamientos del boxeo en Sri Lanka se encuentran
bien planificados? Argumente.
-
¿Cree
usted que en las principales potencias mundiales de boxeo se sigue
el mismo sistema de entrenamientos que en Sri Lanka? Mencione en que
se parecen y en que no se parecen.
-
¿Usted
considera que este sistema que se sigue en Sri Lanka es el óptimo o
hay necesidad de actualizarlo? ¿Por qué?
-
Preguntas
al jefe del colectivo de entrenadores del equipo nacional de Sri Lanka:
-
¿Usted
sigue algún sistema de entrenamientos para obtener un buen
resultado en las competencias?
-
¿Ese
sistema que usted sigue se encuentra planificado y organizado en
documentos?
-
¿Ese
sistema que usted emplea cómo se llama y cómo lo aprendió?
-
¿Qué
es para usted más importante controlar el entrenamiento diario o el
semanal o el mensual?
-
¿Cree
usted que en las principales potencias mundiales de boxeo se sigue
el mismo sistema de entrenamientos que en Sri Lanka? Mencione en que
se parecen y en que no se parecen.
-
Esta
entrevista es de tipo estandarizada e individual (Estévez, Arroyo,
Terry, 2004)
-
Estandarizada:
Ya que comprende una serie de preguntas estructuradas y dirigidas a
tópicos específicos, aplicándose según un orden predeterminado.
-
Individual:
Relación directa sujeto-sujeto entre el entrevistador y el
entrevistado.
-
También
la selección de las personas que fueron sometidas a la entrevista
trató de ser lo más exigente posible y que a la vez tributara a sentar
las bases de la investigación.
-
Encuesta:
Se aplicó al colectivo de entrenadores del equipo nacional de boxeo en Sri
Lanka y a entrenadores de clubes de boxeo que laboran con el alto
rendimiento en Sri Lanka. Igualmente su objetivo fundamental fue recopilar
información sobre el nivel de conocimientos de la planificación del
entrenamiento deportivo para el boxeo de alto rendimiento que poseían.
Resultados
En un
inicio se realizó una revisión de la documentación que poseía el jefe del
colectivo de entrenadores del equipo nacional para conducir los entrenamientos,
esta era prácticamente inexistente, muy rudimentaria y no se correspondían sus
características con ninguno de los modelos más empleados por el deporte de
alto rendimiento actual.
A
continuación se exponen de forma general los resultados de las preguntas a los
dirigentes.
A la
primera de las interrogantes ellos responden que son de la opinión que se hace
lo mejor posible, aunque están prácticamente seguros de no es correcta porque
los resultados deportivos no son buenos y sobre todo muchas veces no son los que
ellos pronostican.
En
cuanto a la segunda pregunta realmente ellos no tienen un conocimiento sobre
cómo se hace actualmente a nivel mundial, solo siguen lo que hicieron algunos
técnicos extranjeros y todos estos especialistas no planificaban igual.
En
cuanto a la tercera interrogante están seguros de que no es el óptimo, con una
gran necesidad de actualización. Porque los resultados de las competencias
internacionales han disminuido en los últimos años sin presencia de resultados
relevantes.
En
cuanto a los resultados a las preguntas al jefe del colectivo de entrenadores
del equipo nacional:
Expresa
primeramente que él sigue un sistema de entrenamiento como él piensa que debe
ser, siguiendo lo que ha visto que hacen los diferentes entrenadores extranjeros
que ha conocido.
Aunque
a la segunda interrogante el expresa que no tiene documentos para planificar y
organizar los entrenamientos.
Conoce
este sistema como plan anual, que aprendió en un curso del año 1999 con un
técnico cubano.
A la
cuarta pregunta considera que son el entrenamiento diario y el semanal los más
importantes, no teniendo en cuenta los efectos de entrenamiento a mediano y
largo plazo que son los que más influyen en la obtención del estado de forma
deportiva.
Igualmente
está seguro que las principales potencias del boxeo no siguen el mismo sistema
de entrenamiento, aunque no tiene idea de cómo realmente se planifica en estos
lugares.
Como
último aspecto considera que no es el sistema óptimo y hay una gran necesidad
de actualizarlo por los pobres resultados en competencias internacionales
A
continuación se expresan los resultados de la aplicación de la encuesta a diez
entrenadores de boxeo que laboran con el alto rendimiento en Sri Lanka.
En
cuanto a la primera pregunta la gran mayoría plantea que sí planifican sus
entrenamientos (Gráfico 1).
Gráfico
1. Referente a si los entrenadores planifican o no sus entrenamientos
Ya en
una segunda interrogante la mitad de ellos plantea que aprendieron de forma
empírica (20 por ciento por su propia experiencia y 30 por ciento de sus
entrenadores anteriores), por el 50 por ciento por cursos recibidos.
En
cuanto a si planifican los entrenamientos para un día, un mes o una semana
igualmente la mitad le da una mayor importancia al entrenamiento diario
(Gráfico 2).
Gráfico
2. Referente a si los entrenadores planifican sus entrenamientos de forma
diaria, semanal o mensual
En
cuanto a las dos últimas interrogantes referentes a si consideran que las
principales potencias mundiales de boxeo planifican el entrenamientos como en
Sri Lanka y a si hay necesidad de actualizar el modelo de entrenamiento para el
boxeo de alto rendimiento en Sri Lanka, el 100 por ciento cree que no guarda
relación como se planifica en Sri Lanka y como lo hace el mundo, así como
también 100 por ciento cree que hay necesidad de actualizarlo.
Discusión
Teniendo
en cuenta lo observado en el análisis de documentos se es de la opinión que es
muy difícil obtener altos resultados actualmente si no se lleva de forma
organizada y constante el control estricto, real y objetivo de lo que se hace en
la realidad diaria del entrenamiento (Gaskov, 1989; Suaréz, & Calero, 2007;
Pavelec, Ostyanov, & Maydanyuk, 2013; Gaskov, Kuzmin, Kudryavtsev, &
Iermakov, 2016). Esto se ve confirmado con la respuesta del jefe de entrenadores
a la segunda pregunta de la entrevista que se le realizó.
En
cuanto a la respuesta de los dirigentes a las preguntas realizadas estos están
seguros que la forma de planificar no es la correcta, y que hay necesidad de
actualizarla y contextualizarla, pero solamente se remiten para esto a los
resultados deportivos, lo mismo ocurre en el jefe del colectivo de entrenadores
del equipo nacional al abordar este punto. Es por ello, de la necesidad de
establecer las evaluaciones previas o ex antes de iniciar un proceso
investigativo, maximizando a futuro el efecto de las acciones previas diseñadas
(Barroso, G., Calero, S., & Sánchez, 2015).
Lo que
demuestra que en ambos no hay un conocimiento profundo de las leyes que rigen el
entrenamiento deportivo actual, ni en los diferentes modelos para llevarlo a
cabo, por eso muchas veces remiten para fundamentar sus respuestas al trabajo
que han realizado especialistas foráneos, teniendo el trabajo de estos
especialistas como muy por encima de sus conocimientos del deporte.
Estas
carencias teóricas se ven reflejadas en que la mitad de ellos expresa haber
aprendido a planificar de forma empírica, brindándole gran importancia al
entrenamiento diario, lo inmediato, no teniendo una actitud previsora a mediano
y largo plazo que es la que va a permitir la obtención del estado de forma
deportiva y por tanto resultados deportivos relacionados con unos pronósticos
reales.
Se es
de la opinión que el boxeo de Sri Lanka está necesitado de una capacitación
de sus recursos humanaos en lo referente a la planificación del entrenamiento
deportivo, para que puedan de forma independiente profundizar y experimentar en
la realidad cual de los modelos de entrenamiento es el idóneo para este deporte
en el contexto de su país.
Conclusiones
-
Los
antecedentes teóricos y metodológicos referentes a los modelos empleados
para el entrenamiento del alto rendimiento deportivo actual referencian que
estos se encuentran bien definidos y presentan disímiles características
siempre en estrecha relación con el deporte al cual se dirigen
-
Los
directivos del boxeo en Sri Lanka creen que los entrenamientos se planifican
lo mejor posible, aunque los resultados deportivos no son los que ellos
esperan, y por lo tanto esta planificación debe ser mejorada.
-
La
mitad de los entrenadores en Sri Lanka aprendieron a planificar de forma
empírica, y lo hacen principalmente de forma diaria, por lo que no tienen un
control a mediano y largo plazo del estado de forma deportiva. Teniendo en
cuenta los resultados del análisis documental, la entrevista y la encuesta se
es de la opinión que la planificación del entrenamiento deportivo para el
boxeo de alto rendimiento en Sri Lanka no cuenta con un modelo de
entrenamiento actualizado, de una base científica y que tenga relación con
cómo se realiza en las principales potencias de este deporte
Bibliografía
-
Barroso,
G., Calero, S., & Sánchez, B. (2015). Evaluación exante de proyectos:
Gestión integrada de organizaciones de Actividad Física y Deporte. Quito,
Ecuador. Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.
-
Bompa,
T., & Buzzichelli, C. (2015). Periodization Training for Sports (3th. Ed.).
Champaign, Il: Human kinetics.
-
Bondarchuk,
A. (1988). Constructing a training system. Part I y II. Track Technique.
-
Calero,
S. (2013). Nuevas tendencias mundiales en el proceso de dirección del
entrenamiento deportivo. Curso de Postgrado impartido en la Universidad de
Guayaquil. Instituto de Investigaciones, Ecuador.
-
Calero,
S. (2014). Fundamentos del entrenamiento optimizado. Cómo lograr un alto
rendimiento deportivo en el menor tiempo posible. Primer Congreso de
Fisioterapia y Deporte. Universidad del Valle de México.
-
Calero,
S., & González, S. (2015). Preparación física y deportiva. Quito,
Ecuador: Editorial de la Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE.
-
Estévez,
M., Arroyo, M., Terry, C. (2004). La investigación científica en la actividad
física: su metodología. La Habana: Editorial Deportes.
-
Gambetta,
V. (1990). Nuevas tendencias en teoría del entrenamiento. SDS.I8. Enero-Marzo.
-
Gaskov,
A. V. (1989). Analysis of Level of characteristics of general physical
preparation and special physical preparation among the best junior boxers during
special preparation training stage. In Reports of international Scientific
symposium «Olympic boxing today». M (pp. 99-100).
-
Gaskov,
A.V., Kuzmin, V.A., Kudryavtsev, M.D., Iermakov, Sergii, Successfulness of
General and Special Physical Qualities' Development on Different Stage of
Students-Boxers' Training (February 25, 2016). Physical Education of
Students,
2016; 1:4–11. doi: 10.15561/20755279.2016.0101. Available at SSRN: https://ssrn.com/abstract=2807513
-
Haff,
G. G., & Triplett, N. T. (Eds.). (2015). Essentials of Strength Training and
Conditioning (4th. Edition). Champaign, Il: Human Kinetics.
-
Issurin,
V.B. Kaverin, V.F. (1985). Planirovania i postroenie godovogo cikla
podgotovki grebcov. Moscú, Grebnoj sport.
-
Lorenzo,
C. A. F., Martínez, C. D. R., & Morales, C. S. C. (2015). Factores clave
para el desarrollo de la educación a distancia en la universidad
contemporánea. Una aplicación del método de análisis estructural. Lecturas:
Educación Física y Deportes, 20(211). http://www.efdeportes.com/efd211/el-desarrollo-de-la-educacion-a-distancia.htm
-
Matveev,
L.P. (1985). Fundamentals of Sports Training. Moscow: Progress Publishers.
-
Montenegro,
R., & Miloska, Y. (2016). Proceso de renovación de talentos en el boxeo
femenino (Doctoral dissertation). Universidad Galileo.
-
Moser,
C. (2012). Gender planning and development: Theory, practice and training.
London: Routledge.
-
Navarro,
& Ruiz JA. (1996). Planificación del entrenamiento deportivo. Madrid:
Editorial Gymnos.
-
Navarro,
F. (1994). Principios del entrenamiento y estructuras de la planificación
deportiva. COES. Apuntes Master Alto Rendimiento Deportivo. Madrid. COE.
-
Navarro,
F. (2003). La Estructura Convencional de Planificación del Entrenamiento versus
la Estructura Contemporánea. PubliCE Standard. 29/12/2003. Pid: 229.
-
Pavelec,
O. J., Ostyanov, V. N., & Maydanyuk, O. V. (2013). Model features as the
basis of preparation of boxers individualization principal level (elite).
Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i
sportu, 10.
-
Pavelec,
O. J., Ostyanov, V. N., & Maydanyuk, O. V. (2013). Model features as the
basis of preparation of boxers individualization principal level (elite).
Pedagogika, psihologia ta mediko-biologicni problemi fizicnogo vihovanna i
sportu, 10.
-
Rodríguez,
C. M. S. G., & Carón, C. A. S. (2012). Escuela cubana de boxeo, desarrollo
de una concepción científica para gestionar el trabajo metodológico en la
preparación. Aportes e impactos. Revista Conrado, 8(33).
-
Suárez,
C., & Calero, S. (2007). El Sistema de Información del Voleibol Cubano.
Curso impartido en la Facultad de Cultura Física “Nancy Uranga Romagoza” de
Pinar del Río. Federación Cubana de Voleibol. Pinar del Río, Cuba.
-
Tschiene,
P. (1985). La strategia dell' allenamento giovanile. Italia: Atleticastudi.
-
Verjoshanskij,
I.V. (1990). Entrenamiento deportivo. Planificación y programación. Barcelona:
Martínez Roca.
-
Vorobiev,
A.N. (1974). Halterofilia. Ensayos sobre fisiología y entrenamiento. México:
Editorial Libros de México.
Otros artículos sobre Entrenamiento
deportivo
|
|
|
EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 22 · N° 227 | Buenos Aires,
Abril de 2017
Lecturas: Educación Física y Deportes - ISSN 1514-3465 - © 1997-2017 Derechos reservados
|
