Introducción
En nuestro país, el baloncesto luego de ser creado en 1891, se introdujo en
Cuba 15 años después, es decir, en el año 1906 y desde entonces a la
actualidad ha tenido una óptima progresión y resultados competitivos, sobre
todo y en mayor cuantía en el sexo femenino, pero también los hombres han
jugado su meritorio
El éxito de muchas acciones deportivas depende de un alto grado de la
precisión con que se perciben las distintas condiciones del medio en las que se
llevan a cabo dichas acciones.
La participación de los procesos psicológicos en el desarrollo de las
deportistas y en las aspiraciones de los mismos en alcanzar un buen resultado
competitivo cobrando una vital importancia fundamentalmente unida al correcto
funcionamiento de las percepciones especializadas; el baloncesto como deporte
competitivo no se queda exento de todo lo antes planteado, es por eso que nos
hemos dedicado al estudio de las percepciones del espacio en el baloncesto
categoría 11-12 del sexo femenino del municipio Consolación del Sur.
Como resultado de nuestro trabajo o investigación arribamos a la conclusión de
que existe una relación directa entre la percepción del espacio y el
desarrollo técnico-táctico de baloncesto de los atletas, que en este caso fue
negativo por cuanto no se utilizan las vías, métodos, procedimientos, medios,
instalaciones, exigencias, concientización y una adecuada estructuración de la
planificación de la clase de entrenamiento que facilite el desarrollo de la
percepción del espacio y su consiguiente repercusión en el dominio
técnico-táctico; también se observo la realización del entrenamiento en
condiciones no adecuadas, todos estos factores objetivos y otros de índole
subjetivo atentan contra el desarrollo de la percepción del espacio y su
repercusión negativa en el dominio técnico-táctico.
Problema: Necesidad de desarrollar la capacidad
de percepción del espacio en las atletas de baloncesto de la categoría
11-12 años femenino del municipio de Consolación del Sur.
Objetivo general: Proponer una
colección de ejercicios para el desarrollo de la capacidad de percepción del
espacio en las atletas de baloncesto de la categoría 11-12 años femenino del
municipio de Consolación del Sur.
Objeto de estudio: Percepciones
especializadas en el deporte.
Campo de acción: La percepción del
espacio.
Preguntas científicas
-
¿Que
antecedentes teórico metodológicos hacen referencia al desarrollo de la
capacidad de percepción en el deporte, fundamentalmente a la capacidad de
percepción del espacio a nivel nacional e internacional?
-
¿Cuál
es el desarrollo de la capacidad de percepción del espacio que poseen las
atletas de baloncesto de la categoría 11-12 años femenino del municipio de
Consolación del Sur en la actualidad?
-
¿En
base a qué direcciones debe orientarse la propuesta de la colección de
ejercicios para el desarrollo de la capacidad de percepción del espacio en
las atletas de baloncesto de la categoría 11-12 años femenino del
municipio de Consolación del Sur?
Tareas científicas
-
Análisis
de los antecedentes teórico metodológicos que hacen referencia al
desarrollo de la capacidad de percepción en el deporte, fundamentalmente a
la capacidad de percepción del espacio a nivel nacional e internacional.
-
Valoración
de la capacidad de percepción del espacio que poseen las atletas de
baloncesto de la categoría 11-12 años femenino del municipio de
Consolación del Sur en la actualidad.
-
Elaboración
de la colección de ejercicios para el desarrollo de la capacidad de
percepción del espacio en las atletas de baloncesto de la categoría 11-12
años femenino del municipio de Consolación del Sur.
Métodos
investigativos
Teóricos
-
Histórico-Lógico:
Para conocer el origen de la problemática a investigar, así como la
incidencia que tiene en el basquetbolista el desarrollo de las percepciones
del espacio.
-
Análisis-síntesis:
Para derivar las causas más elementales que influyen en el desarrollo de
las percepciones del espacio en los atletas de baloncesto.
Empíricos
-
Trabajo
con documentos: Se podrá precisar a través del mismo, como es manejado por
diferentes autores el control de las percepciones del espacio.
-
Observación:
Para determinar el tratamiento que se le da a estas percepciones del espacio
dentro del entrenamiento.
-
Entrevista:
Para conocer los criterios de los entrenadores acerca del desarrollo y
control de las percepciones del espacio en estas edades.
-
Medición:
Se le aplicara un test de control para medir el desarrollo de la percepción
del espacio que poseen las atletas femeninas.
Matemático-estadísticos
Muestra
y universo
El universo estará compuesto por las 12 atletas del equipo 11-12 años del
municipio de Consolación del Sur, lo que constituye el 100 % de la muestra para
nuestra investigación.
Propuesta
de una colección de ejercicios para el desarrollo de la capacidad de
percepción del espacio en atletas de baloncesto de la categoría 11-12 años
femenino del municipio de Consolación del Sur
El propósito es valorar los resultados obtenidos durante el diagnostico
realizado, el cual estaba dirigido a concretar la existencia del problema objeto
de la investigación, así como también dar a conocer la propuesta de la
colección de ejercicios, la cual fue validada a partir de la consulta que se
tuvo con diferentes especialistas de experiencia con el trabajo en estas edades
fundamentalmente.
Diagnóstico
realizado a las
atletas
de baloncesto de la categoría 11-12 años femenino del municipio de
Consolación del Sur
Lo primero a señalar durante la realización del diagnostico es que se
realizaron observaciones a diferentes entrenamientos (15) en total, controlando
las diferentes partes de la clase de entrenamiento para ver en cual de ella, los
ejercicios realizados iban dirigidos al desarrollo de las percepciones
especializadas tales como la del espacio, del movimiento y la temporal y debemos
decir que en ningún momento se trabajaron los ejercicios en tal sentido, mas
bien lo que se hacia era enfatizar hacia el aspecto de la enseñanza de la
técnica, pero sin tener en cuenta estas regularidades psicológicas que
influyen tanto en la toma de decisión de los niños cuando se enfrentan a la
competición, por ello cuando llevaban la aplicación de los fundamentos
ofensivo y defensivos a un accionar mas complejo, lo que sucedía era que los
atletas cometían muchas infracciones o simplemente no llegaban a tiempo o el
pase, el tiro u otro elemento realizado no lo hacían en el momento adecuado,
cuestión esta que también incidía en los ejercicios destinados a la defensa,
donde no ocupaban el espacio adecuado en el momento indicado, todo esto nos
reflejo un poco orientación y reconocimiento del espacio por parte de las
atletas por lo cual los sometidos a la aplicación de un test, bastante sencillo
para corroborar nuestro criterio.
En la realización del test con el objetivo de medir el nivel de capacidad de
percepción del espacio que poseían las atletas objeto de la investigación.
El test consistió en que el atleta con los ojos vendados debía recorrer los 28
metros del terreno, es decir se colocaba al atleta de frente al terreno, se le
vendaban los ojos, él debía salir corriendo y cuando estimara que cumplía los
28 metros detenía su carrera y lo sometíamos a la medición de la distancia
recorrida por él para de ahí sobre la base de la distancia recorrida pasar a
evaluarlos de excelente (E), bien (B), regular (R), deficiente (D), la
evaluación como tal se centró de la siguiente forma:
-
28
m ___ E.
-
De
26 a 27,9 ___ B.
-
De
25 a 26,9 ___ R.
-
Menos
de 25 ___ D.
El test se les realizó a las 12 atletas del equipo de la escuela comunitaria de
Herradura y los resultados se reflejan en la tabla que a continuación
mostramos:
Como se puede apreciar en la tabla, el 75% de las atletas están evaluadas entre
regular y deficiente por lo cual se deduce fácilmente que existen deficiencias
en el desarrollo de la capacidad de percepción del espacio de estas atletas
incidiendo en ellas aspectos como la indecisión para el desplazamiento y una no
adecuada orientación de sus movimientos en el terreno por lo que estos aspectos
incidieron de forma Marcada en los resultados obtenidos donde solo 3 atletas
fueron evaluadas de bien debiendo resaltar que estas son las que mejores
habilidades técnicas poseen, además no existió ninguna atleta como se puede
apreciar evaluada de excelente. Una vez obtenido los datos anteriores les
aplicamos una entrevista a 8 profesores del municipio con el objetivo de
confirmar nuestro criterio. La entrevista realizada a los profesores (todos
Licenciados en Cultura Física) contaba de 5 preguntas tomando de cada una de
ellas los criterios más comunes vertidos por dichos compañeros.
Propuesta
de la colección de ejercicios para el desarrollo de la capacidad de percepción
del espacio
Vamos a partir del criterio de que este tipo de capacidad de percepción del
espacio tiene mucho que ver con factores como lo son: el tiempo y el movimiento
lo que va a posibilitar que pueda complementarse de manera objetiva con los
resultados finales de las acciones.
Más nosotros en esta investigación, quisimos en este primer momento abarcar
solo lo referente a la percepción del espacio y el comportamiento de su
educación en estas edades tempranas.
Nuestra propuesta tiene como objetivo contribuir al desarrollo de la capacidad
de percepción del espacio en las atletas de baloncesto de la categoría 11-12
años femenino a partir de la utilización de ejercicios específicos del
baloncesto.
Estos ejercicios van a tener 6 direcciones fundamentales:
-
Orientación en el espacio: En este caso el atleta a partir de un punto de
referencia de la percepción, de un objeto u otra persona tratara de orientarse
de forma adecuada en el espacio que le corresponde.
-
Agrupación y dispersión: En lo referente a esta dirección el atleta deberá
cambiar de grupo y dispersarse en relación a la señal del profesor evitándole
equivocarse en relación a la nueva ubicación que debe ocupar.
-
Reconocimiento y exploración del espacio: En esta dirección las atletas a
partir de diferentes situaciones deberán reorientarse, permanecer poco tiempo
en zona restringida, no rebasar limites determinados del terreno, ni pisar las
líneas.
-
Reconocimiento de los límites espaciales del terreno: El objetivo de esta
dirección es que el atleta reconozca en toda su extensión el espacio donde el
debe realizar su juego.
-
Descubrimiento y exploración del espacio: En este caso las atletas a partir de
las orientaciones dadas por el entrenador irán a explorar las zonas
restringidas orientadas por el entrenador.
-
Orientación y cálculo de la distancia: El objetivo de esta dirección es que
el atleta sea capaz de orientarse y moverse dentro de los límites del terreno a
partir del planteamiento de diferentes tareas,
Ejercicios
Ejercicio
1
Situación:
Por parejas y cada uno botando un balón. Uno bota detrás de otro y se va
colocando: delante, a su derecha, a su izquierda, según del indica el propio
compañero. Este ejercicio va en función de la orientación del espacio,
aspecto este muy interesante para la ubicación en el terreno del joven
baloncestista.
Ejercicio
2
Situación:
Los jugadores se disponen libremente en media cancha, cada uno botando un
balón; el profesor nombra a un jugador que debe perseguir a los otros botando,
de tal manera que estos no pueden permanecer en la zona restringida más de 2
segundos y tampoco pueden rebasar los límites del medio campo, ni pisar las
líneas. Lograr el Reconocimiento de los límites espaciales del terreno de
juego, le permitirá a los jugadores conocer en que espacio de juego deben
moverse para que no puedan cometer violaciones durante la realización de los
partidos.
Ejercicio
3
Situación:
Los jugadores cada uno con un balón, van botando recorriendo todas las líneas
del campo de juego. Ir incluyendo dificultades: en cada vértice o cruce de
líneas, cambiar de mano; al cruzarnos con otro jugador, realizar un cambio de
mano, reverso, una parada y salida cruzada por la derecha, etc.; al girar “cambio”,
todas realizan una parada en uno o en dos tiempos y se cambia de sentido de
forma explosiva. El Descubrimiento y exploración del espacio, con ello los
atletas podrán conocer en todo momento que posición ocupar dentro del terreno
en cada momento para lograr realizar su accionar.
Ejercicio
4
Situación:
Los jugadores van botando en diferentes direcciones del terreno, a la señal del
profesor van a ocupar determinadas zonas restringidas ubicadas en el terreno. La
Orientación y cálculo de la distancia es otra de las direcciones fundamentales
con la cual el atleta podrá manejar su accionar no solo a la ofensiva sino
también a la defensa, para lograr tener éxito en su accionar.
Conclusiones
-
Los
antecedentes teóricos metodológicos demostraron que el desarrollo de la
capacidad de percepción, fundamentalmente la del espacio es esencial en un
deporte como lo es el baloncesto, donde el uso de los espacios es elemental para
el accionar técnico táctico de los atletas.
-
El
desarrollo de la capacidad de percepción del espacio que poseen las atletas de
la categoría 11-12 años del municipio de Consolación del Sur en sentido
general es deficiente, pues el 75 % de las atletas están evaluadas entre
regular y deficiente.
-
La
propuesta se confecciono sobre la base de las siguientes direcciones:
-
Orientación en el Espacio.
-
Agrupación y Dispersión.
-
Reconocimiento y Exploración del espacio de juego.
-
Reconocimiento de los límites espaciales del terreno de juego.
-
Descubrimiento y Exploración del espacio.
-
Orientación y cálculo de la distancia.
Recomendaciones
-
Aplicar la propuesta de ejercicios en las escuelas comunitarias del municipio de
Consolación del Sur, especialmente con el equipo objeto de nuestra
investigación.
-
Hacer extensivo los resultados derivados de nuestro trabajo a los diferentes
técnicos del municipio de Consolación del Sur.
-
Continuar enfatizando en los estudios en este campo, pues solo así lograremos
una sólida base de nuestro baloncesto desde edades tempranas.
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Pinar del Río, FCF “Nancy Uranga Romagoza”.
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Petrovski, A.V. (1970)
Psicología general. La Habana. Editorial Pueblo y
Educación.
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