El control de la preparación técnico táctica  en baloncestistas de la categoría 13-15 años The control of the preparation technician tactics in basketball of the category 13-15 years
	*Licenciado en Cultura Física, Recreación y Deporte Máster en la Actividad Física en la Comunidad **Profesor Titular. Facultad de Ciencias de la Cultura Física y Deporte Universidad de Cienfuegos (Cuba)	MSc. Alejandro Valero Inerarity* Dr.C. Alberto Sánchez Oms** albertoso56@inder.cu Dr.C. Luis Ángel García Vázquez** Dra.C. Maira Gutiérrez Pairol** avalero@nauta.cu
	Resumen           El proceso de control implica la medición y valoración de determinado componente de la preparación del deportista, para a partir de los resultados alcanzados en el diagnóstico, ha mediado y finalizada la planificación de la etapa de la preparación realizar las modificaciones oportunas en aras de mejorar el resultado deportivo. Por eso la función de dirección del control juega un papel de vital importancia dentro de la preparación deportiva. Para la realización de dicha investigación se utilizó una muestra de 7 entrenadores de Baloncesto a los cuales se le realizó una entrevista con el objetivo de conocer particularidades sobre el control de la preparación técnico táctica, además de realizar el análisis documental, lo que posibilitó obtener los resultados de dicha investigación, pudiendo arribar a las siguientes conclusiones: El control en el entrenamiento deportivo debe representar una valoración del desarrollo integral de la situación técnico táctica de los atletas, en función de los cambios propiciados por el entrenamiento y las situaciones actuales en las que se encuentra el deporte y en específico el Baloncesto a nivel mundial, sin embargo las pruebas establecidas no comprenden las acciones técnico tácticas que se presentan en la actividad competitiva. Las pruebas establecidas para el control de la preparación en el Baloncestos no tienen presente el accionar de los jugadores en las diferentes posiciones de juego, las características y particularidades de los atletas.           Palabras clave: Preparación técnico táctica. Baloncesto. Control.   Abstract           The control process implies the mensuration and valuation of certain component of the sportsman's preparation, it stops starting from the results reached in the diagnosis, it has mediated and concluded the planning of the stage of the preparation to carry out the opportune modifications for the sake of improving the sport result. For that reason, the function of address of the control plays a paper of vital importance inside the sport preparation. For the realization of this investigation a sample of 7 trainers of Basketball was used which was carried out an interview with the objective of knowing particularities on the control of the preparation technician tactics, besides carrying out the documental analysis, what facilitated to obtain the results of this investigation, being able to arrive to the following conclusions: The control in the sport training should represent a valuation of the integral development of the situation technician tactics of the athletes, in function of the changes propitiated by the training and the current situations in those that it's the sport and in specific the Basketball at world level, however the established tests don't understand the actions technician tactics that are presented in the competitive activity. The established tests for the control of the preparation in the Basketballs don't have present working of the players in the different game positions, the characteristics and the athletes' particularities.           Keywords: Technician tactics preparation. Basketball. Control.   Recepción: 06/04/2016 - Aceptación: 24/11/2016   1ª Revisión: 10/11/2016 - 2ª Revisión: 22/11/2016
	Lecturas: Educación Física y Deportes, Revista Digital. Buenos Aires, Año 21, Nº 222, Noviembre de 2016. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El Baloncesto en la actualidad es una de las disciplinas con mayor cantidad de practicantes. Sus acciones dependen de una alta rapidez de ejecución y reacción, así como una gran creatividad y dinamismo, las acciones colectivas y de grupo son la base del desenvolvimiento. Para poder lograr esta unidad colectiva y grupal, es necesario coordinar de forma consciente las acciones individuales de los jugadores en el espacio y en el tiempo, en torno a un objetivo común.

    Este juego deportivo es variable y requiere de una ardua preparación que integra los componentes físico, técnico, táctico, psicológico y teórico con la finalidad de proporcionar a los jugadores las bases y los medios necesarios para enfrentar y solucionar problemas que se presentan en los escenarios de entrenamiento y competencia

    La formación técnico-táctica en el individuo se construye sobre la base de las capacidades físicas (velocidad, fuerza resistencia, coordinación, flexibilidad) en función de crear un atleta con destreza que le permita su expansión motriz de forma eficaz en el juego a través del cual pueda después de percibir las diversas situaciones y opciones que el contrario plantea, emitir una respuesta adecuada haciendo uso correcto de los fundamentos técnicos tácticos tanto a la ofensiva como a la defensiva.

    El componente técnico táctico exige según plantea Forteza y Ranzola (1988) la unidad de la preparación de los dos elementos, entiéndase por una estrecha relación y correspondencia. La preparación técnica proporciona los medios para efectuar el entreno y las competencias; la preparación táctica asegura el buen empleo de los mismos. Las direcciones de la preparación técnico táctica se fundamentan en el juego de Baloncesto a través de las diferentes acciones que se realizan en el grupo, tiro libre, tiro y tiro en situaciones especiales. (Oroceno, 2004)

    Dentro de la gran cantidad de bibliografía existente en el mundo del baloncesto dedicada al entrenamiento deportivo, especialmente a los elementos técnico-tácticos de los jugadores de base e, incluso elite, el espacio dedicado al control, es mínimo. El control técnico táctico es de gran importancia para los jugadores de Baloncesto, el mismo permite evaluar el desenvolvimiento del atleta en las diferentes acciones del juego que se construye sobre la base de las capacidades físicas condicionales y coordinativas.

    El control es considerado como el registro de lo realizado, lo que generalmente incluye todas las partes del proceso factible de cuantificar, es decir, las tareas y su volumen, algunos índices de intensidad de la carga, los resultados en las competencias, test pedagógicos y otros tipos de pruebas como forma imprescindible en el orden cuantitativo. (Colectivo de autores, 2004)

    Para Moreno (2005) el control es un esfuerzo sistemático para fijar normas de desempeño con objetivos de planificación, para diseñar sistemas de retroalimentación de información; para comparar el desempeño real con estas normas predeterminadas; para determinar si hay desviaciones y medir su magnitud y para tomar la acción requerida a fin de asegurar que los recursos se usen en la forma más eficaz posible, para lograr los objetivos de la organización.

    La aplicación periódica de controles y procedimientos para la evaluación resultan elementos esenciales de los cuales depende el éxito deportivo. Uno de los motivos principales, a nuestro entender, de la poca importancia que se le dedica en los entrenamientos y en la bibliografía a este aspecto, es el desconocimiento de las técnicas correctas a emplear en las diferentes etapas por parte de los entrenadores, por un lado y, el poco placer y muchas veces molestia que provoca el entrenamiento, por el otro.

    El control técnico táctico no se demuestra igual en todas las categorías, en estas etapas iniciación general especifica del Baloncesto que comprende las edades entre 13 y 15 años los jóvenes baloncestistas toman contacto con el Baloncesto, en la medida en que el deporte les va siendo presentado, las oportunidades que se les brindan para que se desenvuelvan durante el juego y la manera en que van logrando la adquisición de habilidades influencian decisivamente en el futuro del practicante, en sus posibilidades, en su gusto por el juego y actitud frente a la práctica deportiva. (Esper, 1998)

    El Baloncesto es un juego deportivo que se caracteriza por ser muy dinámico y de gran creatividad, los sujetos que lo practican están expuestos a diferentes situaciones que se presentan en el terreno, las cuales deben ser solucionadas. En este deporte el resultado depende del trabajo colectivo del equipo para lograr los objetivos.

    Es importante recordar, que son los elementos técnicos los medios de llevar el juego. Sin el dominio técnico, el proceso de juego resulta imposible. Sin embargo, si la preparación técnica está encaminada a estudiar la estructura del movimiento del elemento técnico, la preparación técnica provee al jugador de conocimientos y habilidades para utilizar racionalmente los elementos estudiados, en condiciones concretas del juego. Pero la táctica del juego, es la adopción racional de las acciones individuales, en grupos y colectivas, durante la lucha contra el adversario, con la finalidad de alcanzar el máximo resultado. La tarea principal de la táctica, consiste en determinar los medios, los modos, y la forma de llevar el juego frente a un contrario determinado en condiciones concretas de juego.

    La principal fuerza motriz en el desarrollo de la táctica, la constituye la lucha entre la ofensiva y la defensa. En la propia lucha recíproca es donde se desarrolla la táctica.

    La aparición en el juego de medios de ataques más efectivos, provoca la necesidad de buscar medios o modos defensivos correspondientes. Sin embargo, la táctica no constituye una receta para todas las situaciones que surgen del juego, ya que la táctica no es estándar. La incapacidad para cambiar el juego, que ha sido adoptado frente a una situación concreta, es incompatible con la correcta concepción de la táctica. La táctica existirá solamente, para que ésta sea progresiva y vital, cuando se enriquezca con nuevos conocimientos y se arme con nuevos medios, modos y formas de llevar el juego. (Esper, s/f).

    En nuestro País el control técnico-táctico de los jóvenes baloncestistas se realiza según las normas establecidas en el programa de preparación del deportista (PPD). Si se parte de la idea de que: “los factores del rendimiento no deben hacer referencia única y exclusiva a los aspectos técnico-tácticos, la preparación del jugador debe atender igualmente la mejora de los componentes que serán los soportes del rendimiento durante el entrenamiento y la competición” debe entonces tomarse conciencia de la magnitud del error en el Programa de Preparación del Deportista.

    Esta insuficiencia deja abiertas las puertas a la libre improvisación de los entrenadores en cuanto a la elaboración de la planificación, organización, dosificación y control de los contenidos de la preparación técnico – táctica de los jóvenes baloncestistas en edades tan decisiva para el desarrollo técnico táctico y a los investigadores para la elaboración de pruebas específicas para el deporte de baloncesto.

    La aplicación periódica de controles y procedimientos para la evaluación resultan elementos esenciales de los cuales depende el éxito deportivo. En este sentido, entrenadores, psicólogos del deporte e investigadores han abordado en sus estudios el tema de la evaluación de la táctica ofensiva en los juegos deportivos.

    Actualmente se han realizados diferentes estudios doctorales (Navelo, 2001; Martín, 2007; Paz, 2007), entre otros, que aportan diferentes concepciones la táctica, donde se ofrecen metodología, modelos, en aras de perfeccionar el entrenamiento y evaluación de la misma en deporte como Voleibol, Béisbol y Pesa. Mientras que autores como Morales (1996), Cuervo (2003), Calero (2009), Claudio (2008), Govea (2011), Ruiz (2009), García (2010), basan sus investigaciones en metodología, modelos, pruebas, sistema de registro entre otras en aras de perfeccionar el control.

    En el Baloncesto se han defendido tesis doctorales relacionadas con la preparación física, táctica y evaluación entre las que se encuentran: Díaz (2010) y Pensado (2010).

    Díaz (2010) propone un programa de preparación física para los practicantes de baloncesto de la categoría 15-16 años masculino, a partir de las exigencias de la actividad competitiva el cual sirve para sistematizar el trabajo de dicha preparación, además permite introducir modificaciones en los sistemas de entrenamiento utilizados, con orientaciones precisas para el desarrollo de las habilidades, los contenidos físicos determinados en esta investigación, aportan la base que sustentará la adquisición de estas habilidades técnicas, propiciando un desarrollo multilateral del joven jugador, tal como lo exige el baloncesto contemporáneo.

    Pensado (2010) en su estudio plantea irregularidades encontradas en el proceso de evaluación, las cuales le sirvieron de base como antecedentes de su investigación entre las que se encuentran:

• Los entrenadores no disponen de procedimientos que brinden los elementos suficientes para evaluar el desempeño táctico ofensivo de sus jugadores.

• No disponen de una herramienta objetiva para poder evaluar el desempeño táctico ofensivo de sus jugadores de manera individual y del equipo como conjunto, limitando el trabajo del entrenador e impidiendo abordar este aspecto en condiciones de entrenamiento y competencias.

• Los instrumentos que se reflejan en el Programa de Preparación del Deportista no permiten al entrenador tener un conocimiento preciso del juego del equipo frente a conjuntos de diferentes niveles competitivos.

    Sin embargo, el investigador propone para la solución de dicha problemática un modelo para la evaluación que brinda Información de forma rápida y precisa del desempeño táctico ofensivo del equipo (acciones individuales, de grupo y de equipo). El modelo brinda Información sobre el tiempo consumido en cada combinación táctica de ataque y el tiempo real de posesión del balón por parte del equipo. Permite al entrenador una mejor organización y evaluación del proceso psicopedagógico y posibilita tomar decisiones de acuerdo con las características que se están manifestando en el partido.

    Ruiz (2009) logra elaborar una batería de pruebas, conformada por seis test que permiten evaluar la efectividad de los tiros al aro desde media y larga distancias en situaciones semejantes al juego en el Baloncesto, lo que confirma la hipótesis declarada en la investigación, dado que cada uno de los test incorpora características distintivas, sustentadas en los movimientos técnico tácticos previos a la ejecución de los tiros, las posiciones del defensor, la dinámica de tiempo de trabajo y de pausa, y el procesamiento estadístico de los datos.

    De ahí que para desarrollar los diferentes fundamentos técnico tácticos juega un papel esencial las sesiones de entrenamientos deportivos los cuales son un proceso de planificación y desarrollo del alto rendimiento; es la coordinación sistemática, científicamente apoyada a corto y largo plazo, de todas las medidas necesarias de Programación, realización, de control, análisis y corrección, con el fin de alcanzar un rendimiento óptimo."

    Teniendo en cuenta la necesidad de perfeccionar el control de la preparación técnico - táctica de los baloncestistas escolares surge el presente estudio con el fin de aportar criterios a la situación de esta problemática a llevar a cabo esta investigación, planteándose como objetivo general: caracterizar el control de la preparación técnico - táctica en baloncestistas de la categoría escolar de la Escuela Integral de Deporte Escolar “Héctor Ruíz Pérez”, de Villa Clara.

Material y métodos

    Para la realización de la investigación se utilizó una muestra de 7 entrenadores de Baloncesto, los cuales promedian 15 años de experiencia en la profesión, con resultados deportivos en la categoría 13-15 años.

    Dentro de los métodos del nivel teórico se emplearon: analítico-sintético e inductivo-deductivo, para el procesamiento de la información, la interpretación de los resultados y elaboración de las conclusiones necesarias a partir de una lógica determinada sobre el control de la preparación técnico táctica y los test utilizados.

    Se emplearon métodos y técnicas del nivel empírico para constatar la realidad del proceso objeto de investigación; entre ellos se destacan: el análisis documental y la entrevista, permitiendo consultar los documentos: Programa Integral de Preparación del Deportista, informes técnicos de la Comisión Nacional y Provincial de Baloncesto, referentes al control de la preparación técnico táctica de los jugadores y esclarecer algunas interrogantes que fueron surgiendo sobre el tema a investigar, para conocer las insuficiencias sobre el control de la preparación técnico táctica de los baloncestista de la categoría 13-15 años.

    Para el procesamiento de los resultados obtenidos en la entrevista se utilizó la distribución empírica de frecuencia (calculo porcentual).

Resultados y discusión

    A partir de los estudios realizados al Programa Integral de Preparación del Deportista, valorando en parte por el trabajo de Díaz González, (2010), y por informes técnicos de la Comisión Nacional y Provincial de Baloncesto que norman el trabajo del Baloncesto, se pudo apreciar que existen limitaciones para desarrollar un control técnico táctico exitoso, las que se expresan a continuación:

• Las pruebas se limitan a evaluar la preparación física, táctica, ejecución técnica y la efectividad de los tiros al aro por separado y no así la integración de las acciones que realizan los atletas en una situación de juego real.

• En la realización de los test no se comprenden muchos factores que se presentan en la actividad competitiva, como son: los psicológicos (autoconfianza, concentración, control propioceptivo), los físicos (intensidad, cansancio) así como las tácticas (selección del tiro, posibles defensores, posiciones de los jugadores).

• En el control de la preparación técnico táctica no se tienen en cuenta los cambios vigentes en el Baloncesto tanto en el reglamento como en los métodos de entrenamiento y hasta en las mismas competiciones.

• El carácter generalizado de las pruebas que se reflejan en el programa de preparación del deportista vigente, las cuales no tienen en cuenta las características, particularidades de los atletas, además de no concebir las diferentes posiciones de los jugadores.

• No ofrecen una valoración general del juego del equipo ya que no contemplan aspectos importantes como: la constatación previa del cumplimiento de las funciones tácticas ofensivas de cada jugador según su posición de juego.

• Las pruebas establecidas no responden a las exigencias técnico tácticas, ni están acorde con el baloncesto actual, las mismas solo miden elementos técnicos y no contempla la ejecución táctica

Resultado de la entrevista

    En entrevista realizada a 7 entrenadores de Baloncesto se pudo constatar que el 71,4% plantean que las pruebas que aparecen en el programa de preparación del deportista se limitan a evaluar la técnica y no así las acciones que se ponen de manifiesto, en las situaciones reales de juegos y en la competencia.

    El 100 % plantea que los controles orientados por la comisión nacional le brindan información de los elementos técnicos y son muy generales, los mismos no tienen en cuenta las acciones reales de juego desarrollada por el jugador o jugadores, además de no estar establecidas pruebas para las diferentes posiciones, en la competencia.

    El 85,7 % de los mismos se refieren a que con las modificaciones que ha sufrido el reglamento y el desarrollo alcanzado por los atletas en su accionar técnico – táctico en las competencias se deben realizar estudios sobre nuevas concepciones para evaluar el rendimiento de los atletas en condiciones lo más similares a la competencia

    La literatura consultada evidencia deficiencias en cuanto al control técnico táctico y muestra carencias de pruebas para el control de la táctica de los jugadores de Baloncesto.

    En el Programa Integral de Preparación del Deportista (PIPD), las pruebas se limitan a evaluar la técnica, no así las acciones tácticas que se ponen de manifiesto en las situaciones reales de juegos en la competencia, ni tienen en cuenta las diferentes posiciones de los jugadores.

    Necesidad de instrumentos y de pruebas que contribuyan al control y evaluación técnico táctico para las diferentes posiciones de los jugadores escolares de Baloncesto, un aspecto ya valorado en otros deportes de cooperación oposición como es el caso de voleibol (Calero, 2009).

Conclusiones

• El control en el entrenamiento deportivo debe representar una valoración del desarrollo integral de la situación técnico táctica de los atletas, en función de los cambios propiciados por el entrenamiento y las situaciones actuales en las que se encuentra el deporte y en específico el Baloncesto a nivel mundial, sin embargo, las pruebas establecidas no comprenden las acciones técnico tácticas que se presentan en la actividad competitiva.

• Las pruebas establecidas para el control de la preparación en el Baloncestos no tienen presente el accionar de los jugadores en las diferentes posiciones de juego, las características y particularidades de los atletas

Bibliografía

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