Importancia de los aspectos físicos y psicológicos para el futbolista en etapa de formación Importance of the physical and psychological aspects for the soccer players in stage of formation
	Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte por la Universidad Católica San Antonio Murcia (UCAM) Diplomado en Magisterio especialidad Educación Física y Audición y Lenguaje por la Universidad Camilo José Cela de Madrid	Antonio Robles Alías antonio.robles85@gmail.com (España)
	Resumen           Los objetivos de la investigación ha sido determinar la importancia que le dan a las distintas cualidades físicas y psicológicas, los jugadores de fútbol base de edades comprendidas entre los 12 y 18 años de edad, pertenecientes todos al mismo club. Para llevarlo a cabo se utilizó un cuestionario de puntuación del 1 al 10 que evaluaba cuantitativa, los diferentes aspectos que han sido considerados más influyentes dentro del ámbito del estudio. Otro de los objetivos es comparar los resultados en función de las edades con el fin de que esto sirva para futuros entrenadores de fútbol base. Los resultados muestran que existen diferencias en la importancia que unos u otros jugadores le dan a las diferentes cualidades a evaluar, siendo la edad de la muestra un factor determinante para el estudio.           Palabras clave: Fútbol base. Etapa de formación. Cualidades físicas. Rendimiento.   Abstract           The lens of the investigation research has been to know the importance that they give him to the different physical and psychological qualities, the players of soccer base of ages understood between 12 and 18 years of age, belonging all to the same club. To carry out it there was in use a questionnaire of punctuation of the 1 to 10 that he was evaluating quantitatively and qualitatively, the different aspects that have been considered to be more influential inside the area of the study. The results show that differences exist in the importance that some or other players give him to the different qualities to evaluate, being the age of the sample n determinant factor for the study.           Keywords: Soccer base. Formation of stage. Physical qualities. Performance.   Recepción: 29/02/2016 - Aceptación: 05/04/2016
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 21, Nº 215, Abril de 2016. http://www.efdeportes.com/

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1.     Introducción

    Cada vez es más conocido por el entorno deportivo las influencias que los aspectos físicos, sociales y sobretodo psicológicos, adquieren en cuanto al rendimiento y bienestar deportivo se refieren. Es así como se juega un importante papel en la edad escolar del niño y en su posterior desarrollo, formando parte del mismo, las capacidades perceptivas, las cualidades motrices, las capacidades físicas básicas y las capacidades sociomotrices.

    Es en las capacidades físicas básicas en las que se centra la investigación, añadiendo el factor psicológico como principal medio de evolución que aparece en la etapa de formación del joven deportista, así, según Porta (1993) “Las capacidades físicas básicas son las predisposiciones anatómico-fisiológicas innatas en el individuo, factibles de medida y mejora, que permiten el movimiento y el tono postural” (p.58). De esta manera, se puede decir que las distintas capacidades están relacionadas entre sí, que no existe ningún ejercicio o acto motor en la que solo se requiera una cualidad o capacidad, pero también existen claras diferencias entre sí, y es que cada una posee distintos mecanismos bioquímicos y fisiológicos determinados y requieren de propiedades psíquicas semejantes, debido a esto las distintas capacidades evolucionan positivamente en los primeros años de vida menos la flexibilidad, que lo hace de forma negativa, y es a partir de la pubertad, cuando se producen las diferencias entre unas personas y otras. En este sentido, se puede indagar en lo que se refiere a la importancia de dichos aspectos, siendo de gran importancia desde un correcto desarrollo de destrezas hasta una adquisición de conductas pasando por la etapa de formación integral y por la etapa de asimilación de conceptos, como afirma Gálvez y Garrido (2007). Para llegar a lo anteriormente comentado, el deportista necesita de diversos factores como son los internos (Autoconfianza), externos (Familia) y comunes (Relaciones Socio-afectivas), siendo los factores internos los que predominan sobre los externos y comunes (González; Márquez y Tabernero, 2000).

    En cuanto al segundo foco de atención del estudio, el factor físico, cabiendo destacar que en la formación de deportistas está basada en dos aspectos que afectan al desarrollo integral, y es por un lado el correcto desarrollo corporal, el cual debe de ser un aspecto prioritario, para posteriormente guiar a un trabajo más específico, y en segundo lugar, las capacidades condicionales, las cuales requieren un adecuado entrenamiento, como nos indica Rivilla (2005).

    Estas cualidades forman parte del individuo y condiciona el estado de forma de un deportista, sobretodo en etapa de formación, en la cual el aspecto motivacional supone una gran ventaja o desventaja a la hora de realizar aquello que realmente se desea sin ser coaccionado por otras personas, siendo el aprendizaje y la motivación los dos motores psicológicos del desarrollo.

    Desde las etapas más pequeñas, se suele aumentar la motivación por una práctica cuando se ve competente para la misma, pudiendo suceder lo mismo en caso contrario (Arana, Lapresa y Ponce, 1999). Todos estos factores son fundamentales para el individuo y en el mismo ámbito, existen manifestaciones, como puede ser la del autor Del Villar (1985), en los que refleja en sus trabajos e investigaciones la importancia que tiene la preparación física en el fútbol actual, esto queda reflejado en su trabajo de “La preparación física del fútbol basada en el atletismo”. En la actualidad, los autores mas contemporáneos coinciden en que uno de los métodos más importantes para aumentar el rendimiento en diferentes disciplinas deportivas pasan por una individualización del entrenamiento.

    Continuando con lo citado anteriormente, se sabe que tanto los factores físicos como psicológicos tienen un valor primordial en el deportista, sobretodo en etapa de formación, pero uno de los problemas que surgen es si el deportista es capaz de asimilar estos conceptos y valorarlos.

    Así pues, y para conocer si el deportista es capaz de asimilar los contenidos anteriormente propuestos el objetivo del presente estudio es determinar la importancia que le dan a las distintas cualidades físicas y psicológicas, los jugadores de fútbol base de edades comprendidas entre los 12 y 18 años de edad y comparar los resultados en función de las edades con el fin de que esto sirva para futuros entrenadores de fútbol base, con ello obtendremos información de primera mano acerca de la importancia que ellos le otorgan a las distintas cualidades que afectan al rendimiento de un jugador.

    Actualmente, se está evolucionando rápidamente en la mejora y en el análisis de factores influyentes en el rendimiento de, en este caso, los futbolistas. Es un tema que está levantando controversia debido a los antecedentes existentes, ya que hasta hace muy poco había un gran desconocimiento sobre la materia y es un asunto de gran debate y opinión pública.

2.     Método

Sujetos

    El estudio fue realizado por 54 jugadores, de tres equipos diferente de las bases del Muleño CF, estaban divididos según las edades de los mismos, siendo 18 jugadores infantiles (12 y 13 años), 19 cadetes (14 y 15 años) y 17 juveniles (16, 17 y 18 años).

    La selección de las edades de la muestra fue elegida mediante un muestreo intencional.

Material

    El principal elemento que se empleó para evaluar los objetivos del estudio fue un cuestionario de opinión en el que los sujetos evaluaban del 1-10, siendo 1 lo mínimo y 10 lo máximo, la importancia que ellos le daban a 3 de los diferentes aspectos evaluables. El instrumento fue un cuestionario de opinión que evaluaba de forma cuantitativa los aspectos anteriormente citados. Al cuestionario se le ha dado una validez de contenido por medio de diez jueces expertos, siendo cinco: tres Doctores en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (C.A.F.D.), dos Diplomados en Magisterio de Educación Física y cinco Psicólogos del Deporte. El motivo de la elección ha sido el que en todo momento se le ha dedicado la misma dedicación tanto a los aspectos psicológicos como los físicos.

Cuestionario de opinión

Nombre:

Edad:

Demarcación:

Cuestionario (O – Nada; 10 – Mucho)

Cualidades Físicas

Cualidades Psicológicas

Procedimiento

    Se realizó la visita al entrenamiento dos días, uno para el equipo infantil y cadete y otro día al equipo juvenil, debido a que los días de entrenamiento eran diferentes, así, se comentó en que consistía el cuestionario a los jugadores después de los entrenamientos, teniendo tiempo para las dudas que surgieran. Una vez explicado el cuestionario, se le entregó al entrenador de cada equipo para que los repartiera a los jugadores y lo rellenaran en casa, al día siguiente se realizó la misma operación y para concluir se fue un tercer día para recoger todos los cuestionarios.

3.     Resultados

    Una vez obtenidos los resultados de los cuestionarios, obtuvimos unos resultados generales para cada categoría y aspecto. A continuación mostramos los resultados obtenidos en los cuestionarios (Tabla 1.-resultado de cuestionario).

Tabla 1. Resultados del cuestionario

    Como se puede observar en la tabla, existe un aumento progresivo de la importancia de los aspectos psicológicos en función del aumento de la edad del futbolista. El incremento porcentual de la importancia del aspecto psicológico es de un 5% aproximadamente por temporada (cada etapa deportiva comprende dos años, excepto la etapa juvenil que comprende tres años). Las hipótesis planteadas fueron confirmadas.

4.     Discusión y conclusiones

    A partir de los datos que hemos obtenido, podemos extraer las siguientes conclusiones acerca de la importancia que le otorgan a los dos aspectos estudiados los futbolistas de base del Muleño C.F.

    Los futbolistas de menor edad otorgan menos importancia a los aspectos psicológicos porque aún no conocen de su utilidad.

    Los juveniles de éste club valoran el trabajo psicológico y la influencia que tiene en ellos.

    Los cadetes se sitúan en un punto intermedio en cuanto a conocimientos de importancia de diferentes aspectos.

    Estos estudios y resultados, nos llevan a encaminar a nuevas líneas de estudio e investigación dirigidas a la formación que pueden obtener los jugadores conociendo las distintas opiniones y necesidades de éstos, influyendo esto también en factores como la motivación.

    De éste estudio hemos podido extraer que varios entrenadores vinculados en este proyecto, desconocían la importancia de ciertos aspectos que influyen notablemente en el desarrollo de sus equipos, con esto, ellos obtendrán también un salto cualitativo en su idea de trabajo.

Bibliografía

• Arana, J., Lapresa, D. y Ponce, A. (1999). Orientaciones educativas para el desarrollo del deporte escolar. La Rioja: Mogar Linotype, S.A.

• Del Villar, A. (1985). La preparación física del futbolista basada en el atletismo. Madrid: Gymnos.

• Gálvez, A.J. y Paredes, J.M. (2007). Aspectos psicológicos que influyen en el futbolista. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, 11 (106). http://www.efdeportes.com/efd106/aspectos-psicologicos-que-influyen-en-el-futbolista.htm

• González, G., Tabernero, B. y Márquez, S. (2000). Análisis de los motivos para participar en fútbol y en fútbol en la iniciación deportiva. Revista Motricidad, Nº 6, pp. 47-66.

• Rivilla, J. (2005). La preparación física en la formación de jugadores de deportes de equipo. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, 10 (89). http://www.efdeportes.com/efd89/prep.htm

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