Plan de actividades físicas recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 15-16 años de la comunidad ‘Argimiro Bracamonte’, parroquia El Cují, Municipio Iribarren del Estado Lara
	Profesor de Educación Física Especialista en Educación Física y Deporte Universidad Politécnica Territorial de Lara Andrés Eloy Blanco	Lic. Rafael Enrique González Mendoza sthephaniegonzalezp@gmail.com (Venezuela)
	Resumen           El objetivo principal de este trabajo es elaborar un plan de actividades físicas recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 15 y 16 años de la comunidad “Argimiro Bracamonte”, municipio Iribarren, Estado Lara. Para esto, primeramente fue necesario la aplicación de instrumentos tanto al entrenador deportivo como a los jóvenes de la comunidad, obteniéndose como diagnóstico que el entrenador deportivo de la comunidad da prioridad a las actividades de los jóvenes pero no cuenta con un plan de actividades correspondientes, además señala que se cuenta con instalaciones adecuadas para llevar acabo las mismas. En cuanto los jóvenes manifestaron mayor interés en actividades como futbol, softbol, paseo y futbolito, y en segundo lugar bailoterapia, karate, entre otras. Es por esto que se elaboró un plan como estrategia para promover la recreación en la comunidad de “Argimiro Bracamonte” basado en actividades deportivas y algunas recreativas, obteniéndose un buen aprovechamiento del tiempo libre, mejoramiento de la calidad de vida y satisfacción personal en los jóvenes de comunidad “Argimiro Bracamonte”.           Palabras clave: Tiempo libre. Actividades recreativas. Calidad de vida.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 196, Septiembre de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introducción

    La palabra recreación es escuchada hoy en muchas partes del mundo, su amplia variedad de contenido trae consigo que cada cual la identifique de diversos ángulos sobre la base de multiplicidad de forma e intereses. La recreación no es solo una agradable forma de pasar el tiempo libre, sino el aprovechamiento de este tiempo de forma positiva en la sociedad, de manera tal que contribuya al desarrollo de las posibilidades del hombre fundamentando su valor como ser humano y como miembro de la comunidad, ocupando el tiempo creado y motivándolo para que se enriquezca en los dominios profesionales, culturales, artísticos, deportivos y sociales, por lo tanto está ligado con la educación, auto-educación, higiene física-psíquica, en la diversión y en la cultura en lo general.

    Es por ello que en la actualidad las alternativas para mejorar la calidad de vida de la población están marcadas como uno indicadores del desarrollo social en cualquier país; la recreación constituye uno de los factores de gran importancia para satisfacer las necesidades humanas de autonomía, competencia, expresión corporal e interacción social, elementos fundamentales para el desarrollo social de cualquier comunidad.

    En la comunidad de la urbanización “Argimiro Bracamonte” ubicada en la ciudad de Barquisimeto del estado Lara, se observa que las y los adolescentes (15-16 años de edad) sucumben ante los flagelos sociales -las drogas, la violencia, el sexo a temprana edad, la inseguridad, entre otros- dando un uso inadecuado a su tiempo libre. Por otra parte no se evidencia ningún tipo de actividades programadas que le permita a esta población participar en ellas y así ocupar el tiempo libre.

    Tal situación amerita realizar una intervención comunitaria participativa que sirva de promoción de las actividades recreativas, dirigidas a las y los adolescente durante el tiempo libre, como una alternativa para mejorar la calidad de vida -individual y/o colectiva-.y que repercuta positivamente en el desarrollo social.

    Los consejos comunales, en las circunstancias sociales actuales, se debe proyectar por enriquecer los programas recreativos en las comunidades para fomentar una cultura recreativa que beneficie la salud de la población. Las actividades físicas recreativas comunitarias son una vía para la promoción de estas actividades en la comunidad y debe incidir positivamente el proceso de integración social de los adolescentes (15-16 años de edad) de la comunidad “Argimiro Bracamonte”, Parroquia El Cují de Barquisimeto Estado Lara.

    En el ámbito del estado Lara, las estadísticas de los cuerpos policiales y el Servicio Autónomo de atención a los Niños, Niñas y Adolescentes del estado (SAINA), registran un creciente aumento de los aspectos mencionados en los últimos diez años; reflejando porcentajes significativos de adolescentes con reiteradas entradas por casos delictivos y consumo de drogas provenientes de los sectores menos favorecidos, donde destacan adolescentes habitantes la comunidad “Argimiro Bracamonte”, Parroquia El Cují de Barquisimeto

    Cotidianamente se observa en esta barriada la aglomeración de jóvenes y adolescentes en las esquinas, durante el día y hasta altas horas de la noche, destacándose el hecho de que este sector de la población, en su mayoría, no ocupan su tiempo libre en actividades que favorezcan su formación y desarrollo integral, propiciando esta condición la posibilidad de participar en acciones o situaciones socialmente rechazadas, lo cual resulta contraproducente para el resto de la población.

    Sin embargo, son pocos los proyectos y/o programas públicos y privados, que atienden el área de la recreación comunitaria, quedando su cumplimiento al azar, ya que solo existen esfuerzos aislados impulsados por intereses individuales o colectivos, que no perduran en el tiempo, dado que no responden a una política de Estado en materia recreativa.

    Lo anteriormente expuesto revela una contradicción entre las necesidades sociales de los adolescentes habitantes de la comunidad “Argimiro Bracamonte”, Parroquia El Cují del Municipio Iribarren y la escasez de alternativas recreativas que promuevan, sobre todo en su población adolescente, la educación y orientación de hábitos de vida saludables conducentes a un desarrollo social pertinente.

    Se considera entonces que el problema que debe ser resuelto puede comprenderse a partir de la siguiente interrogante:

    ¿Cómo promover la ocupación del tiempo libre orientada hacia hábitos de vida saludables en los adolescentes entre 15 y 16 años de edad habitantes de la comunidad “Argimiro Bracamonte”, Municipio Iribarren, Estado Lara?

Objeto de estudio

• El proceso de la Recreación Física.

Campo de acción

• La ocupación del tiempo libre.

Objetivo general

• Elaborar un plan de actividades físicas recreativas para la ocupación del tiempo libre de los adolescentes de 15 y 16 años de la comunidad “Argimiro Bracamonte”, municipio Iribarren, Estado Lara.

Bases teóricas

    Para Carlos Vera Guardia (2009), la recreación es toda experiencia o actividad que produce al ser humano (ser biopsicosocial) satisfacción, permitiendo su desarrollo integral, favoreciendo su encuentro consigo mismo como ser, y con la sociedad de la que forma parte, en libertad, sin presiones ajenas o externas. (ONU 1976). Es aquel período que está a completa disposición del individuo después de haber cumplido sus otras obligaciones.

Áreas de la Recreación

    Ramos (2003), establece que las áreas de la recreación son las siguientes:

• Vida al aire libre: En esta área se incluyen todas aquellas actividades que puedan realizarse a campo abierto en contacto directo con la naturaleza. Permite por una parte, rescatar al hombre en su tiempo libre y por otra conservar y preservar el ambiente natural.

• Social-Recreativa: Constituida por el conjunto de actividades recreativas que contribuyen con el equilibrio biopsicosocial del individuo.

• Deportiva: Fomenta la práctica del deporte durante el tiempo libre, como medio de aprendizaje, de desarrollo, de mejoramiento de la salud y la calidad de vida.

• Cultural-Recreativa: Conformado por el conjunto de actividades recreativas dirigidas a fomentar la participación en actividades de teatro, poesía, folklore y la pintura. Cada una de ellas en sus diferentes formas y manifestaciones.

• Musical: Conformada por grupos musicales, instrumentos musicales en diferentes modalidades y manifestaciones.

Diseño metodológico

    El presente estudio está circunscrito a una investigación de campo de carácter descriptivo- transversal y con un diseño no experimental, apoyándose en una revisión documental. Al respecto, Balestrini (2006) considera que los diseños de campo “permiten establecer una interacción entre los objetivos y la realidad, en su situación natural; profundizar en la comprensión de hallazgos encontrados con la aplicación de los instrumentos” (p. 119). Es decir, la recolección de los datos se recoge en el lugar donde ocurren los hechos, ya que se toman del entorno mismo del investigador, permitiéndole interactuar con la realidad del fenómeno o problema a ser investigado.

    Se obtuvo un valor para la muestra de 32 adolescentes. De la población de 95 adolescentes se seleccionaron al azar de los grupos de 15 y 16 años a los 32 adolescentes.

Propuesta del plan de actividades físicas recreativas

1. La participación en la programación recreativa contribuyó por una parte, para que los adolescentes (15-16 años) redujeran el tiempo de dedicación a los video-juegos y el uso de Internet incontrolado contrarrestando la automatización y evitó la exposición a factores de riesgo, tales como la violencia y la inseguridad propia del sector durante el tiempo libre.

2. Las barreras presentadas por la comunidad para aceptar la intervención recreativa, se atribuye a la poca credibilidad que tienen las organizaciones públicas en el cumplimiento de políticas comunitarias traducidas en la inexistencia de programas deportivos – recreativos de ocupación de tiempo libre.

3. La comunidad acepta la participación de agentes externos siempre y cuando representen un organismo gubernamental o privado que le aporte algún beneficio tangible.

4. Se ratifica a la escuela como estructura que irradia y concentra los esfuerzos escolares, extracurriculares y comunitarios,

Bibliografía

• Balestrini, M. (2006). Cómo se elabora el Proyecto de Investigación. Editorial Consultores Asociados. Caracas-Venezuela.

• Guerrero, G. (2004). Programa de Recreación Comunitaria dirigido a los Adolescentes entre 15 y 18 años de edad, cursantes de Educación Media y Diversificaba. Trabajo de Grado de Maestría. UPEL Maracay.

• Guerrero, G. (2007). La recreación alternativa del desarrollo comunitario. EFDeportes.com, Revista Digital - Buenos Aires - Año 11 - N° 100 – Septiembre. http://www.efdeportes.com/efd100/recrea.htm

• Guerrero, G. (2010). Programa de Recreación Comunitaria para la Educación y Orientación del Tiempo Libre de la Población Adolescente (12 a 14 años de edad) del Barrio 19 de Abril Municipio Santiago Mariño. Aragua Venezuela Tesis presentada en opción al Grado Científico de Doctor en Ciencias de la Cultura Física. Universidad de las Ciencias de la Cultura Física y el Deporte. ”Manuel fajardo”. La Habana. República de Cuba.

• Ramos, F. (2003). Fundamentos de la recreación. Imprenta Fondo Editorial Tropykos C.A. 2da. Edición. Caracas. Venezuela.

• Sabino, C. (2002). El Proceso de Investigación. Editorial Lumen.10ª edición. Argentina.

• Vera Guardia, C. (2009). Congresos Panamericanos de Educación Física – CPEF.

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