El establecimiento de metas del equipo masculino de fútbol, categoría sub 15, Deportivo ‘San José’
	Maestría en Psicología UNEFA (Actualmente en tesis) Especialista en planificación y Evaluación Universidad Santa María Profesor de Educación Física Instituto Pedagógico de Caracas	Prof. Edgar Ramón Charris edgarch94@hotmail.com (Venezuela)
	Palabras clave           La investigación describe las características del establecimiento de metas en el equipo de fútbol masculino, categoría sub 15 masculino, deportivo “San José” del Estado Miranda en el que se expone y analizan los factores influyentes en la determinación de metas del fútbol, contribuyendo así al incremento la efectividad en el entrenamiento y competencias. Induce al análisis integral de las variables psicológicas relacionadas con la determinación de objetivos e influye en su rendimiento efectivo. Contribuye en la Psicología del Deporte analizando los aspectos influyentes de la determinación de metas en equipos deportivos y las características personales y psicológicas de sus atletas ejerciendo influencia en la eficiencia de los equipos a través de metodologías efectivas. Es un estudio cualitativo, con visión holística de las realidades y apoyo en la investigación de campo, descriptivo, exploratorio con diseño de complementariedad, donde se conocen los hechos en su realidad a través de instrumentos como la entrevista y el cuestionario. La población está constituida por los 16 atletas pertenecientes al equipo de fútbol, quienes también conforman la muestra en estudio.           Palabras clave: Establecimiento de metas. Fútbol base. Determinación de metas.   Recepción: 14/12/2014 - Aceptación: 10/02/2015
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 202, Marzo de 2015. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El deporte ha impactado el mundo y ha permitido el desarrollo de la personalidad de los individuos; siendo estudiado en diversos campos y coincidiendo en los beneficios que aportan; entre otros las oportunidades de socialización y adaptación, toma de decisiones, planteamiento de objetivos asumiendo retos y compromisos.

    La presencia del deporte ha permitido no sólo el disfrute personal, sino también beneficios a la salud, aumentando así la cantidad de niños que practican deportes en múltiples escenarios, en alguno de los cuales requieren especialistas que intervengan integrando la metodología y la enseñanza-aprendizaje. Un equipo multidisciplinario puede abordar las diferentes áreas a desarrollar potenciando sus habilidades, para obtener mejores resultados.

    El fútbol e ha evolucionado debido al aporte de disciplinas científicas dirigidas al entrenador, al equipo técnico, los jugadores, delegados, del mismo y los factores que inciden en su desarrollo efectivo.

    En Venezuela el fútbol ha cobrado interés en los entes públicos y privados y ejecutan acciones de apoyo y promoción de competencias agotando todos los recursos para mejorar el desempeño de atletas y entrenadores haciéndose muy popular en Venezuela.

    El llamado “Convenio Cuba-Venezuela” ha permitido facilitar las experiencias deportivas, los intercambios educativos, el desarrollo de las instalaciones en todos los países involucrados, logrando así mejorar la calidad deportiva.

    La psicología deportiva lo ha definido y sistematizado de manera operativa a fin de obtener efectivos resultados. Según los Licenciados y especialistas en Psicología del Deporte Francisco García Ucha y Rosendo Pérez León (1988) de La Habana Cuba, generalmente todos los investigadores que estudian el deporte coinciden en que uno de los factores de mayor importancia y que determinan el resultado en competencia y el entrenamiento lo constituyen el efectivo establecimiento de metas motivo del presente estudio. Investigaciones como las de Ancona Reyes (2010), Tran (2010), Cañizares (2004), Gavoto (2004), Gutiérrez (1984a), Sabas y Del Pino (1994) y Russell (1997) y otros, señalan que equipos deportivos exitosos dependen de las cualidades y acciones individuales de los jugadores y de sus objetivos como grupo.

    En el fútbol la figura del entrenador es importante como educador demostrando su capacidad de formador, comunicador; lo que es más importante que sus conocimientos técnicos. Si consideran la victoria como su meta o usa procedimientos inadecuados, conseguirán la deserción de los deportistas. De ahí la importancia de tener un entrenador capacitado, con dedicación. Responsable y que despierte el talento y los recursos del deportista mejorando el rendimiento, colaborando con ello al Psicólogo deportivo.

    El establecimiento de metas se utiliza en el fútbol cambiando y logrando los resultados exitosos. De acuerdo con Pontevedra (2010); la meta deberá ser medible, tangible y alcanzable y una vez que sabe cuáles son los pasos que tiene que dar se trazara un plan de acción determinado antes las debilidades, fortalezas, amenazas y oportunidades. Es unja herramienta inventada por el ingeniero japonés Kauro Ishikawa que sirve para conseguir un objetivo concreto.

    Según la teoría de las metas de logro, las situaciones sociales creadas por las personas significativas producen entornos que pueden derivar a una atmósfera orientada a la tarea o al ego ya que con esfuerzos unificados y estrategias bien definidas en conjunto cada atleta tendrá como objetivo individual el del equipo como conjunto.

    Para Wayne Halliwell, citado por Tran (2010), destacado psicólogo deportivo canadiense, en el proceso del establecimiento de metas se debe dirigir la atención de los deportistas y entrenadores al logro de objetivos de ejecución, de mejora de la realización, en lugar de concentrarse en los resultados.

    La presente investigación analiza el proceso de establecimiento de metas y su caracterización a través de la observación inicial, entrevistas y cuestionarios aplicados a los atletas y entrenador detectándose indicadores que manifiestan dificultades relacionadas con la determinación de metas ya que el entrenador es quien las determina sin tomar en cuenta a los atletas dificultándose el compromiso y esfuerzo individual y grupal.

    El estudio servirá de referencia en estudios posteriores acerca del establecimiento de metas en equipos de fútbol base y la influencia del psicólogo deportivo.

    Se hizo observación controlada y entrevistas a los integrantes del equipo y al entrenador a fin conocer o analizar los factores que inciden en la dificultad existente.

    Durante la etapa de exploración se obtuvo como situación problemática las dificultades en el establecimiento de metas en el equipo de fútbol masculino, categoría Sub 15, Deportivo “San José” del Estado Miranda.

    El problema científico es: Qué características presenta el establecimiento de metas del equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda.

    El objeto de estudio de la presente investigación es el establecimiento de metas en el equipo deportivo.

    El campo de acción es el establecimiento de metas en el entrenamiento del equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda.

    El objetivo general es caracterizar el establecimiento de metas en el entrenamiento del equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda.

    Como objetivos específicos se consideran los siguientes:

1. Determinar las características del establecimiento de metas en el entrenamiento del equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda.

2. Describir las características del establecimiento de metas en el entrenamiento del equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda.

3. Determinar el comportamiento del nivel de jerarquía de las metas de grupo con respecto a las del entrenador en el equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda.

4. Ofrecer recomendaciones y orientaciones metodológicas a los entrenadores del equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda.

    Para dar cumplimiento a lo anteriormente planteado se emplean los siguientes métodos y técnicas de investigación: El método analítico-sintético, comparación y generalización en la fundamentación teórica, con uso de la triangulación comprobando la información desde diferentes fases. Sistemáticamente se analizaron los factores que influyen en la efectividad de los atletas cuando las metas son eficientemente determinadas y el uso de los instrumentos de observación, cuestionario y la entrevista, con validación de especialistas.

    Novedad científica: El establecimiento de metas en el equipo masculino de fútbol, Deportivo “San José”, categoría Sub 15, del Estado Miranda, que permite el mejor trabajo del entrenador en su colectivo.

    Contribución práctica: Contribuirá con una propuesta factible y efectiva al equipo en estudio, a través de recomendaciones y orientaciones que servirán de apoyo al trabajo del entrenador en su labor de dirección del equipo y a futuros estudios relacionados con el establecimiento de metas para el desarrollo del fútbol en otras categorías.

    Posee relevancia desde el punto de vista social y educativo en la medida que permita el cambio de actitud en los integrantes del equipo dirigiéndolo hacia el trabajo efectivo, solidario y participativo, además de servir como recurso pedagógico a colegas docentes y entrenadores donde se beneficia en primera instancia a los niños, niñas y adolescentes, que deseen hacer uso de la práctica del fútbol base como su deporte de recreación y/o carrera profesional.

    El proyecto está estructurado en 3 capítulos, conformados de de la siguiente manera:

• El primer capítulo hace referencia a la fundamentación teórica.

• El segundo capítulo que comprende el diseño metodológico de la investigación, la población y muestra en la realización del diagnóstico y se incluye el procesamiento matemático y estadístico de los datos obtenidos.

• El tercer capítulo referido al análisis de los resultados del diagnóstico y orientaciones metodológicas para los entrenadores.

• Finalmente se exponen las conclusiones y recomendaciones, la bibliografía consultada, además de los anexos que complementan la investigación.

Conclusión

    Al finalizar todo el proceso del presente estudio y en base a los instrumentos aplicados y analizados puede concluirse lo siguiente:

1. El análisis documental permitió profundizar los fundamentos teóricos del establecimiento de metas, atendiendo a sus características esenciales, participación, satisfacción, adecuación, aceptación, especificidad, claridad, expectativa y retroalimentación.

2. Se pudo evidenciar que el entrenador no realiza el establecimiento de metas con los atletas, aunque el grupo muestra una motivación y sentido de pertenencia; en cuanto al equipo, no es suficiente para alcanzar la excelencia buscada en cuanto a resultados y objetivos grupales.

3. En cuanto al nivel de jerarquización de las metas del equipo con relación a las del entrenador, se observa que no existe correspondencia entre éstas. Mientras que para el entrenador la meta principal es clasificar para la fase final del evento deportivo, para los atletas es obtener la medalla de oro en las competencias donde se participe.

4. Una vez realizado el análisis de los resultados se proponen orientaciones metodológicas dirigidas al entrenador para favorecer el establecimiento de metas en el equipo.

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