|
|||
|---|---|---|---|
 |
Praxiología Motriz: organización del trabajo pedagógico y de la didáctica de la Educación Física Motor Praxiology, organization of educational work and teaching of Physical Education |
|
|
|
Presidente de la Asociación Internacional de Praxiología Motriz, AIPRAM (España) |
Francisco Lagardera Otero |
|
|
|
Resumen El siguiente artículo da a conocer los esfuerzos que realiza la directiva de la Asociación Internacional de Praxiología Motriz (AIPRAM) por mantener los postulados de su mayor referente Pierre Parlebas y generar espacios para que quienes en sus investigaciones utilizan los conceptos y métodos creados por esta disciplina científica. Palabras clave: Praxiología Motriz. Educación Física. Trabajo pedagógico. Didáctica.
Abstract The following article presents the efforts of the board of the International Association of Motor Praxiology (AIPRAM) to maintain the principles of most reference Pierre Parlebas and create opportunities for those who in their research using the concepts and methods created by this scientific discipline. Keywords: Motor Praxiology. Physical Education. Educational work. Teaching.
Recepción: 03/10/2015 - Aceptación: 06/12/2015
|
|||
 |
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 20, Nº 211, Diciembre de 2015. http://www.efdeportes.com/ |
|
|
1 / 1
Introducción
El origen histórico de este evento cabe contextualizarlo en los preparativos para formar el tribunal de evaluación de la tesina de máster de Sabrine Damian da Silva, de manera que los profesores designados pudieran aprovechar su estancia en la universidad de Santa María para llevar a cabo actividades académicas y científicas de gran interés para la comunidad universitaria.
Cuando se decidió la participación de los profesores Dr. Marco Bortoleto y Dr. Pere Lavega, se pensó aprovechar esta circunstancia para organizar un seminario en Praxiología Motriz, pero circunscrito a la participación de los miembros del Grupo de Estudios Praxiológicos de la Universidad Federal de Santa María.
Pero esta primera idea se fue agrandando en la medida que se obtenía financiación con dinero público que quería aprovecharse para generar un debate científico de mayor importancia y repercusión académica.
Se contacto con otros profesores como Jorge Saraví de Argentina, Francisco Lagardera de España y otros colegas brasileños, para conocer su opinión, de modo que gracias a sus sugerencias se pensó en la posibilidad de ampliar el seminario al ámbito brasileño primero y al latinoamericano más tarde.
El III seminario latinoamericano y brasileño de Praxiología Motriz se convirtió en el XV Seminario Internacional de Praxiología Motriz por la participación finalmente de profesores e investigadores de Brasil, Argentina, Chile, Colombia, Francia y España.
El tema central del seminario “Praxiología Motriz, organización del trabajo pedagógico y de la didáctica de la Educación Física”, surgió como consecuencia de que en la Educación Física brasileña y de otros países latinoamericanos, han aparecido en los últimos años movimientos críticos que están planteando discusiones científicas en torno a la necesidad de organizar el trabajo pedagógico y de la didáctica en este campo siguiendo a autores como Elenor Kunz, Valter Bracht, Mauro Betti, Celi Taffarel o Maristela da Silva Souza, entre otros.
Es por esto que en este seminario se intenta provocar un debate para generar conocimiento que pueda dar respuesta a tantas y tantas preguntas planteadas recientemente: ¿Cuál es el papel de la Praxiologìa Motriz en la organización del trabajo pedagógico y de la didáctica de la Educación Física? ¿Cómo aplicar de manera operativa los conceptos fundamentales de la Praxiología Motriz en la Educación Física actual en toda Latinoamérica?
Es por esto que estas cuestiones se intentan abordar en las cuatro mesas organizadas temáticamente, pero así mismo, se organizan mini cursos prácticos para que los recursos y procedimientos sugeridos por la Praxiología Motriz puedan ser puestos en práctica.
Sesión inaugural
El evento comenzó en La mañana con la defensa de la tesina de máster de Sabrine Damian da Silva y antes de realizar la inauguración oficial se produjo una reunión preliminar de los profesores y estudiantes miembros de la Asociación Internacional de Praxiología Motriz (AIPRAM).
La conferencia inaugural del evento realizada en la tarde, estuvo a cargo del profesor Dr. Pierre Parlebas, quien en la primera parte de su exposición habló sobre los conceptos centrales de la disciplina, la lógica interna de las prácticas motrices y su clasificación n motriz. erios pertinentes de la acciciplina, la lidos por la Praxiologñs temiento que pueda dar resmediante la aplicación de criterios pertinentes de la acción motriz, cuyo resultado es una construcción científica indispensable para organizar con especificidad y pertinencia todos los contenidos de la Educación Física.
En la segunda parte mostró evidencias científicas de investigaciones experimentales que muestran resultados muy distintos en los efectos pedagógicos logrados por situaciones motrices pertenecientes a diferentes dominios de acción motriz, lo que supuso una importante clarificación para la selección y organización de contenidos y procedimientos pedagógicos.
Mesas temáticas, mini cursos y comunicaciones
El día siguiente a la sesión de apertura, dio comienzo la puesta en marcha a las mesas temáticas, en donde diferentes especialistas de América Latina trataron aspectos relativos al objeto central del evento.
-
La mesa nº 1 abordó el tema relativo a la Aplicación de la pedagogía de las conductas motrices en la educación física escolar y no escolar.
-
En la mesa nº 2 se debatió en torno a La Praxiología Motriz y las prácticas psicomotrices e introyectivas.
-
La mesa nº 3 reflexionó en relación al Conocimiento praxiológico y sistematización de los contenidos de Educación Física a partir de los dominios de acción motriz.
-
La mesa nº 4 clausuró el evento planteando temáticas relativas al Conocimiento de las manifestaciones tradicionales y contemporáneas de la cultura corporal analizadas desde la Praxiología Motriz.
En las tardes se realizaron los mini cursos, donde las diversas temáticas fueron aplicadas sobre el terreno de modo práctico por profesores especialistas, lo que supuso una actividad muy satisfactoria que había sido demandada desde hacía mucho tiempo, ya que, se hizo patente la aplicabilidad y eficacia de los postulados praxiológicos y de la pedagogía de las conductas motrices para abordar las clases de Educación Física.
Los minicursos son: Prácticas Motrices Introyetivas, Ludovoley, Juegos circenses, Lógica interna de las prácticas corporales urbanas, Cicloturismo, Juegos indígenas, Voleibol, Juegos Tradicionales y bienestar relacional, Rugby, Balonmano en la escuela, Brinquedos e brincadeiras, Juegos e inclusión en Educación Física escolar.
Además se presentaron 22 comunicaciones científicas en cinco salas distintas en función de la temática abordada. Todas las salas tuvieron un elevado número de personas asistentes interesadas en seguir las presentaciones y los debates posteriores. Algunas de estas comunicaciones fueron presentadas por los diversos grupos de investigación pertenecientes a diversas universidades, pero hubo algunas presentadas a título individual por personas que, sin pertenecer a ningún grupo de investigación en Praxiología Motriz, utilizan los conceptos y métodos creados por esta disciplina científica.
Actos culturales
También hubo espacio para presenciar dos actos culturales de gran interés que fueron muy bien acogidos por los participantes: “Extremus”, danza sobre silla de ruedas, dirigido por la profesora Mara Rubia Antunes y una muestra de Capoeira a cargo de la Asociación Capoeira de Rua Berimbau, dirigida por Luis Antonio Loreto.
Conclusión
El evento estuvo todas las jornadas centrado en la divulgación de la Praxiología Motriz en el continente latinoamericano, que pese a los esfuerzos, aún está muy lejos de consolidarse a nivel general. Es importante tratar de estimular y fomentar las investigaciones basadas en los fundamentos de la Praxiología Motriz para que en las próximas ediciones de estos eventos, aumenten y mejoren los trabajos científicos basados en resultados empíricos contrastados con rigor y coherencia.
Agradecimientos
La Directiva de AIPRAM agradece la generosa colaboración del profesor Coordinador João Francisco Magno Ribas y los profesores integrantes de la Comisión Organizadora, Marco Bortoleto, Francisco Lagardera, Pere Lavega y Jorge Saraví que estuvieron en todo momento lo que ha supuesto una gran ayuda para su adecuada orientación y desarrollo del evento.
Finalmente, cabe agradecer la generosa entrega de las personas que han hecho posible la puesta en marcha de los minicursos, tanto de los profesores responsables como del equipo de ayuda que han formado parte de la Comisión Organizadora basado en la presencia activa de los miembros del Grupo de Estudios Praxiológicos (GEP Brasil) de la Universidad de Santa María, que han hecho posible con su dedicación y entrega altamente eficaz la buena marcha de todas las actividades programadas.
|
|
|
|---|---|
|
EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 20 · N° 211 | Buenos Aires,
Diciembre de 2015 |
|