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Programa de actividades físico recreativas para la ocupación sana 

del tiempo libre en los adolescentes del sector 6 de la vivienda 

popular del municipio Los Guayos en el Estado Carabobo

 

*Licenciado en Educación Física y Deportes egresado de la Escuela

Internacional de Educación Física y Deportes (Cuba). Jefe de Deporte

para Todos de la Gobernación Bolivariana del Estado Carabobo

(Venezuela)

Lcdo. Yohandy Paul Cornieles Gómez*

yohandyc13@hotmail.com

Msc. Neisy Díaz Chávez

promdeportecarabobo@gmail.com


 

 

 

 

Resumen

          El presente trabajo tiene como base el estudio acerca de la ocupación del tiempo libre por su influencia positiva en la formación de la personalidad del hombre, manifestada en su modo de vida al cambiar sus hábitos, ideología y cultura social de cómo ocupar este en actividades físico-recreativas de su gusto y preferencia. Con el diagnóstico del lugar el autor constató la carencia de estas actividades para los adolescentes del sector motivo de investigación, con la aplicación de los métodos teóricos y empíricos se obtuvieron datos socio-demográficos y generales de la población, a partir de estos se realizó el auto registro de actividades para seleccionar las más comunes en la preferencia de los adolescentes y del cual se obtiene el tiempo libre con que cuentan estos. Las actividades van acompañadas de acciones encaminadas a transformar aquellas conductas desacordes al buen desarrollo humano, para este propósito elaboró un programa de actividades físico-recreativas para la ocupación sana del tiempo libre de los adolescentes en edades entre 15 y 16 años del sector 6 de la vivienda popular Los Guayos del Estado Carabobo. Programa que tuvo como base la aplicación de los conceptos.

          Palabras clave: Actividades físico recreativas. Tiempo libre. Adolescentes.

 

Abstract
          This paper is based on the study about the use of free time for their positive influence on the formation of the personality of man, manifested in their way of life to change their habits, ideology and social culture of how to fill this in physical activities-recreational on your taste and preference. With the diagnosis of the place the author noted the lack of these activities for teenagers under investigation sector, with the application of theoretical and empirical methods and general socio-demographic population data were obtained from these was held on auto activity log to select the most common preference of adolescents and which free time available to these is obtained. The activities are accompanied by actions to transform those discordant behaviors to good human development, for this purpose developed a physical and recreational program for healthy leisure time of adolescents aged between 15 and 16 years the sector's activities 6 the popular housing Los Guayos Carabobo State. Program was based on the application of the concepts.

          Keywords: Recreational physical activities. Free time. Teens.

 

Recepción: 16/07/2014 - Aceptación: 28/09/2014.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 198, Noviembre de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    El siguiente trabajo nos sirvió para conocer más acerca del desarrollo del adolescente entre 15 y 16 años de edad, ya que este presenta una serie de características físicas, cognoscitivas y socioemocionales que se relacionan con su entorno. Se debe tomar en cuenta que la adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad su rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas, científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a 12 años, y su finalización a los 19 ó 20.

    La adolescencia es esencialmente una época de cambios, es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es un período de transición que tiene características peculiares. Se llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños, es una etapa de descubrimiento de la propia identidad (identidad psicológica, identidad sexual) así como de la de autonomía individual.

    En el aspecto emocional, la llegada de la adolescencia significa la eclosión de la capacidad afectiva para sentir y desarrollar emociones que se identifican o tiene relación con el amor. El adolescente puede hacer uso de su autonomía y comenzar a elegir a sus amigos y a las personas que va a querer, hasta entonces no ha escogido a sus seres queridos.

    Venezuela se caracteriza por el sentido humano encaminando todos los esfuerzos para llevar las actividades físicas recreativas a todos los lugares del país, eliminando así la concepción clasista y discriminatoria que había predominado en esta sociedad en años anteriores al triunfo de la Revolución Bolivariana, haciendo realidad el propósito, que el Deporte, la Cultura Física y la Recreación fueran verdaderamente un derecho del pueblo.

    El gobierno nacional a través de sus políticas de llevarle la mayor suma de felicidad social a nuestro pueblo hace de la recreación para los adolescentes un derecho fundamental así como se expresa en el artículo Nº 81 de la ley orgánica de protección del niño, niña y adolescente.

    La importancia de tener una generación saludable físicamente, multilateral y armónicamente desarrollada, resulta cada vez más una necesidad de esta sociedad. La Misión Barrio Adentro Deportivo viene realizando una labor extraordinaria en el desarrollo cultural, ideológico, artístico, deportivo y de educación en general, tratando de responder a las necesidades y aspiraciones de cada uno de los miembros de la sociedad venezolana.

    El Tiempo Libre es una necesidad social para el individuo ya que en cierta medida de su empleo racional y útil dependerá el papel que desempeña el hombre dentro de la sociedad que se desarrolla. La sociedad actual se caracteriza por la búsqueda permanente de tiempo libre a través de la disminución de la jornada laboral, la jornada única educativa o la llegada de la jubilación. La cuestión fundamental que gira entorno a estos planteamientos es la de buscar un aprovechamiento óptimo del tiempo libre; que permita al individuo seguir formándose como persona.

    Una de las principales actividades que impulsa la recreación es la formación de personas con un alto valor educativo, capaces de mantener una buena relación en todos los sentidos, fomentando entre otras cosas valores que sean pilares fundamentales y una ética aceptable para mantener un normal desenvolvimiento ante la sociedad.

La actividad física recreativa es generadora de los valores que esta sociedad reclama, por tanto hablar de ellas es hablar de salud, de formación del carácter, de hábitos sanos, no es referirse a Campeones Olímpicos o Mundiales, es hablar de plenitud de salud y de capacidad de estudio. Esto nos lleva a considerar la actividad física y el deporte como una vía para optimizar al ser humano.

Problema científico

Objetivo 

Desarrollo

    Para este trabajo tomamos como Población todos los adolescentes de 15 y 16 años del sector 6 de la vivienda popular Los Guayos, esta población está constituida por 80 adolescentes.

    La muestra: 20 = 25%

    El tipo de muestra que se utilizará será probabilística: Ya que todos los elementos muéstrales tienen una posibilidad conocida de elegirse

    Forma de selección: Muestreo aleatorio simple porque todos los adolescentes tienen la posibilidad de elegirse al azar.

Diseño estadístico

    Medición: Influencia de las actividades físicas recreativas en los adolescentes de 15 a 16 años del sector de la vivienda popular de Los Guayos

    Tipo de datos:

Cualitativos: Se evalúa si el conjunto de actividades físicas recreativas si influyen o no en los adolescentes de 15 a 16 años del sector 6 en cuanto a su satisfacción de intereses y necesidades

Escala de Medición:

Los métodos científicos que se utilizaron en esta investigación fueron:

De igual manera se utilizaron los siguientes métodos científicos:

    Observación no estructurada para evaluar el comportamiento de las actividades físicas recreativas que se realizan en la comunidad y como técnica una encuesta a la muestra conformada por los adolescentes de 15 y 16 años que viven en la comunidad.

Entre los principales resultados del diagnóstico realizado se pudo apreciar:

    En la observación de la comunidad se notó un Comportamiento desfavorable en la Comunidad en cuanto a la participación e inserción de los adolescentes a las actividades físicas recreativas.

    La presencia de un área deportiva dentro de esta comunidad, en cuál el grupo de adolescentes solamente asiste para consumir bebidas alcohólicas y realizar juegos de azar.

    La carencia de actividades físicos recreativas planificadas, donde se tomen en cuenta los gustos, necesidades y preferencias de los adolescentes.

    Se realizó la encuesta a los 20 adolescentes (15-16 años) del sector 6 de la vivienda popular Loa Guayos con el objetivo de conocer la opinión sobre la ocupación de su tiempo libre, sus inquietudes, gustos, preferencias y necesidades.

    La primera pregunta estuvo relacionada con el empleo del tiempo libre y arrojó que de un total de 20 encuestados ,10 lo emplean en ver televisión para un 50%, 4 lo dedican a oír música que representan 20%, 2 emplean en visitar amigos para un 10%, de igual manera 2 se manifestaron por leer libros para un 10%, y 2 por practicar deportes para otro 10%.

    La segunda pregunta se refiere a la realización de actividades físicas recreativas, de los 20 encuestados, 8 plantean que nunca realizan actividades físicas recreativas para un 40%, 6 plantean que las realizan a veces para un 30%, 4 plantean que mensual para un 20%, los fines de semana 2 para un 10%.

    La tercera pregunta está encaminada a conocer si ellos practican actividades físicas recreativas planificadas en su comunidad donde 12 plantearon que No para un 60 % y 5 plantearon que algunas veces para un 25%.

    La cuarta pregunta está relacionada con las características de las actividades de los adolescentes lo que arrojó que del total de 20, 11 plantearon que son de simple diversión para un 55 %, juego de mesa (dominó) 6 para un 30 %.

    La quinta pregunta se refiere a las actividades que prefieren los adolescentes, de un total de 20 encuestados, 9 manifestaron los festivales deportivos recreativos para un 45% teniendo mayor incidencia, 6 prefieren los torneos deportivos para un 30%, el 25 % que significan 5 por los juegos de mesa.

    La sexta pregunta se refiere a la puesta en práctica de estas actividades físicas recreativas, de 20 encuestados 17 plantearon que si para un 85% y solamente2 plantearon lo contrario para un 5%.

    A partir de los resultados de la observación, las encuestas, el presupuesto de tiempo libre y la valoración realizada sobre los fundamentos teóricos metodológicos de la recreación física para la ocupación sana del tiempo libre se elaboró el programa de actividades físico-recreativas para la ocupación sana del tiempo libre de esta población en la Comunidad.

    El plan tiene un carácter flexible, pues el conjunto de actividades que se propone puede ser modificado según las particularidades de los adolescentes, sus necesidades, gustos y preferencias.

    Los objetivos estuvieron encaminados a:

    El plan se elaboró para su aplicación durante 6 meses, con frecuencias de prácticas sistemáticas semanales y .la participan de los 20 adolescentes de la comunidad del sector 6 del la vivienda popular del Municipio Los Guayos estado Carabobo, profesores de actividad física y Salud, educación física y deportes, cultura física y promotor deportivos comunitarios, familiares y personales de la comunidad.

El programa de actividades fue elaborado con la siguiente estructura

    Nombre de programa, visión y misión, objetivo, duración y frecuencia del programa, Nombre de la Actividad, Objetivo, Tiempo de duración, Participantes, Modalidad, (individual, equipo o grupo), Descripción de la actividad, Espacio físico, 8.- Material a utilizar, Variante y Observación.

    En este plan se incorporaron actividades físicos recreativas como:

Actividad Nº 1. Festival deportivo-predeportivos (voleibol, baloncesto 3x3, pelotica de goma, kickingbol, fútbol sala).

Actividad Nº 2. Bailables.

Actividad Nº 3. Plan de la Calle.

Actividad Nº 4. Bailoterapia masiva.

Actividad Nº 5. Festival playero.

Actividad Nº 6. Festival recreativo en la comunidad.

Conclusiones

    Con la aplicación de las actividades físico-recreativas adaptadas a los adolescentes de la comunidad del sector 6 de la vivienda popular del municipio los Guayos, se logró realizar un empleo sano del tiempo libre, y una mayor integración social de esta población. Los resultados del trabajo posibilitarán la actualización de las propuestas de programas físico-recreativos para las poblaciones de adolescentes a partir de su adecuación en correspondencias con sus necesidades y servirá de guía metodológica para los promotores físico-deportivo recreativo en las comunidades.

Referencias

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