La formación de especialistas en el área de  entrenamiento deportivo en Venezuela. Una visión holística
	Universidad de Carabobo. Facultad de Ciencias de la Educación Mención Educación Física Deporte y Recreación Licenciado en Educación Física Deporte y Recreación	Juan José López Chirinos juanlopez287@hotmail.com (Venezuela)
	Resumen           El entrenamiento deportivo a nivel mundial ha estado en constante cambio y evolución, debido a la gran cantidad de avances tecnológicos en las ciencias aplicadas al deporte, es por ello que la formación de especialistas en entrenamiento deportivo en las distintas disciplinas deportivas juega un papel preponderante en la consecución de altos performance deportivos, razón por la cual planteo la siguiente investigación como punto de reflexión para incentivar la formación académica de los especialistas en el área de entrenamiento deportivo en Venezuela y así poder elevar el conocimiento de dichos especialistas, que nos permitirán obtener mayores logros deportivos a nivel internacional.           Palabras clave: Formación. Especialistas. Entrenamiento deportivo.   Recepción: 25/07/2014 - Aceptación: 30/10/2014.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 199, Diciembre de 2014. http://www.efdeportes.com/

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    A nivel mundial, el entrenamiento deportivo, ha estado en constante cambio y renovación, por la gran cantidad de avances tecnológicos y las transformaciones acontecidas en las ciencias del deporte. Dichos cambios, han tenido un impacto muy significativo en el performance y rendimiento deportivo en los distintos deportes a nivel internacional.

    Asimismo, Rivera, Villareal, Téllez, Merchán, Pupo, Solano, y Conde (2008), en su trabajo Propuesta Curricular para la posible acreditación de la Especialización en la Metodología del Futbol en la Universidad de Pamplona, Colombia, plantean:

    Nuestros entrenadores en su mayoría son personas empíricas que en algún momento de sus vidas participaron en el deporte activo y al momento de abandonarlo optaron por dedicarse al entrenamiento, esto conlleva a varios inconvenientes bien definidos, como lo son el desconocimiento de la planificación, y del mismo desarrollo del cuerpo humano y de sus límites es por ello, que se presentan tantos intentos fallidos de obtener nivel de excelencia en las distintas disciplinas deportivas.

    De acuerdo a lo planteado por dichos autores, los entrenadores deportivos, son en gran medida empíricos, ya que muchos de ellos realizaron la práctica de alguna actividad deportiva y al momento de su retiro como atletas activos, pasan a ser entrenadores de dicha disciplina sin conocer realmente los aspectos científicos- metodológicos de la planificación del entrenamiento deportivo y del funcionamiento del cuerpo humano, lo cual trae como consecuencia que tengan limitantes en la consecución de altos resultados deportivos. En Venezuela, no escapamos de esta realidad ya que nuestros entrenadores carecen de formación académica lo que imposibilita poder obtener mayores logros deportivos a nivel mundial en las distintas disciplinas deportivas.

    En el deporte venezolano, la Formación de Especialistas en el área de Entrenamiento Deportivo ha presentado inconvenientes en cuanto a los espacios de formación de recurso humano, especialmente en el área de planificación del entrenamiento y ciencias aplicadas al deporte, donde conjugan una serie de factores científico- metodológicos y en donde intervienen directamente los equipos multidisciplinarios en cada deporte tales como el médico, el fisiólogo, el psicólogo, el biomecánico, el nutricionista, el fisioterapeuta, Bioanalista, entre otros. Lo que ha impedido obtener mejores resultados en las diferentes competencias que conforman el ciclo olímpico.

    Por otra parte, D’Amico y Guerrero (2007) plantean:

    Que es necesario destacar que existe un vacío en la formación de entrenadores deportivos en el país, ya que desde el cierre de la Escuela de Entrenadores deportivos de Venezuela en el año 1975, no se ha cubierto dicha necesidad. Pese a esto, el Instituto Nacional de Deporte (IND), viene desarrollando planes alternativos de capacitación y actualización en este campo, como por ejemplo, el Plan Estratégico de Formación Permanente (IND, 2003). Otro ejemplo lo constituye el “Proyecto Salto 2003-2004” donde se formaron 4571 Promotores Deportivos Integrales Comunitarios (IND 2004). Considerando los 335 municipios y las 1084 parroquias del país y suponiendo un mínimo de treinta especialistas en organización, recreación, masificación, iniciación deportiva, entre otras áreas por municipio, se necesitan de manera inmediata, 10.080 profesionales solo para cubrir las necesidades municipales y parroquiales de la nación. No existen instituciones que preparen profesionales especialistas en los múltiples tipos de deportes, mantenimiento de instalaciones deportivas, organización deportiva, eventos masivos, en áreas biomédicas, por ejemplo. (MED; MES; IND, 2005, p. 102).

    De acuerdo, a lo expresado por las autoras en la cita anterior se puede apreciar que en nuestro país, se considera que existe una insuficiencia en la formación de entrenadores deportivos, desde el cierre de la Escuela Nacional de Entrenadores en el año 1975, razón por la cual la mayoría de los especialistas en el área de Entrenamiento Deportivo tienen una deficiencia en su formación académica y profesional que les limita de manera notable el alcanzar óptimos resultados deportivos a nivel internacional.

    Sin embargo, el Instituto Nacional de Deportes (IND), viene desarrollando desde hace algunos años planes alternativos de capacitación y formación permanente, que han cubierto algunas expectativas de los especialistas en Entrenamiento Deportivo del país, ejemplo de ellos los tenemos en los programas de actualización de Solidaridad Olímpica que se realizan permanentemente en nuestro continente así como también, el “Plan Estratégico de Formación Permanente 2003”, en donde hubo un total de 11.981 participantes (IND, 2003), el “Proyecto Salto 2003-2004” donde se formaron 4.571 Promotores Deportivos Integrales Comunitarios (IND, 2004). Cabe destacar que dichos programas se han quedado cortos para la gran demanda que se presenta en cada uno de los estados y municipios que conforman nuestro territorio nacional.

    Por otra parte, es de hacer notar, que esto se debe en gran medida a que en los Institutos de Educación Superior en nuestro país, tales como la Universidad de Carabobo, la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, la Universidad de los Andes, la Universidad del Zulia, la Universidad de Oriente, la Universidad Nacional Experimental de los llanos, entre otras, solo egresan Licenciados en Educación Física Deporte y Recreación, mas no especialistas en Entrenamiento Deportivo, ya que sus pensa de estudios están orientados principalmente al área Humanística-Sociológica, obviando así, contenidos relevantes que son la base del rendimiento deportivo.

    Sin embargo, hay dos universidades y algunos tecnológicos que ofrecen dentro de sus pensa de estudios carreras en cuanto la metodología del entrenamiento y las ciencias del deporte tales como, la Universidad Iberoamericana del Deporte, ubicada en San Carlos, estado Cojedes hoy en día Universidad Deportiva del Sur fue aprobada por el consejo nacional de Universidades (CNU), en sesión ordinaria de fecha 4 de Noviembre de 2005, según consta en acta 438, en el decreto nro. 4.244 mediante el cual se crea dicha Universidad, el 30 de febrero del año 2006, bajo el mandato del Presidente Hugo Rafael Chávez Frías, y que ofrece dentro de sus pensum de estudios tres licenciaturas, la Licenciatura en Actividad Física y Salud, la Licenciatura de Gestión en Tecnología del Deporte y la Licenciatura en Entrenamiento Deportivo, y la Universidad Nacional Experimental de Yaracuy, quien ofrece la Licenciatura en Ciencias Aplicadas al Deporte, el Instituto Universitario AVEPANE, quien egresa Técnico Superior en Educación Física, Deporte y para personas con necesidades especiales, el Colegio Universitario de los Teques Cecilio Acosta (CULTCA), quien fue aprobada su transformación a Universidad Politécnica Territorial Altos Mirandinos Pedro Duno, por el Presidente Nicolás Maduro el 2 de Mayo del año 2013, el Instituto Universitario de Tecnología Andrés Eloy Blanco (IUETAEB) y el Instituto Universitario Tecnológico Delfín Mendoza, quienes egresan Técnicos Superiores en Deporte y el Instituto Universitario YMCA, (López Mendoza), quien egresa Técnicos Superiores en Deporte y Recreación. Pero es de hacer notar que su ascendencia sobre las demás universidades que egresan profesionales en el área deportiva, no es suficiente para la realidad que se nos presenta en nuestro país.

    De igual manera, D’Amico y Guerrero (2007), en cuanto a la Formación plantean:

    En el marco de los convenios integrales de cooperación Venezuela- Cuba, se han enviado bachilleres a cumplir el proceso de formación como profesionales en Educación Física y Deporte. En el año 2005 egresaron 168 Licenciados en Educación Fisica y Deporte de la Escuela Internacional de Educación Física y Deporte (EIEFD), en la Habana, República de Cuba. Los títulos fueron revalidados en Venezuela por la Universidad Experimental de Yaracuy (UNEY). La Escuela Internacional cuenta con una matrícula de 1500 estudiantes destacándose la delegación de la República Bolivariana de Venezuela por ser la más numerosa al contar con 346 estudiantes ubicados en todos los años que conforman la carrera. Estos estudiantes provinieron de los 24 estados del país, de los cuales 186 se graduaron durante el año escolar 2004-2005. (pp. 100-101).

    Es de hacer notar, que dichos convenios de cooperación entre Cuba y Venezuela han fortalecido la formación de profesionales en el área de Educación Física y Deporte en nuestro país, de los cuales es importante mencionar que la mayoría de estos egresados están cumpliendo labores en los Institutos o fundaciones deportivas de los distintos estados y municipios y en el Instituto Nacional del Deporte en Caracas, gracias a las gestiones realizadas por el gobierno nacional en pro de mejorar la formación de nuestro recurso humano.

    En otro orden de ideas, en nuestro país existen especializaciones y Maestrías en el área de Biomecánica, Fisiología y Metodología del Entrenamiento Deportivo que permiten crear un potencial de desarrollo académico y profesional a largo plazo, tal es el caso de la Maestría en Metodología Entrenamiento Deportivo, en el marco del convenio Cuba- Venezuela, que se ofrece en diversas ciudades del país, la Especialización en Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo en la Universidad de los Andes, Especialización en Metodología del Entrenamiento en la UPEL de Barquisimeto, Maestrías en Fisiología del Ejercicio y Biomecánica en el Instituto Pedagógico de Caracas, y actualmente el primer Doctorado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte que se imparte en el Pedagógico de Maracay.

    Cabe destacar, que los especialistas en el Área de Entrenamiento Deportivo en Venezuela, deben realizar Cursos de actualización permanente en su área específica a través de los programas de capacitación establecidos por los distintos organismos nacionales e internacionales que rigen sus disciplinas, tal es el caso del Comité Olímpico Venezolano quien organiza cursos y seminarios de actualización y formación a nivel nacional e internacional con el Programa de Solidaridad Olímpica en las disciplinas que conforman el ciclo olímpico, esto les permite a algunos entrenadores mantenerse a la vanguardia y así obtener conocimientos más profundos que le permitan desarrollar atletas

    También, es de hacer notar, que las Federaciones Nacionales y el Instituto Nacional del Deporte, realizan la contratación de entrenadores foráneos en las distintas disciplinas y se olvidan o menosprecian la labor de los entrenadores nativos quienes son los que se deben encargar de las distintas selecciones nacionales, así como de su formación y capacitación profesional permanente, principalmente esto ocurre por las deficiencias académicas mencionadas anteriormente.

    En el mismo orden de ideas, Mozo (2006), plantea:

    Que la formación especializada del personal técnico (Entrenadores Deportivos) en los cuales recae la tamaña responsabilidad de formar a los futuros deportistas de alto nivel del país, y al mismo tiempo convertirse en promotores de una cultura al nivel de sociedad en función del reconocimiento por parte de la misma en cuanto a la importancia de la práctica de actividades físico- deportivas de forma sistemática y ordenada, como elemento coadyuvante al mantenimiento de altos índices de salud integral y óptimos niveles de productividad, más allá de los lauros deportivos que en el plano competitivo pudieran alcanzarse, sin que esto signifique en lo absoluto, menguar la importancia de los mismos.

    Con respecto a lo planteado por este autor, la formación especializada de Entrenadores Deportivos es fundamental ya que sobre ellos recae la gran responsabilidad de formar, instruir y orientar a lo largo de su carrera deportiva a todos aquellos deportistas de alto nivel no solo en el plano deportivo, sino también en su plano académico, cultural, social, y de salud física y mental que contribuya a convertirse en un ciudadano integral y con altos índices de identidad nacional.

    Por lo tanto, se considera que debe existir una revisión exhaustiva de los pensa de las instituciones universitarias que egresan los profesionales de Educación Física, Deporte y Recreación y de parte de la Gerencia Educativa Nacional Universitaria, para que incorporen mayor carga de programas de formación especializados relacionados con la Metodología del Entrenamiento Deportivo y las Ciencias Aplicadas al Deporte.

    De esta forma, se considera que a mediano o largo plazo, podemos contar con una mayor cantidad de entrenadores capacitados, para así optar con mayor sinceridad a elevados rendimientos deportivos que nos permitan lograr medallas de valía en los próximos ciclos olímpicos.

Referencias

• D’Amico, R. y Guerrero, G. (2007). Recursos humanos para la Actividad físico-deportiva. Mérida. Venezuela.

• Mozo, C.L. (2006). La Escuela Andina formadora de entrenadores deportivos: una propuesta hacia la integración. Revista digital Lecturas Educación física y deporte. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 96. http://www.efdeportes.com/efd96/eafed.htm

• Prado Pérez, J. y González, V. (2007). La Educación Física y el Deporte en la República Bolivariana de Venezuela. Mérida. Venezuela.

• Rivera, J., Merchan, E., Merchan, R., Pupo, L., Solano, J., Conde, J. (2008). Propuesta Curricular para la posible acreditación de la especialización en la metodología del futbol en la Universidad de Pamplona, Colombia. EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Nº 125. http://www.efdeportes.com/efd125/acreditacion-de-la-especializacion-en-metodologia-del-futbol-en-la-universidad.htm

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