1 . Partiendo del supuesto que cualquier proceso reproductivo (biológico, económico, o social) no es una simple repetición in eternum de elementos existentes, sino que exige en cada momento nuevas génesis, (propiedades, objetos, teorías, etc) para la resolución de los problemas que aparecen en el devenir histórico (de los seres vivos, las instituciones, etc.

2 . Desde nuestro punto de vista consideramos Educación Física a la asignatura escolar, es decir al conjunto de contenidos del campo cultural de la actividad física seleccionados y sistematizados con fines pedagógicos por la institución educativa formal.

3 . A las cuales accede un sector restringido de la población.

4 . Interpretación sintética, que no pretende negar que tal modelo pedagógico fue hegemónico pero no único, tal como se desprende del rastreo de eventos alternativos realizado por ese mismo equipo de investigación.

5 . Sin desconocer que, tanto el discurso como el paradigma positivistas tomaron al conocimiento validado empíricamente según el método de las ciencias naturales como única fuente de legalidad para el saber, y que las manifestaciones observables de los sujetos eran entendidas sólo como expresión de lo biológico en su adaptación al medio ambiente. (y en ese sentido tomaran un cariz unilateral) .

6 . Cuando el Dr. Enrique Romero Brest era Inspector Honorario de E.F. del Consejo Nacional de Educación para la Capital Federal. (1904-1909)

7 . Cargo que fue creado por el C.N.E. en 1929 durante la presidencia de Antonio Rodríguez Jáuregui, y prontamente suprimido por la gestión que devino de la Revolución de septiembre de 1930.

8 . Que en 1912 fue convertida en el Instituto Nacional de E.F. Además, dichos cursos fueron una instancia de profesionalización para los docentes, ya que a partir de 1922 conformaron un sistema de bonificación de puntos que se agregó a la antiguedad. Aquél pesaba en la clasificación de los aspirantes a ingresar a un puesto en las escuelas dependientes del Consejo Nacional.

9 . Aisenstein A. , 1994; El contenido de la Educación Física y la formación del ciudadano. 1880-1930. Informe final. CONICET/ Perfeccionamiento.

10 . Idem anterior.

11 . Eludiendo aquí la discusión sobre si corresponde incluir a la Argentina entre las naciones bajo esa denominación

12 . Comisión SCANS para América, 1992; Filmus D., 1993; Braslavsky C., 1993.

13 . Y están incluídos explícitamente en los C.B.C. aprobados por el Consejo Federal de Cultura y Educación

14 . Wall, A. 1986; citado por Ruiz Pérez L., 1995; Competencia motriz. Edit. Gymnos, Madrid