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Introducción

    Muchas personas con discapacidad a nivel mundial, carecen de acceso a la atención de la salud y las oportunidades que las demás personas tienen, no reciben los servicios que necesitan de acuerdo a su estado y se hayan excluidas de actividades tanto deportivas como de la vida cotidiana, desde la convención de Naciones unidas se considera la discapacidad como un problema De derechos humanos, que también afecta el desarrollo.

    Siendo aquella condición baja la cual ciertas personas presentan alguna deficiencia física, mental, intelectual o sensorial que a largo plazo afectan la forma de interactuar y participar plenamente en la sociedad. La Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, aprobada por la ONU en 2006, define de manera genérica a quien posee una o más discapacidades como persona con discapacidad. En ciertos ámbitos, términos como "discapacitados", "ciegos", "sordos", etc., aun siendo correctamente empleados, pueden ser considerados despectivos o peyorativos, ya que para algunas personas dichos términos "etiquetan" a quien padece la discapacidad, lo cual interpretan como una forma de discriminación.

    También se dice que una persona tiene una discapacidad si física o mentalmente tiene una función intelectual básica limitada respecto de la media o anulada por completo.

    La evolución de la sociedad ha ido mejorando desde los años 1980 y se han desarrollado modelos sociales de discapacidad que añaden nuevas apreciaciones al término. Por ejemplo, se distingue entre una persona con discapacidad (en cuanto posee una habilidad disminuida siendo objetivamente menor que la de la media) y una persona con capacidades distintas de las normales y que aunque no representa ninguna ventaja o inconveniente a menudo es considerado un problema debido a la actitud de la sociedad o el hecho de que los estándares están basados en características medias.

    Por lo que en el presente artículo se resume problema científico: ¿Cómo elevar la incorporación de las personas con discapacidad a la práctica del voleibol sentado a través de las actividades físicas recreativas en el sector “El Recreo” Parroquia Unión Municipio Iribarren?

    Por lo que el objeto de estudio es el proceso de Incorporación deportivo-recreativo en personas con discapacidad físico-motoras de la” Parroquia Unión Municipio Iribarren?

    Y se define como objetivo: Elaborar un plan actividades física-recreativas para la incorporación de las personas con discapacidad a la práctica del voleibol sentado en el sector “El Recreo” Parroquia Unión Municipio Iribarren.

Campo de acción 

    La práctica del voleibol sentado para la incorporación de personas con discapacidad físico-motoras de la comunidad “El Recreo” Parroquia Unión Municipio Iribarren Estado Lara.

Voleibol Sentado. Foto del Autor

    A fin de dejar por sentada la dirección investigativa trazada por el autor se declaran las siguientes preguntas científicas:

1. ¿Cuáles son los antecedentes teóricos que fundamentan la incorporación de personas con discapacidad nacional e internacionalmente?

2. ¿Cuál es el estado actual de la incorporación de las personas con discapacidad a las actividades física recreativas en el sector “El Recreo” Parroquia Unión Municipio Iribarren?

3. ¿Cómo elaborar el plan de actividades física recreativas a partir del Voleibol sentado para las personas con discapacidad en el sector “El Recreo” Parroquia Unión Municipio Iribarren?

4. ¿Cuál es la pertinencia del plan de actividades físico-recreativas para la incorporación a la práctica del voleibol sentado de las personas con discapacidad en el sector “El Recreo” Parroquia Unión Municipio Iribarren?

Tareas científicas

1. Fundamentar teóricamente el proceso de atención de las personas con discapacidad física-recreativo mediante actividades física recreativas

2. Diagnosticar el estado actual de la incorporación de las personas con discapacidad a las actividades física recreativas en el sector “El Recreo” Parroquia Unión

3. Elaborar un plan de actividades físicas-recreativas para la incorporación a la práctica del voleibol sentado de las personas con discapacidad en el sector “El Recreo” Parroquia Unión

4. Evaluar la pertinencia de las acciones física recreativas para la incorporación a la práctica del voleibol sentado de las personas con discapacidad en el sector “El Recreo” Parroquia Unión

El aporte teórico

    La investigación queda determinada a partir de la base teórica que sustenta la creación de actividades deportivo-recreativas donde se conjugan las potencialidades que proporcionan las actividades a través del voleibol sentado además de obtener la integración entre los miembros de la comunidad.

Aporte práctico

    Radica un plan de actividades físicas-recreativas para la incorporación a la práctica del voleibol sentado de las personas con discapacidad en el sector “El Recreo” Parroquia Unión.

Novedad científica

    Se pone en práctica un plan de actividades físicas-recreativas para la incorporación a la práctica del voleibol sentado de las personas con discapacidad en el sector “El Recreo” Parroquia Unión.

Métodos teóricos

Método de análisis-síntesis: Se emplea en la caracterización del proceso de incorporación de personas discapacitadas desde diversas dimensiones con énfasis en lo deportivo recreativo y de las tendencias en la elaboración de un proyecto deportivo recreativo comunitario.

Método inductivo-deductivo: Se empleó para el estudio de las dificultades existentes en el proceso de incorporación de las personas discapacitadas, de sus gustos y preferencias, así como el alcance de las actuales acciones desarrolladas en el espacio de análisis en este proceso investigativo.

Método sistémico-estructural: Para determinar los elementos estructurales en la conformación del proyecto recreativo comunitario dirigido las personas discapacitadas y de las acciones internas a considerar para la conformación de la liga de voleibol sentado para las personas discapacitadas.

Métodos empíricos

Técnicas empleadas

Observación: Para tomar las impresiones acerca del estado físico de los sujetos diagnosticados de sus posibilidades motrices, de la influencia que ejerce la familia en el desarrollo del autovalidismo, estado emocional y disposición para la actuación de estos sujetos.

Entrevista: Con el objetivo de constatar el nivel de conocimiento que tienen los familiares voceros de la comunidad y personal técnico que atienden a las personas discapacitadas motrices y las posibilidades de incorporarlos a las acciones futuras de la atención de la muestra seleccionada.

Método estadístico descriptivo

    Se empleó para el análisis cuantitativo y cualitativo de los instrumentos aplicados durante el diagnóstico y después de aplicada la propuesta.

Plan de juegos

1.     Nombre: Pasar el Aro

Material: Balones de voleibol y aros.

Organización: En pareja separado a 6 metros, se coloca un aro a una altura de 1.50 metros sobre un soporte a 3 metros de cada jugador.

Desarrollo del Juego: A la orden del profesor un jugador debe volear el balón por dentro del aro en dirección de su compañero, el otro tratará de recibir con los antebrazos el balón y este volverá realizar el ejercicio hacia su compañero hasta completar 6 repeticiones.

Reglas:

1. Cada voleo que se realice por dentro del aro acumula un punto.

2. La pareja que más puntos acumule ganará.

2.     Nombre: Pase del balón

Material: Un balón y una malla.

Organización: En pareja, se colocan uno frente al otro, a 2 metros cada uno de la malla, esta tendrá una altura de 1.15 metros.

Desarrollo del Juego: A la orden del profesor un jugador volea el balón hacia su compañero que se encuentra en el campo contrario, este tratará de golpear el balón hacia su colega, el pase entre los jugadores es directos, y pierde puntos cuando no lo realice correctamente y gana el obtenga más puntos.

Reglas:

1. Pierde puntos cuando no realice el pase a la zona contraria

2. Gana la pareja que obtenga más puntos

3.     Nombre: La Diana.

Tipo de Juego: Juego Deportivo de Voleibol.

Material: Un balón por equipo, un aro o tiza para dibujar un aro en la pared.

Organización: Se forman equipos a una distancia de 4 metros de la pared, en la misma tendrá un aro a una altura de 2 metros.

Desarrollo del Juego: El primer jugador de cada equipo se encuentra situado detrás de una línea y frente a un aro que cuelga o este dibujado en la pared, a la señal realizan saques intentando que el balón rebote dentro del aro, a continuación se lo pasan al siguiente para realizar el mismo ejercicio.

Reglas:

1. Vence el equipo que antes consiga diez dianas

4.     Nombre: Saque al aro.

Tipo de Juego: Juego Deportivo de Voleibol.

Material: Un balón por equipo, un aro o tiza para dibujar un aro en el piso y una malla.

Organización: Se forman equipos a una distancia de 4 metros de la malla, la misma tendrá una altura de 1.15 metros, al lado contrario se coloca o se dibuja en el piso un aro.

Desarrollo del Juego: Cada equipo se coloca en columna detrás de la línea de saque, el primer jugador de cada equipo con el balón, a la señal, realizan un saque intentando que el balón caiga en el aro situado en el campo contrario, si se consigue, se contabiliza un punto.

Reglas:

1. Gana el equipo que más puntos consiga.

Conclusiones

    La incorporación de las personas con discapacidad físico-motoras a la actividad deportiva-recreativa para contribuir a desarrollar en los mismos sentimientos de identidad, autonomía y pertenencia necesarios para combatir su ansiedad en este grupo etáreo.

    Ahora bien el diagnóstico realizado valora la situación de integración a las personas discapacitadas físico-motoras para incorporarlas a la práctica de las actividades deportivas recreativas en el consejo comunal “El Recreo” de la Parroquia Unión del Municipio Iribarren Estado Lara.

    Por consiguiente las actividades elaboradas contribuyen a la incorporación del discapacitado físico-motor a la práctica sistemática del juego del voleibol sentado así como fortalecer ese sentimiento para enfrentar la vida de una posición positiva.

    Por último las actividades presentadas van a fortalecer la efectividad con el empleo del juego del voleibol sentado para mejorar sus relaciones con la familia y la sociedad en general al tener un carácter flexible sistemático dinámico abierto y personalizado para las personas discapacitadas físico-motoras del consejo comunal “El Recreo” de la Parroquia Unión del Municipio Iribarren Estado Lara.

Recomendaciones

• Mejorar la incorporación de los discapacitados físico motores en la comunidad del sector el recreo a las actividades deportivo recreativo con el voleibol sentado elevándole su nivel de autoestima y calidad de vida y que sean valorados en la comunidad y así evitar el rechazo, apatía ante los demás logrando que se encuentren aptos física y mentalmente para realizar cualquier actividad.

• Extender esta actividad a todas las comunidades y parroquias para que sean aplicadas y trabajadas en conjunto con todos los programas de Barrio Adentro Deportivo y siempre y cuándo presente en sus sectores poblacionales personas discapacitadas físico-motoras en el referido espacio comunitario de esta investigación.

• Lograr el nivel de autoestima y calidad de vida que sean más valorizados ante la comunidad y para lograr el rechazó y apatía de los demás logrando ante la sociedad que sean actos tanto física como mentalmente para realizar cualquier actividad deportiva y recreativa.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 19 · N° 198 | Buenos Aires, Noviembre de 2014 © 1997-2014 Derechos reservados