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    "Un documento de INADI de 2012 dice expresamente que la inclusión de los alumnos con discapacidad en el ámbito educativo convencional continúa siendo producto del reclamo de padres, madres y tutores que tienen que realizar un sinfín de trámites para que sus hijos sean incorporados a las escuelas comunes. Es algo que nosotros vemos a diario en nuestro trabajo. Realmente uno no se encuentra con una familia que dice: bueno sí lo fui a anotar al colegio, lo recibieron bien. No, eso no pasa..."

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