Como as várias técnicas de estética auxiliam na formação dos profissionais de Educação Física e Saúde da EACH-USP


	Como as várias técnicas de estética auxiliam na formação dos profissionais de Educação Física e Saúde da EACH-USP Cómo distintas técnicas de estética ayudan en la formación de profesionales de Educación Física y Salud de la EACH-USP How different techniques beauty assist in formation of Physical Education and Health professionals of EACH-USP
	Grupo do CNpq: Pesquisas Interdisciplinares em Sociologia do Esporte (Brasil)	Alice Matsumoto Marco Antônio Bettine de Almeida marcobettine@gmail.com
	Resumo Este trabalho visa explicar como as várias técnicas de estética auxiliam na formação dos Profissionais de Educação Física e Saúde da EACH- USP. A temática foi pensada pelas relações histórica, sociocultural, econômica no Brasil e nos efeitos fisiológicos em cada protocolo realizado no campo da estética em conjunto com a potencialização destes efeitos na prática do exercício físico. Discutiremos aqui as técnicas de estética sob a utilização de procedimentos manuais, produtos cosméticos, aparelhos eletroterápicos; as relações históricas, socioculturais, econômicas existentes nestas duas áreas referidas e a formação e as áreas de atuação da Educação Física, com o intuito de esclarecer o motivo pelo qual a estética funciona como complemento da prática e na obtenção de resultados do Educador Físico, logo também, no auxílio na sua formação. Para fins deste estudo foram necessários livros e artigos científicos que abordassem assuntos sobre o corpo brasileiro, culto ao corpo, Projeto Político e Pedagógico do curso de Bacharelado em Educação Física e Saúde, dados estatísticos da Associação Brasileira de Higiene Pessoal e Produtos Cosméticos (ABHPPC) e o número de academias abertas pela revista da Associação Brasileira de Academias (ACAD Brasil). Unitermos: Educação Física. Estética. Saúde. Resume This work aims to explain how the various aesthetic techniques assist in the training of physical education and health professionals of EACH- USP. The theme was designed by the historical, socio-cultural, economic relations in Brazil and the physiological effects of each protocol performed in the field of aesthetics and the potentiation of these effects on physical exercise. We will discuss here the aesthetic techniques in the use of manual procedures, cosmetics, electrotherapic appliances; historical, socio-cultural, economic relations existing in these two areas mentioned and the training and practice areas of physical education, in order to clarify why the aesthetic functions as the practical complement and obtaining results of the Physical Educator. For purposes of this study were required books and scientific articles that addressed issues on the Brazilian body cult of the body, Political and Educational Project of the Bachelor of Physical Education and Health statistics of the Brazilian Personal Hygiene and Cosmetics Association (ABHPPC) and the number of academies opened by the journal of the Brazilian Association of Academies (ACAD Brazil). Keywords: Physical Education. Aesthetics. Health. Recepção: 01/08/2015 - Aceitação: 24/09/2015
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 20, Nº 208, Septiembre de 2015. http://www.efdeportes.com/

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Introdução

    Este trabalho visa explicar como as várias técnicas de estética com a utilização de procedimentos manuais, produtos cosméticos e eletroterápicos, com o intuito de auxiliar na prática e obtenção de resultados, logo também na formação dos profissionais formados em Educação Física e Saúde, seja com fins de emagrecimento, redução de medidas, prevenção ou atenuação de flacidez tanto muscular quanto tissular, alívio do estresse diário, das dores musculares, edemas ou até mesmo a profilaxia de doenças crônicas não transmissíveis e suas comorbidades, proporcionando melhora na qualidade de vida da pessoa. A temática foi pensada pelas relações histórica, sociocultural, econômica no Brasil e nos efeitos fisiológicos em cada protocolo realizado no campo da estética em conjunto com a potencialização destes efeitos na prática do exercício físico.

    Para fins deste estudo foram necessários livros e artigos científicos que abordassem assuntos sobre o corpo Brasileiro, culto ao corpo, formação dos Educadores Físicos, dados estatísticos dos setores da Associação Brasileira de Higiene Pessoal e Produtos Cosméticos (ABHPPC) e o número academias abertas pela revista da Associação Brasileira de Academias (ACAD Brasil), sendo todas estas referências bibliográficas mencionadas importantes para a argumentação do tema proposto, cujos autores mais relevantes são: Renato Silva Queiros (Professor titular de Antropologia da Universidade de São Paulo), Ana Lúcia de Castro (Doutora em Ciências Sociais pelo Instituto de Filosofia e Ciências Humanas, IFCH/Unicamp, área de cultura e política) e Mary Del Priori (Professora do Departamento de História da Universidade de São Paulo).

    Discutiremos posteriormente os objetivos Gerais: Escrever sobre a formação e as áreas de atuação do Profissional formado em Bacharelado em Educação Física e Saúde da EACH- USP, discursar as várias técnicas de estética, esclarecendo as razões dos procedimentos manuais, utilização dos produtos cosméticos e aparelhos eletroterápicos da estética se tornam auxílio na formação dos Profissionais de Educação Física.

    Objetivo específico: Mostrar a influência e as relações históricas socioculturais e econômicas nas áreas da Estética e da Educação Física.

Metodologia do estudo

    Foram realizadas pesquisas de revisões bibliográficas em livros, artigos científicos e sites, que abordassem temas como o corpo brasileiro, culto ao corpo, formação e área de atuação do Profissional de Educação Física e Saúde mais dados estatísticos retirados de sites como o panorama do setor da Associação Brasileira de Higiene Pessoal e Produtos Cosméticos (ABHPPC) e de academias abertas pela revista da Associação Brasileira de Academias (ACAD Brasil), sendo todas estas referências bibliográficas importantes para fomentar os argumentos dos objetivos propostos neste trabalho.

A formação e as áreas de atuação do Profissional em Bacharelado de Educação Física e Saúde da EACH - USP

    Com base no Projeto político e Pedagógico (PPP), o curso de Bacharelado em Educação física e Saúde (EFS) da Escola de Artes Ciências e Humanidades da Universidade de São Paulo (EACH-USP), tem seu principal foco estudar as associações com ampliações entre saúde e o ser humano, para estimular o bem estar individual e o coletivo, pois atualmente as mudanças que houve nas atitudes e valores refletiram no estilo de vida das pessoas e subseqüentemente atingindo a qualidade de vida do indivíduo principalmente no Brasil a população ficou mais sedentária, modificando as causas de mortalidade e morbidade com o aumento das doenças crônicas não transmissíveis.

    Pensando nisto, o Profissional Bacharel em EFS, estará apto em diversas práticas corporais e atividade física, sendo capaz de atuar individualmente ou em equipes multi e interdisciplinares voltados para o modelo multidisciplinar de saúde das pessoas. Este Profissional poderá exercer a função de elaborar, prescrever, executar e coordenar, supervisionar, orientar, ministrando, coordenando, supervisionando programas educacionais, técnicos e científicos, trazendo a consciência corporal e controle motor para que seus alunos obtenham autonomia no movimento corporal frente às diversas situações cotidianas, junto às experiências já vividas. Capacitado também em direcionar programas as pessoas e populações com necessidades específicas: Atletas, obesos, gestantes, hipertensos, cardiopatas diabéticos entre outros.

    Além disso, o profissional formado nesta área tem a possibilidade de trabalhar em ambientes como instituições públicas, particulares; clubes esportivos; academias; centros comunitários; condomínios; autônomo, hotéis; órgãos gestores de atividade física esportiva; SPAS, grupos de pesquisa e mais recentemente em centros de saúde ou em hospitais, Sistema Único de Saúde (SUS), nos Núcleos de Apoio à Saúde da Família; em programas nos Centros de Apoio Psicossocial, em clínicas, bem como empresas com o intuito a saúde das pessoas, conforme está escrito pelos conselhos de área (CREF4-SP e CONFEF).

Discursar ás várias técnicas de estética com utilização de procedimentos manuais, produtos cosméticos e aparelhos eletroterápicos

    O tratamento estético corporal constitui-se em redução de medidas tanto (Gorduras regionalizados ou localizadas), redução de Hidrolipodistrofia Ginóide (HLDG) mais conhecido como celulite, atenuação de estrias, flacidez e hidratação corporal, através da utilização de cosmético específico (substâncias químicas encontradas na natureza, sendo produzidas farmacologicamente com finalidade de higienização pessoal, proteção ou embelezamento), exemplos: Esfoliante (melhora a permeabilidade do cosmético cutânea), crioterápico (cosméticos que dão a sensação de frio), creme redutor com princípios ativos que aceleram o metabolismo, creme firmante com princípios ativos que proporcionam a tonificação cutânea e tratamento manuais (massoterapia), sendo aplicado no facial quanto no corporal tais como a Massofilaxia, Massagem Modeladora e Drenagem Linfática Manual (DLM) e tratamentos com equipamentos eletroterápicos como por exemplo a Manta Térmica, Ultrassom e Endermo.

Contraindicação dos aparelhos estéticos eletroterápicos

    Aplicar em regiões torácicas de cardiopatas (portadores de arritmias) ou portadores de marca passo pessoas portadoras de problemas cardíacos, sobre abdome de gestantes, sobre as gônadas (ovários e testículos), sobre os olhos, sobre epífise (extremidade de osso longo) de crescimento em crianças e jovens, sobre áreas previamente expostas a raios-x ou radioterapias, sobre áreas com distúrbios vasculares periféricos, como trombose venosa profunda (TVP) ou aterosclerose severa, sobre áreas com risco de hemorragia, sobre a pele com lesão cutânea, afecções ou irritações, sobre a pele anestésica (sem sensibilidade) portadores de tumores malignos, portadores de infecções agudas, região abdominal de portadores de DIU e pacientes com hemofilia não controlada.

A influência histórica, sociocultural e econômica nas áreas de estética e da Educação Física no Brasil

    Segundo Marx Weber o homem é um animal amarrado a teias de significado que ele mesmo teceu, a cultura são essas teias de significado e a sua análise, portanto, uma ciência interpretativa à procura de significado. Seguindo esta linha de pensamento sobre a cultura, pode-se afirmar que o corpo humano faz parte de uma “entidade biológica”, sendo um “objeto de domesticação exercida pela cultura”, por ela apropriado e modelado, portanto, o “primeiro instrumento/ artefato do homem” repleto de símbolos e costumes com significados, moldados pelos acontecimentos históricos ocorridos ao longo do tempo, como por exemplo a chegada dos portugueses e o encontro de civilizações completamente distintas, documentado pela Carta de Pero Vaz de Caminha, detalhadamente sobre os índios nativos “homens da terra”. A seguir serão citados alguns trechos desta carta no qual demonstra também que a estética e a prática corporal estiveram presente em civilizações como as dos índios:

    “Pardos nus, sem coisa alguma que lhes cobrisse suas vergonhas”; “bons rostos e bons narizes, bem feitos”; “os corpos seus tão limpos, tão gordos e formosos que não pode mais ser”. As pinturas corporais eram encontradas em todo o corpo, dependo do ritual, em um dos trechos da carta diz: “a tintura era tão vermelha que a água, lha não comia nem desfazia”. “Antes, quando saía da água era, mais vermelho”. Indicando a utilização de cosméticos

    No entanto, apesar da incorporação de alguns costumes indígenas, nos costumes europeus, mais precisamente dos portugueses “abrasileirados” no simples gesto do banho, por exemplo, visto que as sociedades européias restringiam a higienização do corpo, ás mãos e ao rosto, partes visíveis, enquanto os nativos banhavam-se o corpo todo regularmente, apesar disso, a cultura européia trazida pelos portugueses ao Brasil foi a que mais prevaleceu até os dias de hoje, devido durante o período colonial os portugueses terem o desejo de dominação sobre as tribos nativas, exterminaram vários índios e pelo juízo etnocêntrico português de acharem sua cultura melhor e a dos índicos subalterna.

    Na contemporaneidade vivemos em uma sociedade capitalista, marcada por valores como do consumismo e o individualismo, advindas desde os tempos coloniais no Brasil em que tudo é sinônimo de mercadoria, por exemplo, as roupas, os produtos cosméticos têm seu valor expressivo e é por meio delas e acessórios que se estabelece o reconhecimento social, a necessidade de afirmação quanto pessoa como membro do grupo.

    Com as mudanças econômicas, políticas, socioculturais e o desenvolvimento da ciência e tecnologia trouxe o processo de “desnudamento” como aponta Nobert Elias em sua teoria sociológica sobre o Processo Civilizador, pautado no controle das emoções e na diferenciação entre o nojo e a vergonha. Originou-se a exposição do corpo difundida com as práticas esportivas e a ousadia dos cortes de tecidos nas roupas evidenciando as formas do corpo, partes não permitidas antes da Segunda Guerra Mundial, isto ocorre segundo este mesmo autor devido aos indivíduos alcançarem um alto grau de “controle de seus impulsos emocionais”, que conseqüentemente releva a aparência física e cada vez mais o cuidado com a alto-imagem torna-se um vício, pois o corpo precisa ser “mostrado”. Tudo isto influenciado pela Indústria Cultural, buscando manter relações diretas com os veículos de Comunicação em Massa, esta por sua vez, se responsabilizando em humanizar os produtos a serem vendidos, erotizando-os, e transformando o corpo humano em um fetichismo da mercadoria.

    Os fatos mais marcantes no século XIX refletindo até o século XXI, que desencadeou este processo de desnudamento, a inserção da mulher no mercado de trabalho, busca cada vez maior pelo corpo perfeito com base nos padrões de beleza, o chamado fenômeno Culto ao Corpo, a igualdade maior entre gêneros, promovendo o aumento do mercado da beleza, o consumo de cosméticos e a abertura de academias, foram: O surgimento da magreza ideal nos anos 20; a valorização da cultura juvenil nos 50; a invenção da pílula anticoncepcional nos anos 60 que trouxe a revolução sexual, associados ao movimento feminista, contracultura e o movimento hippie, a Geração Saúde nos anos 80 com apoio das práticas de Atividade Física regulares e cotidianas, antidrogas em destaque ao tabagismo e o álcool, defesa ecológica e do sexo seguro relacionado à AIDS e nos anos 90 até os dias atuais do século XXI o corpo passa a ser moldado como desejado dependendo da classe socioeconômica que a pessoa se encontra no momento, através de práticas corporais , exercícios físicos, tratamentos estético ou cirurgias plástica, possibilitando se aproximar do ideal de beleza padronizado “correspondente a uma tríade beleza –saúde – juventude” como afirma Del Priore. Todas aquelas pessoas obesas ou fora deste padrão de beleza estabelecido pela sociedade são vistos como tendo algum tipo de distúrbio. Com isto percebe-se uma profunda alienação do mito de um corpo perfeito, corpo ideal, porém não real, um corpo reconstruído para se alcançar ao ideal da beleza perfeita impostos de certa forma pela mídia.

    A seguir serão descritos dados estatísticos dos setores econômicos representando a área da estética retirado do setor panorâmico da Associação Brasileira de Higiene Pessoal e Produtos Cosméticos (ABHPPC) e da área da Educação Física da Associação Brasileira de Academias respectivamente com o intuito de mostrar relação que existe econômica entre os mercados da beleza com o do fitness e associados-los aos principais fatores para este crescimento.

    Através do Setor da Indústria Brasileira de Higiene Pessoal e Produtos Cosméticos, o Brasil apresentou no ano de 2014 um crescimento próximo a 10% nos últimos 19 anos, posto que, o faturamento líquido de imposto sobre vendas em 1996 foi de R$ 4,9 bilhões para R$ 43,2 bilhões em 2014.

    O Brasil ocupa a terceira posição em relação ao mercado mundial de Higiene Pessoal, Perfumaria e Cosméticos, dados retirados do Euromonitor do ano de 2014.

    Principais fatores coadjuvantes para este no mercado da beleza crescimento foram:

Acesso das Classes D e E aos produtos, visto que houve aumento na renda;

Integrantes da Classe C passaram a consumir maior valor agregado dos produtos;

Participação crescente da mulher no mercado de trabalho;

Utilização da tecnologia de ponta e subseqüentemente aumento na produtividade e menores índices de preços na economia geral;

Lançamentos freqüentes de novos produtos que atendem ás necessidades e

Aumento na expectativa de vida, necessitante de cada vez mais conservar a impressão de juventude.

    De acordo com a Revista da Associação Brasileira de Academias o ano de 2013 foi caracterizado por grande número de academias, sendo 22 mil em funcionamento. O mercado fitness movimentava por volta de USD 2 bilhões, conforme diz: Murilo Krung, do departamento de Marketing da Kikos Fitness Store.

    Principais fatores coadjuvantes no mercado fitness para este crescimento foram:

Investimentos tecnológicos em novos equipamentos de academias;

Aprimoramentos de exercícios de musculação e aeróbios;

Preços mais acessíveis;

Estudos sobre a condição do clima e biótipo dos brasileiros

Aumento do público freqüentador

    Atualmente, informação extraída pela mesma revista afirma que mais de 2 mil municípios no Brasil dispõem de equipamentos para práticas de exercícios físicos em praças, parques e outros espaços públicos gratuitos mantidas pelas Prefeituras e os empresários na área do mercado fitness estão tendo que repensar nos modelos de negócio, melhorando a qualidade para que os clientes não procurem alternativas de baixo custo, permitindo a possibilidade de incluir a estética em razão do crescimento do setor de produtos cosméticos utilizados nesta área, como uma forma de diferencial neste mercado competitivo.

Considerações finais

    Após a análise do papel e área de formação do Educador Físico, pode- se afirmar que o objeto de estudo é o corpo tanto para Estética quanto para a Educação Física na promoção do Bem- estar íntegro humano, visto que em uma visão mais holística “A saúde é uma condição humana com dimensões física, social e psicológica, caracterizada num contínuo, com polos positivos e negativos” (Nahas, 2003), sendo assim provedora da beleza, numa sociedade contemporânea capitalista que cada vez mais releva o consumo e o individualismo, na busca incessante de conquistar um corpo bonito concomitantemente se aproximar do padrão de beleza pré- estabelecido, definido pelo retardo do envelhecimento, volume de massa corporal ideal e a tonificação dos músculos para o alcance de sucesso, autoestima e saúde.

    Apesar do fenômeno culto ao corpo, podemos interpretar também a Educação física e a estética, com base na teoria de Nobert Elias, como uma “válvula de escape”, como se fosse um remédio encontrado pela sociedade para agüentar todas às pressões sociais, o estresse cotidiano, pois estamos rodeados de condutas, controlando as expressões humanas que conseqüentemente leva as regras impostas pela sociedade em que vivemos contidas pelo processo civilizador.

    O Educador físico faz uma avaliação física da pessoa com biometria e prescrição de exercício físico, na estética também é realizada, porém com foco na superfície da pele, identificando os tipos cutâneos, máculas e protocolos de acordo com o estado de saúde da pessoa. É valido ressaltar que o tratamento estético sozinho não resolve, visto que ele é um complemento e assim como o organismo humano funciona de forma equilibrada no bem-estar físico, mental e social se faz necessário realizar exercícios físicos inserindo aqui a importância do papel do profissional de Educação Física em conjunto com a estética.

    Na estética, há a possibilidade do uso de aparelhos eletroterápicos, é necessário à priorização da massoterapia nos protocolos, posto que seja um investimento de alto custo, precisa de cautela no seu uso, pois há muitas contraindicações. No entanto auxilia na potencialização dos efeitos fisiológicos almejados pelas pessoas.

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