|
|||
|---|---|---|---|
 |
Cultura física y liderazgo Physical culture and leadership |
|
|
|
Mg. Educación Física Mg. Educación Infantil Esp. Pedagogía de la Lúdica Lic. Educación Física, Bogotá |
Camilo Andrés Morales Rincón (Colombia) |
|
|
|
Resumen La cultura física se basa en el movimiento y en la corporalidad pero no solo se limita a estos, a través de sus distintos componentes como es la recreación el deporte y la educación física y los que se derivan de estos también se encamina a la formación integral del ser, desarrollando y afianzando capacidades y habilidades en distintas áreas de ajuste. Nos enfocaremos en el liderazgo y como a partir de procesos de cultura física logramos que distintos agentes fortalezcan y desarrollen esta habilidad. Palabra clave: Cultura física. Liderazgo. Trabajo en equipo. Formación. Desarrollo y afianzamiento.
Abstract Physical culture is based on movement and corporeality but is not limited to, through its various components such as recreation, sports and physical education and those resulting flows are also routed to the integral formation of being, developing and strengthening capacities and skills in different areas of adjustment. We will focus on leadership and how physical processes from culture to different agents we strengthen and develop this skill. Keyword: Physical culture. Leadership. Teamwork. Training. Development and consolidation.
Recepción: 01/08/2015 - Aceptación: 11/09/2015
|
|||
 |
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 20, Nº 208, Septiembre de 2015. http://www.efdeportes.com/ |
|
|
1 / 1
Objetivo
-
Desarrollar procesos de liderazgo a partir de las distintas actividades y componentes que nos presenta la cultura física
La cultura física presenta tres componente base como son la recreación, el deporte y la educación física, en estos el movimiento y la corporalidad son fundamentales y a la par el desarrollo de habilidades sociales que son fundamentales en el proceso de liderazgo, porque es tan factible el desarrollo de este en el proceso de cultura física como lo mencionamos anterior mente por el componente de habilidades sociales la participación e integración con pares y demás agentes.
El logar auto-conocerse, auto-regularse y gestionarse, el trabajo en equipo, la democratización, la inclusión y el respeto que se logra a través de procesos de cultura física marca una base importante en el desarrollo del ser es así como las competencias ciudadanas puede ser un eje transversal en la enseñanza de esta.
Dentro de las características del líder se presentan:
Durante el procesos de trabajo en cultura física lo primero que se hace es el reconocimiento del yo, desde diferentes actividades y técnicas, claramente si se realizan estas actividades en edades tempranos obtendremos como resultado un ser auto regulado y muy seguro de sí, poco influenciable.
En relación al trabajo con pares y contexto desde la cultura física se fortalecen y trabajan distintos aspectos como:
Conclusiones
-
A través de proceso de cultura física se desarrolla la capacidad de organizar y dirigir desde una mirada crítica y justa
-
Se reconoce al ser como humano y no como un agente sobrenatural que no puede fallar
-
Se aprende a ganar ya perder, respetando al oponente en la victoria y en la derrota
-
Se logra acoplar a los cambios rápidamente obteniendo una adaptación a estos.
-
Se adquiere responsabilidad y respeto además de otros componentes axiológicos
-
Se puede determinar que no existe derecha e izquierda o un color determinado en el momento de plantear sus puntos de vista más bien se direcciona a que se a ambidiestro y multicolor en este proceso buscando y trabajando en fortalecer las similitudes que se tiene con los demás en pensamiento y no en centrarse en la problemática de las diferencias, logrando con esto un trabajo en equipo y una coalición donde prime el bienestar colectivo y no el beneficio particular.
-
A través del movimiento se logra la integración y participación, obteniendo un trabajo multicultural como se representa claramente en los deportes (olímpicos, mundiales, etc.)
-
Se fortalece el proceso de toma de decisiones y la asimilación de las consecuencias que estas conllevan.
Bibliografía
-
Argos, J. (2014). Liderazgo y educación. Universidad de Cantabria, España.
-
Gámez, A. (2015). Cultura de Liderazgo, Venezuela, Lulu.
-
Gudiño, M. (1993). Materiales Para La Enseñanza De La Cultura Fisica, Abya Yala
-
Lleixà Arribas, T. (2010). Educación Física. Complementos de formación disciplinar. España: Grao.
-
Omeñaca Cilla, R. (2007). Juegos cooperativos y educación física. Barcelona: Paidotribo
-
Sicilia Camacho, A. (2002). Educación física y estilos de enseñanza. Barcelona: Inde Publicaciones.
-
Universidad Santo Tomas (2004). Historia de tres mundos: Cuerpo, cultura y movimiento, Reflexiones de Cultura Física, Colombia.
|
|
Búsqueda personalizada
|
|---|---|
|
EFDeportes.com, Revista
Digital · Año 20 · N° 208 | Buenos Aires,
Septiembre de 2015 |
|