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Contribución de la Filial de Cultura Física en el desarrollo local en el municipio de Cabaiguán de la República de Cuba Contribution of Physical Culture Subsidiary in local development in the municipality of Cabaiguan of the Republic of Cuba |
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Centro Universitario Municipal de Cabaiguán Universidad de Sancti Spíritus “José Martí Pérez” (Cuba) |
MSc. Eduardo Segundo González Sánchez Dra. C. Raquel de la Cruz Soriano MSc. Elsa Conde del Valle MSc. Oremis Piñero Rodríguez |
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Resumen El resultado que se presenta corresponde a la labor de la Filial Universitaria de Cultura Física en el municipio de Cabaiguán, insertada en la estrategia de la universalización que orienta la gestión de la Cultura física hacia la universidad y la comunidad. El objetivo del artículo es demostrar el aporte de la Filial de Cultura Física de Cabaiguán al desarrollo de los cuadros y personal docente del INDER y Educación al deporte. La Filial de Cultura Física surgió por idea de Fidel en el año 2003, con el objetivo de darle cumplimiento a acuerdos del Consejo de Estado para superar personal docente que estudiaba la carrera de Cultura Física y además impartir cursos y posgrados a todos los recursos humanos de cada territorio. Con este trabajo se demostró su aporte en los resultados de la investigación, la docencia y la extensión universitaria en el municipio de Cabaiguán mediante la instrumentación de diferentes actividades: cursos de posgrado, conferencias, charlas, debates, reflexiones de conceptos, impartición de las asignaturas en las carreras y la realización de investigaciones por los estudiantes en la culminación de estudios de pregrado y en las tesis de maestría. Esto materializó la realización de eventos científicos en la localidad y la participación con los resultados más relevantes en eventos provinciales y regionales. Palabras clave: Carrera de Cultura Física. Desarrollo local.
Abstract The result the its present correspond to the labor University Filial of Physic Culture in Cabaiguan municipality, inserted in the strategy that orient the management of Physic Culture to the university and community. The goal of the paper is demonstrate the contribution of the University Filial of Physic Culture in Cabaiguan to the human resources of the National Institute of Sports and Recreation. The Physic Culture Filial surge for Fidel idea in 2003 year, as accomplishment the agreements of State Council to the satisfaction of the demands of the preparation of the docent personal which studied the career of Physic Culture and teaching courses and postgraduates for the human resources in all territories. This paper demonstrate its contribute in the research, the docent activity and university extension in the Cabaiguan municipality by means of different activities: postgraduate course, conference, shat, debate and concept reflections, teaching of subjects, the research did for the students to culmination of studies in pre- grate and master thesis. These results materialized scientific event in the locality and the participation with relevant results in provincial and regional events. Keywords: Career of Physical Culture. Local development.
Recepción: 13/03/2015 - Aceptación: 05/05/2015
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EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 20 - Nº 205 - Junio de 2015. http://www.efdeportes.com/ |
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1 / 1
Introducción
El hombre actual recibe el impacto de múltiples acontecimientos que van desde el derrumbe del modelo de socialismo clásico, los cambios en las relaciones internacionales, expresadas entre otras cosas en la brecha cada vez mayor entre los países ricos y pobres, los resultados de la política neoliberal con sus programas de apertura, el vertiginoso desarrollo del capital y la concentración de la tecnología y la informática en los países del primer mundo y el fenómeno de la globalización de la economía y la destrucción del medio ambiente, entre otros aspectos, hacen incierto el futuro de la humanidad. La solución de estos graves problemas que afecta a toda la humanidad debe ser resuelta a partir del mejoramiento de las relaciones humanas y en el caso concreto de Cuba, en la salvaguardia de nuestro sistema político.
En 1961 el Comandante en Jefe, Fidel Castro Ruz, en palabras a los intelectuales esbozó: “[…] una de las metas y los propósitos fundamentales de la Revolución es desarrollar el arte y la cultura […] para que lleguen a ser un real patrimonio del pueblo. Y al igual que hemos querido para el pueblo una vida mejor en el orden material […] queremos para el pueblo una vida mejor en el orden cultural” (Castro, 1961).
El fundamento axiológico y los valores funcionales de la nación, templados a lo largo de su historia, en el proceso de identidad nacional y de autodeterminación del pueblo cubano, necesitan desarrollarse y enriquecerse con una labor docente-educativa más integral. La juventud está llamada a protagonizar la gran batalla de ideas que libra Cuba en la actualidad, mas necesita de una formación integral. La Universidad tiene esa misión junto con todos los factores: la familia, la comunidad y la sociedad (Colectivo de autores, 2006).
La Extensión Universitaria es una de las vías a través de las cuales se desarrolla el proceso de comunicación cultural en su más amplio sentido, el imperativo de dar una respuesta eficiente a las necesidades sociales de la población con la urgencia de preservar la identidad nacional ha condicionado principalmente en los últimos veinte años de neoliberalismo globalizado una acelerada configuración de la denominada y controversial gestión de la cultura a partir de los procesos sustantivos que son ejes de la Universalización de la Enseñanza. Las filiales de cultura física se encuentran dentro del proceso de universalización en la esfera del deporte ,la recreación y la educación física, que por su transversalidad contempla las actividades de investigación y docencia (González Mercedes, 2003).
Se asume la concepción sobre las filiales de cultura física como instituciones que se crean para promover el conocimiento sobre el deporte, la cultura física, la educación física y la recreación, a través del estudio, la docencia y la investigación. El trabajo de las mismas deberá estar dirigido a la comunidad universitaria y la sociedad en su conjunto. Estas instituciones contribuyen a la formación de una cultura general y a la formación y desarrollo de valores de los miembros que integran la comunidad universitaria y su entorno. Su quehacer se proyecta a través de la docencia, cursos, talleres y conferencias que tributen a la superación profesional y a la superación general del profesor de educación física y deporte.
Núñez (2011) considera que la universalización de la educación superior cubana logra un espacio en el municipio que da respuesta a las necesidades de desarrollo local, en aspectos económicos, sociales y culturales de la vida del hombre. La FUM tiene el reto de hacer pertinentes los procesos universitarios con el uso eficiente de los recursos humanos. Uno de estos procesos es la formación del personal docente que trabaja en el desarrollo deportivo del municipio en las diferentes esferas de actuación como la recreación, las actividades deportivas, la educación física, la recreación y la cultura física y profiláctica. Por otra parte en la filial se han implementado tres estrategias que son transversales a los procesos claves propios de la educación superior: la estrategia Educativa y Política e Ideológica, de Defensa y de Educación Patriótico Militar Internacionalista. Es por tanto una necesidad darle salida a estas de manera eficiente y efectiva en el logro de los objetivos planteados en cada una de ellas.
El objetivo del artículo es demostrar el aporte de la filial universitaria de cultura física de Cabaiguán a la superación y preparación del personal docente que trabaja dentro de la universidad y en la comunidad.
Desarrollo
El conocimiento y la superación del personal docente de la rama del deporte y la cultura física es prioridad del organismo INDER y de la facultad de Cultura Física de la Universidad de Sancti Spíritus son esenciales en la formación de estudiantes, profesores y la comunidad. Profundizar en estos elementos nos revela las prioridades de la labor política e ideológica de la vida universitaria, donde investigar, dar cursos y posgrados y conocer las glorias deportivas del territorio y su historia se enmarcan en los objetivos de trabajo del organismo rector de deporte, fortalecer la participación de estudiantes en el trabajo científico estudiantil con ponencias relacionadas con la temática permite crear convicciones revolucionarias en los futuros profesionales, quienes trasmiten estos valores en sus colectivos laborales, familia y en la comunidad. El análisis de estos temas permite incorporar nuevas aristas en la preparación de las clases a los profesores y a los estudiantes sobre, cómo vincular los conocimientos de la profesión con la preparación le da un mejor desenvolvimiento en la vida cotidiana al personal docente.
Las acciones que se realizaron para concretar la creación de la filial de Cultura Física esta avalada por disposiciones del consejo de estado y de ministros de Cuba:
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Justificar su creación a través de un documento de no más de una cuartilla donde se argumente los motivos de esta decisión (expresando las ventajas que en preservación, desarrollo y promoción tendrá la cultura física en el territorio fue un hecho histórico que inspira y su impacto en la formación integral de aquellos a que está dirigida).
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Se debe especificar lo siguiente:
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Periodicidad de su funcionamiento (semanal).
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Plan de actividades metodológicas para el claustro de profesores y estudiantes,
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Planificación de cursos de posgrado y asignaturas a impartir en la formación de pregrado según modelo pedagógico creado.
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Plan de actividades (concursos, eventos, talleres, conferencias, charlas, tareas de proyectos) que propicien que no solo la promoción de una cultura en el tema, sino también la labor científico técnica.
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Definir la estructura de dirección que comprende, a un director, una secretaria y un administrador según disposiciones finales del organismo rector.
A su vez existen un conjunto de documentos normativos e instituciones que en su conjunto y en estrecha coordinación, complementan el trabajo de la filial. La figura 1 representa las diferentes etapas en que se enmarca la creación de la filial.
Figura 1. Etapas que enmarcan la fundación de la Filial de Cultura Física, curso 2003-2004. Fuente: elaboración propia
Este trabajo recogió las experiencias más significativas del desempeño de dicha Filial en el municipio de Cabaiguán, a partir de las direcciones fundamentales en que se organiza su trabajo a la vez que propone los nuevos caminos por los que deberá transitar en función de consolidar y preservar el desarrollo del deporte en el municipio.
La Filial de Cultura Física tuvo como misión: Satisfacer las necesidades de capacitación a todos los Recursos Humanos del Municipio vinculados en la esfera del Deporte, la Educación Física, Recreación y la Cultura Física con el objetivo de profundizar y perfeccionar la preparación Científico-Técnico-Docente, de todos los que laboran en esta esfera del conocimiento deportivo y así poder elevar la calidad del trabajo, los resultados deportivos y el impacto en la comunidad de Cabaiguán. mediante la ejecución de los programas ramales, territoriales y no asociados a programas, dándole solución a los problemas de la educación y conservación del medio ambiente, empleando eficientemente el potencial humano y las tecnologías de la información y comunicación, en función de la producción científica, la gestión del conocimiento y la vigilancia tecnológica.
A continuación se demuestran los resultados del cumplimiento de la misión mediante el comportamiento de los tres procesos sustantivos: formación de pregrado y postgrado, investigación científica y extensión universitaria.
La formación del profesional responde plan de estudios D según López y col. (2013) donde se establecen:
Antecedentes
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Modelo del Profesional (objetivo general, habilidades profesionales básicas y específicas, sistema de valores y objetivos de la carrera por años)
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Indicaciones metodológicas y de organización
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Acerca de las Disciplinas de la carrera.
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Sistema de evaluación (se puntualiza la culminación de estudios).
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Estrategia para elevar los niveles de permanencia en la carrera
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Sobre los niveles de concreción del currículo
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Plan del Proceso Docente (Modelo Presencial, Modelo Semipresencial y Variante Semipresencial de Atletas de Alto Rendimiento).
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Bibliografía básica consultada
-
Programas de las disciplinas en impartición de la docencia de pregrado
Durante los 12 cursos del proceso de universalización se han formado 198 profesionales. El desglose por cada curso escolar se representa en la figura 2.
Figura 2. Graduados de la carrera de Cultura Física en el municipio de Cabaiguán
Fuente: elaboración propia
Los graduados de esta carrera laboran en diferentes entidades del municipio que se subordinan al Instituto Nacional de Deporte y Recreación (INDER): Combinados deportivos, y en la escuelas de diferentes niveles de enseñanza (primaria, secundaria básica y pre universitario)
En la formación de postgrado se desarrollo para dar respuesta los diferentes programas del INDER, esto se refiere al programa de actividades deportivas, recreación física y educación física. Igualmente se ha ofrecido capacitación a directivos y al personal no docente. Se reportan los resultados de los años 2013 y 2014 en las tablas 1 y 2 respectivamente.
Tabla 1. Resultados de la superación profesional por programas, año 2014
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Programas |
Actividades |
Participantes |
|
Actividades Deportivas |
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|
Talleres |
Procedimientos y formas organizativos en las unidades de entrenamiento. |
45 |
|
Determinación, formulación y orientación de los objetivos en los diferentes deportes |
52 |
|
|
Curso |
Organización y confección de Proyectos |
12 |
|
Curso de postgrado |
Teoría y Met. del Entrenamiento Deportivo |
15 |
|
Diplomado |
Profesores del Eslabón de Base |
12 |
|
Sub Total |
136 |
|
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Recreación Física |
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|
Curso de postgrado |
La Psicología Deportiva en la recreación Física. |
10 |
|
Talleres |
Construcción y organización objetos volantes y eventos en la comunidad |
35 |
|
La Pesca y la caza Deportiva, sus variantes y clasificación |
41 |
|
|
La Generalización de trabajos Investigativos en la Recreación de la localidad |
45 |
|
|
Seminarios |
Conocimientos Básicos de Colombofilia |
45 |
|
Conocimientos Básicos sobre el deporte Canino |
45 |
|
|
Sub Total |
221 |
|
|
Educación Física |
||
|
Cursos |
Organización y confección de Proyectos a la Educación Física |
10 |
|
La Educación Rítmica en la educación Física Primaria |
40 |
|
|
Arbitraje básico para Voleibol |
63 |
|
|
Arbitraje básico para Baloncesto |
63 |
|
|
Sub Total |
170 |
|
|
Directivos |
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|
Conferencias Científicas |
Diseño y gestión de proyectos en el INDER |
18 |
|
La gestión del conocimiento en el deporte y la cultura física. |
18 |
|
|
La organización deportiva. tipos de organizaciones deportivas. la organización deportiva básica. |
18 |
|
|
Dirección gerencial. |
18 |
|
|
La Generalización en el Deporte |
18 |
|
|
Sub Total |
90 |
|
|
Personal no Docente |
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|
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Curso Básico de Computación |
8 |
|
Total General |
717 |
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Tabla 2. Resultados de la superación profesional por programas, año 2013
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Programas |
Actividades |
Participantes |
|
Actividades Deportivas |
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Talleres Metodológicos |
Perfeccionamiento para las formas organizativos en U/E de los C. Deportivos |
45 |
|
Orientaciones de los objetivos en las clase de deportes con pelotas en los C/D |
25 |
|
|
Curso |
Métodos más comunes en el entrenamiento deportivo |
25 |
|
Uso adecuado de la pulsometría en el control de las cargas físicas aplicadas en las diferentes partes del entrenamiento. |
18 |
|
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Subtotal |
113 |
|
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Recreación Física |
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Taller Metodológico |
La Orientación como deporte Recreativo |
30 |
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Cursos de Postgrado |
Actividades Recreativas en la Naturaleza (F/C) |
15 |
|
La Psicología Deportiva en la recreación Física.(F/C) |
12 |
|
|
Subtotal |
57 |
|
|
Educación Física |
||
|
Cursos Metodológicos |
Reglas y Arbitrajes en el Atletismo Escolar.(F/C) |
35 |
|
Reglas y Arbitrajes Fútbol para la Educación Física(F/C) |
35 |
|
|
Subtotal |
70 |
|
|
Personal no Docente |
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Curso |
Básico de Computación (Continuación II) |
6 |
|
Cultura Física |
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Cursos Metodológico |
La Preparación Física para el Adulto mayor |
8 |
|
Seminario |
Gimnasia para Embarazadas |
8 |
|
Gimnasia con el Niño |
8 |
|
|
Subtotal |
24 |
|
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Para diferentes programas |
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Educación Ambiental en el Deporte |
18 |
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Total General |
288 |
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Se superaron un total de 1005 trabajadores de los diferentes programas en el en los años 2013 y 2014, con ello se demostró el aporte a la preparación metodológica, la superación en diferentes temáticas identificadas como necesidades de la localidad.
Con relación a la investigación se ejecutaron diferentes proyectos de investigación que vincularon la culminación de estudios de 195 estudiantes de pregrado y la formación de 24 másters en ciencias. Los proyectos se han estructurado según el formato establecido por el INDER (2010) y por PRODEL (2012), estos fueron organizados, supervisados y gestionados con la Filial de Cultura Física en el municipio. A continuación se relacionan los títulos de los proyectos:
1. Impacto de la Reestructuración de la Piscina para el desarrollo sostenible en la Calidad de vida y el Deporte de la comunidad de Cabaiguán. Proyecto municipal. Dirección Municipal de Deportes y Filial de Cultura Física Cabaiguán (2010).
Proponer la reparación general que contribuya a elevar el nivel de funcionamiento para actividades Recreativas, de salud y Deportivas así como su impacto comunitario en Cabaiguán. Se encuentra presentado a la Oficina de Proyecto del Municipio y esperando su aprobación, aunque se han realizado acciones sin tener en cuenta el proyectoDescripción del resultado:
2. El Deporte Participativo y la Recreación Física como acciones para mejorar la calidad de vida en la Comunidad de Cabaiguán. Proyecto del Departamento de Cultura, Educación Física y Recreación. INDER (2013).
Son los relacionados con las acciones que nos corresponden en coordinación con la Sede universitaria de MES.Descripción del resultado:
3. Elevación de la calidad de vida y preservación del entorno mediante las artes marciales. INDER (2013).
El proyecto se desarrolla en el municipio Cabaiguán, e incluye los consejos populares Urbano I, Urbano II, Guayos, Santa Lucía y Neiva. Propone la utilización de la Concepción y metodología de trabajo de la Educación Popular. Los principales objetivos tienen que ver con el deseo de contribuir en la mejora de la calidad de vida de los vecinas/os, fortaleciendo la identidad y la participación consciente de sus pobladoras/es, en armonía con la naturaleza, para lo que se propone la utilización de las Artes Marciales como vía, el fortalecimiento de sus tradiciones de marcialidad y disciplina, constancia, patriotismo, compañerismo y solidaridad propio de estas, desde una perspectiva de género y lograr el mejoramiento ambiental de la comunidad con la participación de los vecinos/as y la articulación de otros actores del municipio. Con el proyecto se logra además, aumentar la cultura general integral de los practicantes de artes marciales (niños, jóvenes y adultos mayores) trabajando no solo en el mejoramiento de las condiciones físicas, sino en el proceso de enseñanza aprendizaje de temas relacionados con la informática, el medio ambiente y el ahorro de energía y recursos. Además promueve la divulgación de las acciones realizadas.Resumen del proyecto:
4. Ejercicios de la Cultura Física para Mejorara las condiciones de vida de los Trabajadores de las CPA, CCS y UBPC
Son los relacionados con las acciones que nos corresponden en coordinación con la Sede universitaria de MES y la Delegación Municipal de la Agricultura y el ANAP.Descripción del resultado:
5. Diseño de un sistema de superación de béisbol para la ampliar los conocimientos de los técnicos de la provincia de Sancti Spíritus. Facultad de Cultura Física (2012).
6. Implementación de la Gestión del Conocimiento en la Superación del Béisbol en la Provincia de Sanctis Spíritus. Facultad de Cultura Física (2012).
Se tendrá una caracterización del Béisbol en relación a las exigencias de la selección y preparación del deportista desde edades tempranas para alcanzar un alto rendimiento competitivo en los diferentes equipos. Igualmente se podrá tener la base teórica y metodológica de la superación a profesores y federativos sobe el tema en cuestión. Estas propuestas serán alternativas para el rendimiento acorde a las exigencias del deporte contemporáneo donde ya se han ido impartiendo conferencias en la Provincia en la comisión de Béisbol y se han ido aplicando en nuestro municipio continuándose en el próximo curso escolar.Descripción del resultado:
En el proceso de extensión universitaria se participó en los juegos municipales y provinciales universitarios en el período enmarcado entre el año 2005- 2009. Los diferentes deportes representados correspondieron a los siguientes: voleibol, béisbol, baloncesto y fútbol de sala. Se participó en el festival municipal y provincial de artistas universitarios en los años 2007, 2008 y 2009.
Conclusiones
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Se demuestra que la Filial de Cultura Física logra cumplir su misión en el municipio de Cabaiguán pues se logra satisfacer las necesidades de capacitación de los recursos humanos (cuadros, profesionales, personal docente y no docente) del municipio vinculados en la esfera del Deporte, la Educación Física, Recreación y la Cultura Física.
-
Desde el punto de vista del desempeño de la labor investigativa se ejecutan 6 proyectos de investigación con resultados satisfactorios que han contribuido a la solución de problemáticas diversas, con beneficios en la calidad de vida de los habitantes de la localidad. De esta forma se logra la gestión del conocimiento con la implicación del potencial humano de la filial y de entidades del municipio.
Bibliografía
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Colectivo de autores (2006). La Nueva Universidad Cubana y su contribución a la universalización del conocimiento. La Habana: Editorial Félix Varela.
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Dirección Municipal de Deportes y Filial de Cultura Física Cabaiguán (2010). Impacto de la Reestructuración de la Piscina para el desarrollo sostenible en la Calidad de vida y el Deporte de la comunidad de Cabaiguán. Proyecto municipal. Cabaiguán. Provincia de Sancti Spíritus. Cuba.
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Facultad de Cultura Física (2012). Diseño de un sistema de superación de béisbol para la ampliar los conocimientos de los técnicos de la provincia de Sancti Spíritus. Programa de Educación y deporte de alto rendimiento del INDER. Sancti Spíritus. Cuba.
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Facultad de Cultura Física (2012). Implementación de la Gestión del Conocimiento en la Superación del Béisbol en la Provincia de Sanctus Spíritus. Programa de Educación y deporte de alto rendimiento del INDER. Proyecto institucional, Sancti Spíritus. Cuba.
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INDER (2010). Formato de Diseño de Proyectos de Ciencia e Innovación Tecnológica del Instituto Nacional de Deporte, Educación Física Recreación. 3p.
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INDER (2013). El Deporte Participativo y la Recreación Física como acciones para mejorar la calidad de vida en la Comunidad de Cabaiguán. Proyecto del Departamento de Cultura, Educación Física y Recreación. Cabaiguán, Sancti Spíritus. Cuba.
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INDER (2013). Elevación de la calidad de vida y preservación del entorno mediante las artes marciales. Instituto Nacional de Deportes Educación Física y Recreación (INDER). Cabaiguán, Provincia Sancti Spíritus. Cuba.
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López Rodríguez A. y col. (2013). Carrera de Cultura Física, Plan de Estudio “D”, Universidad de las Ciencias del Deporte. La Habana, Cuba.
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Núñez Jover, J. (2011) Educación Superior y desarrollo local ¿Qué se puede hacer? Comentarios sobre una visita. Revista digital del Programa Ramal Gestión Universitaria del conocimiento y la Innovación para el Desarrollo (GUCID). Año II, Nº 15.
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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 20 · N° 205 | Buenos Aires,
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