Metodología para el perfeccionamiento del accionar técnico-táctico  de los golpeos frontales de los badmintonistas de la categoría  sub 13 del municipio San Carlos, Estado Cojedes Methodology for the improvement of working technician-tactical of the front hits of the  badminton players of the sub category 13 of the municipality San Carlos, State Cojedes
	Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Deportiva del Sur (Venezuela)	Lic. José Pacífico Casadiego Lic. Mayerlin Dayana Torrealba Paéz Lic. Hagdala Bolívar Monasterio wukung511@hotmail.com
	Resumen           El deporte se ha visto implicado en un acelerado desarrollo y exigencias que demandan cada vez mayor apoyo científico técnico, además de los fundamentos pedagógicos que deben estar presente para el perfeccionamiento o mejoría de la vida del atleta en función de los entrenamiento. Los atletas de hoy en día sostienen retos de alcanzar metas que hace algunos años parecían sueños. Con este fin se someten a rigurosos entrenamientos contando con el concurso de numerosas disciplinas científicas que han probado ser eficazmente necesarias, si se quiere llegar a la verdadera individualización de la preparación específica como requisito indispensable para obtener rendimientos máximos. En la investigación, a partir del resultado de los test pedagógicos aplicados a atletas junior del deporte de bádminton, se diseñó una metodología para mejorar el accionar técnico-táctico en situaciones de juegos, a partir de las exigencias de ejercicios competitivo, en aras de alcanzar mejores resultados de primer nivel, esto se corroboró a partir de la utilización de los métodos científicos, que permitieron plantear importantes conclusiones y recomendaciones en relación con la preparación física específica de estos atletas que demuestran la factibilidad de la metodología en función de alcanzar resultados satisfactorios, así se demuestra en las valoraciones por etapas.           Palabras clave: Técnica. Táctica. Entrenamiento. Bádminton. Situación de juego.   Abstract           The sport has been implied in a quick development and demands that demand every time bigger support technical scientist, besides the pedagogic foundations that should be present for the improvement or improvement of the athlete's life in function of the training. Today's athletes in day sustain challenges of reaching goals that some years ago seemed dreams. With this end they undergo rigorous trainings having the competition of numerous scientific disciplines that they have proven to be efficiently necessary, if one wants to arrive to the true individualization of the specific preparation as indispensable requirement to obtain maximum yields. In the investigation, starting from the result of the pedagogic test applied athletes junior of the badminton sport, a methodology was designed to improve working technician-tactical in situations of games, starting from the competitive demands of exercises, for the sake of reaching better results of first level, this was corroborated starting from the use of the scientific methods that they allowed to outline important summations and recommendations in connection with the specific physical preparation of these athletes that they demonstrate the feasibility of the methodology in function of reaching satisfactory results, it is demonstrated this way in the valuations by stages.           Keywords: Technique. Tactical. Training. Badminton. Game situation.   Recepción: 19/05/2015 - Aceptación: 20/05/2015
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 20 - Nº 206 - Julio de 2015. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El entrenamiento deportivo es un proceso pedagógico complejo basado en principios, leyes, métodos, el cual tiene como objetivo conducir a los deportistas hasta lograr máximo rendimiento en un deporte o disciplina deportiva, de manera que actúe planificada y sistemáticamente sobre la capacidad de rendimiento y la disposición para este (Martínez, 2008).

    Harre (1983), Matveev (1983) y Verkhoshansky (1990), citado por Martínez (2008), mencionan que para poder complementar de forma acertada el entrenamiento deportivo hay que observar algunas características esenciales como son:

• Orientar el entrenamiento hacia la obtención de máximos resultados.

• El entrenamiento deportivo es en gran medida un proceso de formación individual.

• Exigir en el entrenamiento las cargas máximas posibles.

• Que el mismo se caracterice por su sistematicidad y regularidad.

• Carácter científico del entrenamiento deportivo.

• Papel dirigente del entrenador con un elevado grado de independencia de los deportistas.

    Es por ello que el rendimiento de los deportistas en las distintas disciplinas deportivas es el resultado de la combinación de una serie de factores, dentro de los cuales se tiene como mayor importancia, la relación que se produce entre la selección del contenido, y la dinámica de las cargas, es decir, la interrelación directa que se presenta particularmente entre el volumen y la intensidad, lo que va a incidir en todo el efecto posterior de las mismas en el aparato morfofuncional de los deportistas.

    A partir de este análisis hace presumir que el proceso de formación de un deportista en toda su carrera debe estar bien estructurado en función de una planificación a largo plazo. Lo cual durante largo tiempo son muchas las situaciones que pudieran surgir en el proceso de entrenamiento, que al mismo lapso habrá que sortear y resolver.

    En ese sentido el entrenador con su abanico de conocimientos a nivel teórico-práctico deberá tener en cuenta las diferentes fases de desarrollo físico, técnico, táctico, psicológico y sociocultural de sus deportistas, para permitirles una formación lo más integral posible, además de mantener un sistema constante de evaluación, análisis y control del proceso de entrenamiento, en dependencia del deporte que se practique.

    Bajo este criterio, el proceso de evolución del bádminton ha traído consigo la necesidad de elevar el componente técnico, táctico y físico, al ser imprescindible para el atleta en su desarrollo armónico y paulatino aumento de las capacidades físicas condicionantes y específicas, así como su posterior mantenimiento. El cual el fundamento técnico, resulta ser uno de los pilares básicos de la disciplina, por la amplia gama de golpeos y desplazamientos existentes. Conocerlos y ejecutarlos correctamente durante situaciones de juego es importante para alcanzar grandes niveles de rendimiento, según Cabello (1999).

    Estas argumentaciones permiten dentro del presente trabajo abrir un abanico de posibilidades a la hora de poder organizar y estructurar una metodología, acorde con el deporte moderno de primer nivel que tributen al desarrollo y perfeccionamiento del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situación de juego.

    Es el caso por lo cual están transitando los badmintonista de la categoría sub 13 del municipio San Carlos del estado Cojedes, donde a través de test aplicados, observaciones directas realizada en los entrenamientos y campeonatos nacionales, arrojaron como resultado, deficiencias en la estructura técnica de los golpeos frontales durante las realizaciones de los ejercicios y juegos. Lo que significa que no es suficiente que un jugador conozca los golpeos frontales, sin que este tenga que escoger entre estos golpeos a fin de dominar y vencer los intercambios, siendo muy importante que encuentre lo más rápido posible las debilidades del contrario, para elegir el tipo de juego conveniente para triunfar y en el que trate de disimular sus debilidades, a fin de que el adversario no pueda aprovecharse de ellas.

Situación problémica

    Se enmarca en las deficiencias técnicas de los golpeos frontales durante la realización de los entrenamientos y competencias nacionales, producto del mal empleo de los medios y métodos que utiliza el entrenador en el proceso de preparación del badmintonista de la categoría sub 13 del municipio San Carlos estado Cojedes, lo que en ocasiones no garantizan un mejor resultado deportivo. Ante estas dificultades el grupo de entrenadores se han dado a la tarea de buscar la solución que sea la más específica e integral posible a partir del periodo y etapa que se encuentren los atletas, para garantizar el efecto deseado.

    Después de un estudio práctico se pudo comprobar la existencia de un grupo de manifestaciones externas sustentada en la utilización de varios métodos empíricos como entrevistas, test aplicados, observaciones realizadas en los entrenamientos y campeonatos nacionales, entrenadores, deportistas y observaciones dirigidas a los equipos nacionales tanto en entrenamientos como en competencias, considerándose como los aspectos elementales que incidieron en ello los siguientes:

• En el aspecto metodológico. No siguen un orden, ni secuencia lógica de enseñanza en correspondencia a la dinámica de juego.

• La improvisación de los entrenadores en cuanto a la elaboración de la planificación, organización y dosificación de los contenidos técnico de los golpeos frontales en badmintonistas de la categoría sub 13.

• No realizan una corrección de errores adecuada.

• El contenido de los ejercicios técnicos planificados carecen de una mejor especificidad en relación a la situación de juego.

• La planificación de la condición física no tiene una transferencia positiva a lo específico del deporte.

• Dominio de la ejecución técnica de forma aislada.

• Deficiencia generalizada en la ejecución de los golpeos frontales en situaciones de juego.

• Limitaciones en la preparación física con incidencias negativas en la ejecución técnica.

• Dificultades en el desarrollo de las capacidades coordinativas.

    Después de una revisión bibliográfica se hicieron presentes un grupo de manifestaciones internas relacionadas con:

• No existencia de un programa de preparación del deportista (PPDB) en el país.

• El documento rector que se utiliza, es el programa de preparación del deportista de bádminton Cubano (PPDBC), el cual se encuentra elaborado para otro tipo de contexto.

• La bibliografía existente carecen de orientaciones metodológicas que permitan el desarrollo, mejora y perfeccionamiento del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego.

    En ese sentido surge la necesidad de conseguir algunas herramientas metodológicas que permitan mejorar y perfeccionar el desempeño del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego y sus fundamentos enfocados en los deportistas de la categoría sub 13 del municipio San Carlos, estado Cojedes.

    Después de comprobar las insuficiencias metodológicas en el proceso de preparación técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego en el deporte de bádminton, debidamente verificado, se plantea el siguiente problema científico que sirve como punto de partida a la presente investigación:

    ¿Cómo perfeccionar la ejecución técnico-táctica de los golpeos frontales de los atletas de bádminton de la categoría sub 13 del municipio San Carlos, Estado Cojedes para alcanzar mejores resultados deportivos?

    Para resolver esta interrogante se propone el siguiente objetivo general: diseñar una metodología para perfeccionar la ejecución técnico-táctica de los golpeos frontales de los badmintonista de la categoría sub 13 del municipio San Carlos estado Cojedes, en aras de alcanzar mejores resultados deportivos.

    Para cumplimentar con esta investigación se empleó la siguiente metodología investigativa:

Métodos teóricos

• Histórico-Lógico: para describir, comparar la evolución de los antecedentes históricos esenciales sobre el perfeccionamiento del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego a través del entrenamiento integrado en el bádminton dentro de la categoría sub 13 y su relación con el objeto de estudio.

• Inducción-Deducción: para delimitar las dificultades esenciales que incidían en el insuficiente desarrollo del accionar técnico-táctico durante la utilización de los golpeos frontales en situaciones de juego mostrado por los atletas de la categoría sub 13, así como, los métodos utilizados por los entrenadores en tal dirección; para poder establecer las dificultades que presenta el equipo en tal sentido.

• Análisis-Síntesis: procesos lógicos del pensamiento para inferir de todos los datos obtenidos, tanto de forma teórica como empírica, la estructuración de una metodología de los ejercicios a utilizar para potenciar el accionar técnico-tácticos de los golpeos frontales en situaciones de juego en los atletas de la categoría sub 13 de bádminton.

• Análisis de documentos: para conocer la información necesaria sobre el estado actual del objeto de estudio, las teorías que lo fundamentan y sentar las bases para el diseño de la metodología.

• Sistémico-estructural y funcional: para establecer la estructura integral de los diferentes pasos a seguir e indicadores para el perfeccionamiento del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego a partir del uso del entrenamiento integrado.

Métodos empíricos

• Entrevista: se le aplicó a entrenadores de bádminton que trabajan con diferentes categorías para conocer sus criterios, así como los medios y métodos que utilizan para el desarrollo del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego en dicho deporte.

• Observación: se realizaron observaciones dirigidas a varios entrenamientos y partidos en la etapa del diagnóstico para comprobar cómo se llevaba a cabo el desarrollo de la resistencia especial en los equipos juveniles.

• Pre-experimento: se realizó un pre-experimento del tipo sucesiones proyectado con el objetivo de aplicar y constatar la factibilidad de la metodología diseñada, aplicando a la población utilizada para la investigación dos mediciones una al principio de la etapa y otra al final de la misma.

• Medición: se aplicó dos test, desarrollado por el Profesor Martínez Pedro, (2008), (Test Analáctica (Toque de línea 10 (modificado) para determinar el nivel de resistencia anaerobia, uno durante la fase diagnóstica y el otro durante el desarrollo de la investigación en los badmintonista de la categoría sub 13.

Métodos matemáticos y estadísticos

    A través de los métodos matemáticos y estadísticos se valoraron los datos cuantitativos continuos del desarrollo del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego, los cuales se registran en una escala de razón o proporción.

    Se utilizaron como técnicas estadísticas:

• Cálculo de medidas de tendencia central ó de proporción (media aritmética, intervalo de confianza, regla de las 3 sigmas, test no paramétrico de los signos, desviación típica.

• Tablas estadísticas y gráficos.

• Población: la realización del trabajo científico abarca una población de cinco atletas, cuatro del sexo femenino y uno del sexo masculino, de la categoría sub 13 del municipio San Carlos estado Cojedes con un año de experiencia en la actividad deportiva.

Resultados de la investigación

Metodología para perfeccionar el accionar técnico-táctico de los golpeos frontales

    La metodología propuesta tiene como antecedente obras de reconocidos autores que aporta a esta investigación, pero no sobre el accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situación de juego de la disciplina del bádminton.

    Con diferentes puntos de vista, pero con elementos esenciales comunes, autores reconocidos David Cabello, Alberto Carazo y Cols. destacan la importancia que tienen los componentes didácticos en la concepción de la metodología de la enseñanza de los golpeos frontales del bádminton. Estos autores coinciden en que la metodología debe ser un proceso sistemático, organizado y controlado.

    También se tuvieron en cuenta, los aportes metodológicos de Rebustillo y Bermúdez (1996), Álvarez de Zayas (1999), Rodríguez del Castillo (2000), Soto y Rodríguez (2005).

    Sin embargo cuando se analizó las características de la metodología que usualmente se emplea en la literatura del bádminton disponible, se observa que se reflejan descripciones técnicas, pero no abordan aspectos metodológicos precisos para llevar a cabo un proceso de mejoramiento y perfeccionamiento de los golpeos frontales, al igual no presenta las vías necesarias para mejorar la preparación física.

    Finalmente refiere a la Metodología de nuevo tipo para los elementos técnico-tácticos de los golpeos frontales del deporte correspondiente a la categoría 13 años masculinos y femenino del bádminton del autor David Cabello Manrique (2006), quien tampoco aborda los elementos circunstanciales para el perfeccionamiento de la técnica de los golpeos frontales, a través de ejercicios en situaciones de juego.

    Teniendo estos argumentos se está en condiciones de diseñar una metodología que permita perfeccionar el accionar técnico-táctico de los golpeos frontales con ejercicios variados en situaciones de juego que les permita anticipar y precisar los golpeos en ciertos puntos determinados del terreno de juego.

    Aplicación de la metodología diseñada para los badmintonistas de la categoría sub 13 del municipio San Carlos, Estado Cojedes durante la ejecución técnica de los golpeos frontales

    Durante 6 meses se puso en práctica esta nueva metodología con la de mejorar técnica de los golpeos frontales.

    En la primera etapa conformada por 2 mesociclos pertenecientes a la etapa general, se evaluaron los ejercicios básicos de esta técnica, donde sus resultados no demostraron gran finalidad y poco dominio de los mismo, resultados que permitió que se aplicaran los ejercicios con la nueva metodología, esto se llevó a cabo en los siguientes mesociclos de la etapa especial, al principio y al final de, donde los resultados fueron favorables y finalmente el mesociclos competitivo demostró por parte de los atletas avances significativo en el accionar técnico-táctico del golpeo frontal.

    Metodología: Son exigencias metodológicas que parten de tres fases importantes para su aplicación, el diagnóstico, donde se logra identificar las debilidades físicas de los atletas, tratamiento metodológico, aspecto importante para darle solución a estas deficiencias y aplicar la secuencias de los ejercicios seleccionados, dándole un tratamiento específico de forma variable en la ejecución de la técnica de los golpeos frontales y finalmente lograr un control adecuado con resultados esperados de un alto nivel.

    Ejercicios de golpeo frontal propuestos para el trabajo de bádminton: Para la elaboración de este apartado se hizo un estudio profundo de las características de la muestra a investigar y se consultaron algunas bibliografías que propiciaron hasta cierto punto conocimientos necesarios para la elaboración de los ejercicios utilizando tres aspectos importante de la metodología como es la realización de los ejercicios de forma aislada, utilización de ejercicios combinados haciendo énfasis en la ejecución correcta de la técnica y por último ejecución del ejercicio de la técnica en situación de juego.

    Para su posterior aplicación, entre ellos podemos tomar como referentes teóricos a: Díaz Bordanabe (1982), Harre, Dietrich (1988), para tener en cuenta los principios del entrenamiento deportivo; Ozolin (1991) ofreció información sobre cómo trabajar para mejorar la técnica y su importancia; David Cabello Manrique (2004), brindó información sobre como evaluar los elementos técnicos del bádminton de forma aislada; en búsqueda de la metodología correcta para la futura aplicación en los badmintonistas de la categoría sub 13 con mayor aprendizaje; entre otros.

    Errores más comunes en los golpeos frontales

• Agarre incorrecto del implemento (raqueta).

• Ejecución incorrecta de la técnica durante el movimiento de tronco y brazos.

• Poca continuidad y fluidez del ejercicio durante los desplazamientos.

• No apoderarse del centro de la cancha lo antes posible para poder realizar el próximo golpeo.

Proceso de evaluación durante el entrenamiento

    Después de la realización del ejercicio se debe determinar si se logró vencer el objetivo o no, para eso se evaluara cada repetición del ejercicio de Positivo (+) y Negativo (-).

• Repetición positiva: sin errores o con 1 error.

• Repetición Negativa: más de 1 error.

    Para evaluar la efectividad del ejercicio se analizará en % teniendo en cuenta la cantidad de repeticiones.

• Más 70% de las repeticiones positivas ----------- Bien

• Del 50% al 70% de las repeticiones positivas --- Regular

• Menos del 50% de las repeticiones positivas ---- Mal

    Para definir si se venció el objetivo del ejercicio en la sesión de entrenamiento se tendrá en cuenta la cantidad de alumnos evaluados de bien.

• Más de 3 alumnos evaluados de bien: ----------------------------- Se venció el objetivo

• Con 3 alumnos evaluados de bien y 2 de regular: ---------------- Se venció el objetivo.

• Con más de 2 alumnos evaluados de mal o 1 mal y dos regular: No se venció el objetivo.

1.     Ejercicios aplicados para el golpeo frontal de fondo a fondo (Clear). Un ejemplo de cada uno de los ejercicios propuestos

Ejercicio 1

• Objetivo: Perfeccionar la ejecución técnica del clear para los atletas del bádminton de la categoría sub 13.

• Descripción 1: Ejecución técnica del clear de forma aislada.

• El atleta desde la posición de listo en el fondo del terreno y el entrenador ubicado en el fondo del terreno del lado contrario se dispone a surtir volantes de manera continua y estandarizada alto y profundo al practicante, para que a su vez ejecute el clear sin desplazamiento alguno. A través de este ejercicio se establece una diferenciación y aproximación de lo que realmente se quiere para que el jugador o jugadora lo realice durante el proceso de entrenamiento.

2.     Ejercicios aplicados para el golpeo frontal de fondo a la red (Drop)

Ejercicio 2

• Objetivo: Perfeccionar la ejecución técnica del drop para los atletas del bádminton de la categoría sub 13.

• Descripción 1: Ejecución técnica del drop de forma aislada.

• El atleta desde la posición de listo en el fondo del terreno y el entrenador ubicado en el fondo del terreno del lado contrario se dispone a surtir volantes de manera continua y estandarizada alto y profundo al practicante, para que a su vez ejecute el drop sin desplazamiento alguno. A través de este ejercicio se establece una diferenciación y aproximación de lo que realmente se quiere para que el jugador o jugadora lo realice durante el proceso de entrenamiento.

3.     Ejercicios aplicados para el golpeo frontal del remate o ataque (Smach).

Ejercicio 3

• Objetivo: Perfeccionar la ejecución técnica del smach para los atletas del bádminton de la categoría sub 13.

• Descripción 1: Ejecución técnica del smach de forma aislada.

• El atleta desde la posición de listo en el centro del terreno y el entrenador ubicado en el punto medio del terreno (banda lateral), del lado contrario se dispone a surtir volantes de manera continua y estandarizada golpeos altos al practicante, para que a su vez ejecute el smach sin desplazamiento alguno. A través de este ejercicio se establece una diferenciación y aproximación de lo que realmente se quiere para que el jugador o jugadora lo realice durante el proceso de entrenamiento.

Etapa: Especial

Aplicación del segundo Test

    Los resultados alcanzados con la aplicación de la metodología aportan significativamente pequeños avances en los atletas, esto se puede observar en el segundo test después de cuatro semanas de trabajo.

    Etapa: competitiva

Resultado final una vez aplicado la metodología

    Los resultados son palpables con la aplicación de la metodología aportan nuevos elementos que permiten que los ejercicios en situación de juego, posibiliten un mejoramiento en el accionar técnico-táctico de los golpeos frontales.

Conclusiones

    Teniendo en cuenta los resultados obtenidos en la investigación consideramos como aspectos conclusivos los siguientes aspectos:

• Primero se corrobora la hipótesis declarada.

• Se demuestra a partir de los antecedentes históricos, los aspectos más conocidos del accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego, lo cual permite precisar cada elemento técnico abordado.

• Los fundamentos teóricos demuestran la necesidad de profundizar en la metodología para perfeccionar la función del accionar técnico-táctico en situaciones de juegos, lo cual permite alcanzar mejores resultados en las competencias.

• El diagnóstico revela la situación real de la preparación de los atletas junior en cuanto al accionar técnico-táctico y las principales deficiencias en situaciones de juego, lo cual mediante los test aplicados se corroboraron mejorías en los elementos técnicos.

• Finalmente los especialistas valoran que la metodología diseñada para los atletas junior en cuanto al accionar técnico-táctico de los golpeos frontales en situaciones de juego, permite el logro de resultados deportivos satisfactorios.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 20 · N° 206 | Buenos Aires, Julio de 2015   Lecturas: Educación Física y Deportes - ISSN 1514-3465 - © 1997-2015 Derechos reservados