Perfil de estudantes de um curso de gestão profissional do futebol Características de los estudiantes de un curso de gestión profesional del fútbol
	*Graduada/o em Educação Física – Licenciatura Plena pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC) Pós-graduanda/o em Gestão profissional do futebol pela Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Santa Cruz do Sul, RS **Docente do Departamento de Educação Física e Saúde da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC). Santa Cruz do Sul, RS (Brasil)	Rodrigo dos Santos* rodrigosa67@gmail.com Marcos Moraes* mmoraes@unisc.br Daiana Beckemkamp* daiabeckemkamp@yahoo.com.br Leandro Tibiriçá Burgos** lburgos@unisc.br
	Resumo           Introdução: O futebol é um dos elementos sociais e culturais mais importantes da atualidade, sendo cada vez mais associado com a prática profissional; porém, a administração das organizações desportivas em geral, ainda não acontece de forma profissional no Brasil. Objetivo: identificar o perfil de estudantes de um curso de gestão profissional do futebol, com relação à formação acadêmica, e as competências requeridas e percepções sobre atuação do gestor nos clubes de futebol. Método: A amostra foi composta por 10 sujeitos, sendo 7 do sexo masculino e 3 do sexo feminino, com idades entre 21 e 51 anos, estudantes do Curso de Pós-Graduação em Gestão Profissional do Futebol. Os sujeitos foram investigados a partir de uma pesquisa descritiva exploratória, sendo que a coleta de dados foi realizada através de um questionário com 10 perguntas sobre o perfil do gestor desportivo. Resultados: Quanto ao sexo dos sujeitos houve maior prevalência do sexo masculino, no item que se refere à escolaridade maior parte respondeu ter concluído o ensino superior com formação em Educação Física, Direito e Administração. Em relação às competências; apresentam-se como as mais importantes para um gestor desportivo a técnica administrativa, a gestão dos recursos humanos, a comunicação, a tomada de decisões, e o conhecimento das leis, como itens mais relevantes. Conclusão: com este estudo foi possível identificar uma prevalência de estudantes do sexo masculino com média de 33,1 anos de idade dentre eles uma parte destes se situa principalmente na área da Educação Física. Quanto às competências de um gestor desportivo a técnica administrativa como a competência mais marcante e a técnica desportiva a menos marcante.           Unitermos: Gestão desportiva. Futebol. Perfil. Competências.   Abstract           Introduction: Soccer is one of the most important social and cultural elements of today being increasingly associated with professional practice; however, management of sports organizations in general, not yet the case in a professional manner in Brazil. Objective: To identify the profile of students from a vocational football management with regard to academic education, and required skills and perceptions about acting manager of the football clubs. Method: The sample consisted of 10 subjects, 7 males and 3 females, aged 21 to 51 years, students of the Graduate Management Professional Soccer. The subjects were investigated from a descriptive exploratory survey, and the data collection was conducted through a questionnaire with 10 questions about the profile of the sports manager. Results: Regarding the gender of the subjects showed higher prevalence of males, the item that refers to schooling most reported having completed higher education with training in Physics, Law and Education Administration. In relation to skills; present themselves as the most important for a sports manager administrative technique, human resource management, communication, decision making, and knowledge of the laws, as the most relevant items. Conclusion: this study was able to identify the prevalence of male students with a mean age of 33.1 years among them one of these is mostly located in the area of ​​Physical Education. Skills as a sports manager administrative technique as the most outstanding competence and less remarkable sporting technique.           Keywords: Sports management. Soccer. Profile. Skills.   Recepção: 19/08/2014 - Aceitação: 23/10/2014.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 199, Diciembre de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introdução

    O futebol é um dos elementos sociais e culturais mais importantes da atualidade, tanto na sua aparência, como nos treinos livres e desenvolvem-se por meio de cidadãos, entidades e organizações desportivas, voluntárias, públicas e comerciais¹.

    Nesta perspectiva, o futebol não pode ser considerado apenas como um esporte, mas como um fenômeno que aponta para o universo de significados simbólicos,empolga multidões intermináveis, pois traduz um significado ​​psicológico, social, cultural, histórico e espacial envolvendo e concentrado em torno de um programa que estimula emoções nas sociedades nações, países, estados e cidades, ganhou crescente adesão de pessoas de diferentes estatos sociais².

    O futebol tornou-se recentemente um milionário negócio, em todo o mundo o futebol brasileiro aparece com um monte de jogadores de grande técnica, alguns destes atletas com valor de mercado superior a dez milhões de dólares em dinheiro, o que coloca o esporte como um elemento de identidade nacional. Cada vez mais, o futebol é associado com a prática profissional e as relações sociais e um espaço local e global³.

    Infelizmente, a administração esportiva ainda não acontece de forma profissional no Brasil. Os administradores geralmente são ex-professores ou funcionários que não têm necessariamente as qualificações exigidas para o cargo de gestores, sem um conhecimento mais profundo sobre a área de Educação Física⁴.

    As organizações desportivas no Brasil em geral, e as organizações profissionais de futebol, em particular, vivem um momento de mudança trocando o amadorismo pelo profissionalismo, este movimento surge apartir do resultado de um processo histórico de desenvolvimento do campo de esportes no Brasil e no mundo, como mostram muitos estudos que demonstram a necessidade urgente de modernizar as entidades, substituindo modelos antigos e amadores por profissionais com experiência em gestão de administração profissional e gestão estratégica⁵.

    O gerente de esportes é caracterizado por ter um conhecimento prático de estratégias de planejamento, organização, direção, controle e avaliação, tem habilidades em aprender técnicas de comunicação e de tomada de decisões, nos últimos anos, e observou que profissionais de Educação Física devem assumir a liderança; porém, estes têm recebido pouco treinamento⁴.

    Atualmente muito se ouve falar que o futebol amador é uma coisa do passado; por um lado, os jogadores, treinadores e assistentes que trabalham no esporte de elite são registrados como profissionais no exercício legal de suas atividades por outro, os responsáveis pela vida dos clubes são indivíduos profissionalmente despreparados para atender aos objetivos organizacionais⁶.

    O recente aparecimento de cursos universitários de curto prazo em administração esportiva é principalmente devido à falta de mão de obra para atender a demanda que o mercado exige em quantidade e principalmente qualidade⁷.

    Diante disto, o presente estudo tem como objetivo identificar o perfil de estudantes de um curso de gestão profissional do futebol, com relação à formação acadêmica, as competências requeridas e percepções sobre atuação do gestor nos clubes de futebol.

Método de investigação

    A amostra foi composta por 10 indivíduos, sendo 7 do sexo masculino e 3 do sexo feminino, com idades entre 21 e 51 anos estudantes do Curso de Pós-Graduação em Gestão Profissional do Futebol.

    Os sujeitos foram investigados a partir de uma pesquisa descritiva exploratória. A coleta de dados foi realizada através de um questionário com 10 perguntas baseadas nos estudos de Sarmento (2006)⁸, sobre o perfil, competências e atividades realizadas.

    A análise dos dados foi realizada no programa SPSS 20.0. A estatística descritiva (frequência) foi utilizada para descrever as análises categóricas.

Resultados

    Na Tabela 1, quanto ao sexo dos sujeitos a maior prevalência do sexo masculino. Em relação à idade estudo apresentou uma variação na idade dos sujeitos, conforme os resultados, 05 têm até 30 anos de idade, 02 tem de 31 a 40 anos de idade, outros 02 têm de 41 a 50 anos de idade, idade a média geral de idade apresentada na pesquisa é de 33,1 anos de idade.

    No item relacionado à escolaridade dos sujeitos 07 responderam ter concluído o ensino superior 02 possuem. Em relação à área de formação 04 responderam ser formados em Educação Física, além do estudo apresentar sujeitos com formação em direito, e administração.

Tabela 1. Características descritivas dos sujeitos

    Na Tabela 2, Quando perguntado quais as competências mais importantes para um gestor desportivo 3 responderam ser a técnica administrativa, seguido pela comunicação e pela supervisão de recursos humanos citada por 2 sujeitos cada alternativa. No item seguinte a pergunta foi referente competência mais marcante para o gestor desportivo, aparecendo a técnica administrativa como a mais relevante e como competência menos marcante a técnica desportiva.

Tabela 2. Competências e percepções sobre Gestão Desportiva

Discussão dos resultados

    Conforme o estudo identificou-se predominância do sexo masculino entre os estudantes em Gestão Desportiva, também pode ser verificada nos estudos de Capinussú (2002)⁹ sobre o perfil de gestores desportivos apenas 03 mulheres figurando nos cargos da administração desportiva brasileira; este quadro comprova que as mulheres ainda aparecem em número muito reduzido entre os dirigentes desportivos. Quanto a idade apresentou-se idades variadas compreendidas entre os 21 anos e os 51 anos, a média é de 33,1 anos, nos estudos de Gomes (2006)¹⁰ as idades ficaram entre os 24 e os 60 anos e média 40 anos.

    Entre os estudantes entrevistados o maior percentual ainda está entre os apresentam o curso superior completo representado por 70%. Verificou-se neste estudo que na maioria dos casos os estudantes apresentam formação acadêmica na área de Educação Física assim como nos estudos de Graneira (2006)¹¹que indicaram área de formação em educação Física a predominante.

    Foi possível verificar que os participantes do estudo, isto indicaram a competência técnica administrativa entre as três mais importantes para um gestor desportivo, nos estudos de Chelladurai (1999)¹² os gestores desportivos também apontaram as atividades que requerem fundamentalmente competência técnica administrativa entre as mais importantes para o gestor desportivo. A segunda competência mais referenciada pelos estudantes foi a comunicação e a gestão de recursos humanos e a terceira competência mais indicada foi a competência técnica desportiva e a tomada de decisões.

    Os sujeitos apontaram a competência técnica administrativa como a mais marcante sendo, esta fundamental para o gestor desportivo. As outras técnicas aparecem como segunda técnica mais referida comunicação, conhecimento legal e supervisão de recursos humanos.

    Técnica desportiva esta foi indica como a competência menos relevante gestores foram ainda citadas nesta questão as competências de comunicação, técnica administrativa, conhecimento legal e supervisão de recursos humanos como competências menos relevantes para o cargo de gestor desportivo.

Considerações finais

    Com este estudo, através do questionário foi possível identificar o perfil dos estudantes do curso de Gestão Profissional do Futebol da Universidade de Santa Cruz do Sul em parceria com Sport Club Internacional, quanto a generalização foi possível identificar uma prevalência de estudantes do sexo masculino com média de 33,1 anos de idade dentre eles uma parte destes se situa principalmente na área da Educação Física, Direito e Administração.

    Quanto às competências requeridas e percepções sobre a gestão desportiva, verificou-se a técnica administrativa como a competência mais importante para um gestor desportivo; e a competência administrativa sua competência mais marcante e a técnica desportiva a menos marcante.

    No momento em que o Brasil é o anfitrião da copa do mundo de futebol, um dos maiores acontecimentos desportivos em termos globais, faz-se necessária a capacitação de sujeitos para atuarem na organização do evento, uma vez que o déficit de mão-de-obra qualificada na gestão desportiva é enorme por isto a atuação de profissionais especializados nesta respectiva área é de grande importância.

    Vale a realização de novos estudos que identifiquem o perfil dos gestores desportivos, para que se conheçam as características de todos os envolvidos no sistema desportivo e com isso se promovam as efetivas ações de melhorias, já que o presente estudo apresentou um universo limitado.

Referências

1. Roche, FP. Gestão desportiva: planejamento estratégico nas organizações desportivas. Tradução de Pedro Fossati Fritsch. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2002.

2. Bruni, JC. Apresentação. Revista USP, São Paulo, n. 22, p.7, jun/ago, 1994.

3. Lima, MA. As origens do futebol na Inglaterra e no Brasil. São Paulo: Klepsidra, 2002.

4. Souci, D. Administración, Organización y Gestión Deportiva. Barcelona: INDE Publicaciones, 2002.

5. Aguiar, MF. Lazer e produtividade no trabalho. Dissertação (Mestrado em Administração) Universidade de Fortaleza, 2000.

6. Melo Neto, FP. de. Administração e marketing de clubes esportivos. Rio de Janeiro: Sprint, 1998.

7. Bastos, FC. Administração Esportiva: área de estudo, pesquisa e perspectivas no Brasil. Motrivivência, ano 15, n. 20-21, mar/dez, 2003.

8. Sarmento, J.P. O perfil organizacional e funcional do gestor desportivo em Portugal. Revista Brasileira de Educação Física e Esporte, São Paulo, n. 20, p.153-155, 2006.

9. Capinussú, J. M. Administração desportiva moderna. São Paulo: Ibrasa, 2002.

10. Gomes, E. A Participação das Mulheres na Gestão do Esporte Brasileiro: Desafios e Perspectivas. Rio de Janeiro: E. Gomes. Tese de Doutorado apresentada ao Programa de Pós Graduação em Educação Física da Universidade Gama Filho, 2006.

11. Graneira, M. (2006). Estratégia das federações desportivas em Angola: Estudo do contributo da participação olímpica no desenvolvimento das modalidades. Porto: M. Graneira. Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Desporto da Universidade do Porto, 2006.

12. Chelladurai, P. Gestão de recursos humanos em esporte e recreação. Motricidade Humana, 1999.

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