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Introducción

    Los entrenadores deportivos cuentan con los materiales y medios necesarios para llevar a cabo el proceso de entrenamiento en los componentes técnicos, tácticos, psicológicos y físicos, aunque es evidente que a partir de los avances y desarrollo alcanzado en el mundo en este sentido estos tienen que irse perfeccionando, por lo que en revisiones bibliográficas y estudios documentales realizados por la autora de esta investigación se evidencia la necesidad de perfeccionar los métodos y las herramientas a emplear para el control, análisis, procesamiento e interpretación de los resultados derivados de la preparación física de los deportistas y en especial del desarrollo de la condición física de los atletas de la primera categoría.

    Las literaturas consultadas así como las investigaciones desarrolladas que abordan a cerca del procesamiento e interpretación de los resultados derivados de la preparación física en el Fútbol, están en función de la aplicación de test para medir los resultados por indicadores dentro de la condición física que tributan al rendimiento del atleta y no en función del procesamiento e interpretación de los resultados a partir del empleo de técnicas estadísticas desde la interrelación de los indicadores de la condición física tanto condicional como coordinativas de manera individual y colectiva, por lo que requieren de una reorganización sistémica a partir de las exigencias actuales del Fútbol moderno.

    En tal sentido, los entrenadores de Fútbol de la primera categoría de las provincias de Guantánamo y Camagüey se han convertido en centro de estudio para dar tratamiento a tan importante peldaño de la preparación física y a partir de la aplicación de varios instrumentos, métodos y/o técnicas de investigación se pudo corroborar la necesidad de perfeccionar el sistema de preparación de estos declarándose como:

Diagnóstico fáctico

• Inadecuada articulación de las acciones teóricas y prácticas para el estudio multivariado proyectadas en el programa de la asignatura “Estadística” de la Licenciatura en Cultura Física”.

• Insuficiente utilización de técnicas estadísticas encargadas de sustentar la recolección e interpretación de los resultados derivados de la evaluación del desarrollo de la condición física condicional y coordinativa así como su correspondiente análisis.

• Insuficientes indicaciones metodológicas especializadas para la evaluación de los resultados derivados de la evaluación del desarrollo de la condición física condicional y coordinativa y su correspondiente análisis en los diferentes momentos por donde transita la preparación del futbolista.

    Esto permite enunciar como problemática la Insuficiente preparación de los entrenadores del fútbol de los equipos de primera categoría de las provincias Camagüey y Guantánamo para efectuar el proceso de evaluación de los resultados derivados del desarrollo de la condición física de los futbolistas a partir de un análisis multivariado, por lo que el propósito de esta investigación consiste en diseñar un modelo teórico sustentado en una metodología para preparar a los entrenadores del fútbol de los equipos de primera categoría de las provincias Camagüey y Guantánamo para efectuar el proceso de evaluación de los resultados derivados del desarrollo de la condición física de los futbolistas a partir del análisis multivariado.

    La propuesta de indicaciones metodológicas especializadas está establecida en cuatro direcciones para la evaluación de los resultados obtenidos durante el desarrollo de la condición física estableciendo un análisis entre los indicadores condicionales y coordinativos de manera individual y colectiva, de ahí la importancia del mismo.

Materiales y metodología

    Para la realización de esta investigación se tomó como población a los entrenadores de los equipos de primera categoría de Guantánamo y Camagüey de Fútbol, siendo estos 14 en total, de ellos se tomó a través del muestreo aleatorio simple, una muestra formada por 8 entrenadores físicos, lo que representa el 57,1% de la población. Esta investigación se sustenta sobre las bases filosóficas y metodológicas generales que ofrece el paradigma investigativo Dialéctico Materialista, concepción científica que permite el análisis multilateral de los fenómenos sociales, tanto en su forma cualitativa como cuantitativa, derivándose de ellos los métodos teóricos y empíricos para tratar la materia objeto de estudio.

Discusión y resultados

    La contribución del análisis multivariado a la cientificidad del proceso de preparación del deportista se revela en aplicar técnicas o métodos estadísticos que permitan:

• Proporcionar métodos cuya finalidad es el estudio conjunto de datos multivariantes que el análisis estadístico uni y bidimensional es incapaz de conseguir.

• Ayudar al entrenador físico a tomar decisiones óptimas en el contexto en el que se encuentre el atleta y el equipo teniendo en cuenta la información disponible por el conjunto de datos analizado.

• Obtener una información objetiva del desarrollo de la condición física de los atletas de manera individual y del equipo.

• Más exactitud en el pronóstico del rendimiento físico.

• Hacer de las baterías de pruebas o tests efectivas herramientas de recogida de información para el perfeccionamiento del control del estado de preparación de los atletas y garantizar a la vez la correcta validación y normalización de los mismos.

• Utilizar nuevos sistemas metodológicos de preparación tras la comprobación estadística de su efectividad.

    Los aportes que brindan las técnicas o métodos estadísticos es una vía para resolver muchos de los problemas que se presentan en el deporte y sobre todo para la evaluación de los resultados ya sea en la etapa preparatoria o competitiva. Por tanto, la Estadística es una herramienta ventajosa no solo para las investigaciones, sino también para el procesamiento, análisis e interpretación de los resultados derivados de la preparación del deportista, en especial en la preparación física.

    Lo expuesto anteriormente, permite afirmar que la Estadística no debe ser ignorada por ningún entrenador, aun cuando no exista pleno dominio de ella para ser empleada en cada uno de los momentos por donde transita la planificación de la preparación física, pues en la medida que se obtenga una mejor preparación en esta, será más útil y objetivo los aspectos a tener en cuenta para la planificación del entrenamiento.

    Es por eso que se hace necesario potenciar la preparación de los entrenadores y en especial a los que se dedican al desarrollo de las condiciones físicas de los atletas específicamente los del Fútbol primera categoría, que es el escenario formativo de dicha investigación, pues desde el análisis multivariado, cómo se podrá perfeccionar el proceso de evaluación de cada uno de los indicadores que se trabajan para el desarrollo de la condición física.

    El análisis multivariado se clasifica en tres grandes grupos:

1. Métodos de dependencia: Suponen que las variables analizadas están divididas en dos grupos: las variables dependientes y las variables independientes. El objetivo de los métodos de dependencia consiste en determinar si el conjunto de variables independientes afecta al conjunto de variables dependientes y de qué forma.

2. Métodos de interdependencia: Estos métodos no distinguen entre variables dependientes e independientes y su objetivo consiste en identificar qué variables están relacionadas, cómo lo están y por qué.

3. Métodos estructurales: Suponen que las variables están divididas en dos grupos: el de las variables dependientes y el de las independientes. El objetivo de estos métodos es analizar, no sólo como las variables independientes afectan a las variables dependientes, sino también cómo están relacionadas las variables de los dos grupos entre sí.

    Etapas de la metodología propuesta para el análisis multivariante durante el desarrollo de la condición física

1. Entrada: esta etapa comienza con el diagnóstico a partir de la selección de los test para su aplicación por cada uno de los indicadores de las condiciones físicas, se define el problema especificando los objetivos y las técnicas multivariantes que se van a utilizar, el entrenador debe establecer el problema en términos conceptuales definiendo los conceptos y las relaciones fundamentales que se van a evaluar. Se deben establecer si dichas relaciones van a ser relaciones de dependencia o de interdependencia. Con todo esto se determinan las variables a observar y el establecimiento de la capacitación a los entrenadores.

2. Procesamiento: Se determina el tamaño muestral, las ecuaciones a estimar, las distancias a calcular y las técnicas de estimación a emplear. Una vez determinado todo esto se proceden a observar los datos, se evalúan las hipótesis subyacentes a la técnica multivariante. Dichas hipótesis pueden ser de normalidad, linealidad, independencia, homocedasticidad, etc. También se debe decidir qué hacer con los datos missing, se estima el modelo y se evalúa el ajuste a los datos. En este paso pueden aparecer observaciones atípicas (outliers) o influyentes cuya influencia sobre las estimaciones y la bondad de ajuste se debe analizar.

3. Salida: en esta etapa las interpretaciones pueden llevar a reespecificaciones adicionales de las variables o del modelo con lo cual se puede volver de nuevo al paso 2, además consiste en establecer la validez de los resultados obtenidos analizando sí los resultados obtenidos con la muestra se generalizar a la población de la que procede. Para ello se puede dividir la muestra en varias partes en las que el modelo se vuelve a estimar y se comparan los resultados. Otras técnicas que se pueden utilizar aquí son las técnicas de remuestreo (jacknife y bootstrap).

Principales resultados

    La preparación metodológica no constituye una solución inmediata, sino una vía que debe contribuir satisfactoriamente en el trabajo sistemático de cada entrenador deportivo, y que la efectividad de esta incide directamente sobre los resultados que obtengan en su desempeño profesional; pues resulta necesario mediante un diagnóstico conocer el estado actual con vistas a su perfeccionamiento. Para ello se aplicaron los métodos y técnicas de investigación que siguen:

1.     Revisión de documentos

• Documentos normativos que rigen la práctica del fútbol en Cuba.

• Últimos cinco planes de entrenamiento elaborados para el desarrollo de la condición física del equipo Guantánamo y Camagüey.

• Planes de preparación metodológica por el comisionado de Fútbol para los entrenadores de las primeras categorías de Guantánamo y Camagüey.

2.     Técnica de encuesta

• A los 4 entrenadores físicos de los equipos provinciales de fútbol en la primera categoría Guantánamo y Camagüey, siendo 8 en total.

• A 52 atletas de los equipos provinciales de Fútbol de la primera categoría de Guantánamo y Camagüey.

• Al comisionado provincial y metodólogos del deporte.

3.     Observación

• A ocho sesiones de entrenamiento en cada una de las etapas que conforman el período preparatorio.

• A cuatro ubicadas en el período competitivo.

• A las preparaciones metodológicas.

• Colectivos de cátedras efectuados en Guantánamo.

    En el análisis de los documentos normativos que rigen la práctica del fútbol en el país se evidenció que en los programas aparecen diseñados y estructurados los test para medir los resultados de cada uno de los indicadores de las cualidades físicas de los futbolistas sobre todo en las condicionales, pero carecen de tratamiento y orientaciones metodológicas para su aplicación, así como de los métodos y medios desde el punto de vista estadístico para su evaluación; esta insuficiencia está dada por la no inclusión en dichos documentos de un paquete metodológico que incluya leyes, principios y condiciones metodológicas que respondan a la primera categoría, proporcionando así las herramientas necesarias para fundamentar metodológicamente el proceso de evaluación.

    En el análisis realizado a los planes de entrenamiento donde en el caso de los 5 planes elaborados para el desarrollo de la condición física de los equipos escogidos en la muestra constituyen el 45,4% del total elaborados se denota falta de correspondencia entre lo planificado y lo evaluado, además de no poseer un control individual por atletas en cuanto a la calidad del desarrollo de la condición física.

    En cuanto a la revisión del programa de preparación metodológica previsto se pudo comprobar que el proceso de superación profesional que se lleva a cabo con los entrenadores de fútbol se rige básicamente por lo dispuesto en la resolución 256/1989, lo que indica que, pese a constituir un acierto desde el punto de vista organizativo, se adolece del análisis y determinación de las necesidades de superación de los entrenadores, a partir de las características del contexto en que se desempeña y de las especificidades de la categoría competitiva que atiende.

    Los resultados de las encuestas realizadas a los 8 entrenadores físicos que representan el 100% de los entrenadores que trabajan la preparación física a nivel provincial en la categoría:

• Desconocen la existencia de un documento que oriente metodológicamente la aplicación de técnicas o métodos estadísticos en el proceso de desarrollo de la condición física para jugadores de esta categoría que permita enfrentar el mismo bajo indicaciones que respondan a las exigencias del fútbol moderno; lo que atenta contra el desempeño efectivo de los jugadores y con ello incide en el rendimiento deportivo.

• No emplean ningún tipo de base metodológica, estrategia o metodología como guía para evaluar el proceso de desarrollo de la condición física de los atletas, denotando un total empirismo en la valoración cuantitativa y cualitativa del resultado del entrenamiento físico de los atletas.

• El modelo de planificación que emplean los técnicos para plasmar los contenidos para el desarrollo de la condición física es el modelo de la periodización anual de Matvéev. Sin tener en cuenta que este carece de actualización en este sentido.

• En el programa de preparación metodológica en sentido general los temas recogidos no se corresponden con las especificidades en cuanto al proceso de desarrollo de la condición física en jugadores de la primera categoría para el control, procesamiento, interpretación y evaluación de los resultados obtenidos.

• La evaluación del plan se realiza a partir de la relación existente entre lo planificado y lo ejecutado.

    La encuesta a los 52 atletas de los equipos provinciales de Fútbol de la primera categoría de Guantánamo y Camagüey para el 86,6% de estos devela que:

• Los atletas no reconocen con precisión la definición de condición física, de ahí que en las sesiones de entrenamiento se trabaja de manera directa con los ejercicios.

• Durante el entrenamiento físico los atletas trabajan solo el 54,5% de las cualidades físicas condicionales previstas para su preparación y el 36,3% de las coordinativas, pues no se le hace saber las cualidades físicas a trabajar y mucho menos hacia donde deben potenciar su preparación.

• El 25,0% valora el desarrollo de la condición física de alta y el 37,5% de aceptable y esto es debido al insuficiente control y evaluación de los indicadores previstos para el desarrollo de la condición física, lo que evidencia la necesidad de potenciar las vías y métodos para su evaluación.

    La encuesta al comisionado provincial y metodólogos del deporte evidenció lo siguiente:

• Igualmente desconocen de la existencia de un documento que oriente metodológicamente la aplicación de técnicas o métodos estadísticos para la evaluación de los resultados obtenidos por los atletas de esta categoría en el proceso de preparación física que permita a los entrenadores enfrentar el proceso de desarrollo de la condición física bajo indicaciones que respondan a las exigencias del fútbol moderno.

• No emplean ningún tipo de base metodológica, estrategia o metodología como guía para evaluar el desarrollo de la condición física de los atletas denotando un total empirismo en la elaboración de los planes de entrenamiento físico para los atletas.

• Refieren que las preparaciones metodológicas se realizan de forma general con todos los técnicos y en la mayoría de las ocasiones no se tienen en cuenta las características y especificidades de la categoría que atiende cada uno.

• Emplean las indicaciones metodológicas del PPD como bibliografía principal y en este no aparecen indicaciones dirigidas a la primera categoría.

• En las preparaciones metodológicas los temas que se imparten son de carácter general; por lo que no se imparten temas que respondan a las especificidades en cuanto al proceso de condición física de la primera categoría.

    De la observación a las 8 unidades de entrenamiento, 5 en cada una de las etapas del período preparatorio y 3 en el período competitivo permite considerar que:

• Las acciones realizadas con vista a contribuir al desarrollo de la condición física de los jugadores se realizan de forma aislada (atomística), desconociendo la necesidad de la integración de todos los componentes de la preparación dentro de la dinámica de ejecución de los ejercicios.

Planificación del sistema de actividades metodológicas para la superación profesional de los entrenadores

    Partiendo de las necesidades básicas de superación de los entrenadores en torno a la preparación teórico-metodológica para la aplicación del análisis multivariado en el proceso de evaluación del desarrollo de la condición física en futbolistas de primera categoría; teniendo en cuenta además las potencialidades de cada entrenador, que se constituyen en oportunidades para el logro de su superación que se proyecta y que fueron obtenidas previamente en el diagnóstico, es que se lleva a cabo una metodología para la superación de los entrenadores, como componente fundamental de preparación a entrenadores para dirigir el proceso de evaluación de la condición física en futbolistas que se constituye en resultado científico de la investigación que fue elaborada tomando en cuenta los pasos propuestos por De Armas (2003).

    Los objetivos son los siguientes:

• Profundizar en los fundamentos de la condición física como componente de la preparación integral del futbolista.

• Conocer y aplicar los fundamentos básicos y las tendencias actuales para el desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas en el fútbol.

• Conocer los modelos contemporáneos para la preparación física y aplicarlos al desarrollo de las capacidades condicionales y coordinativas en el fútbol en función de la primera categoría.

• Conocer las técnicas y métodos que brindan el análisis multivariado para efectuar un mejor proceso de evaluación del desarrollo de la condición física.

    En la determinación de las formas organizativas de la metodología para la preparación de los entrenadores físicos, se han previsto algunas de las contenidas en la resolución 256/89 del presidente del INDER, que regula las normas para el desarrollo de la preparación metodológica en la rama del Deporte, la Cultura Física y la Recreación. Dentro de estas formas organizativas destacan, las conferencias especializadas, las clases metodológicas, las clases abiertas, los talleres y los seminarios.

    Una vez determinadas las formas organizativas de las preparaciones metodológicas para los entrenadores físicos en cuanto a la aplicación del análisis multivariado para perfeccionar el proceso de evaluación del desarrollo de la condición física en futbolistas de primera categoría, se procede a la determinación de los contenidos por trimestres.

Primer trimestre (Septiembre-Noviembre)

• Objetivo de la condición física en el fútbol. Importancia y actualidad.

• El análisis multivariado y su aplicación en el Fútbol.

• Las exigencias físicas del fútbol de primera categoría.

• Los sistemas energéticos y su relación con el sistema de acciones competitivas en el fútbol de primera categoría.

Segundo trimestre (Diciembre-Febrero)

• Las capacidades coordinativas en el fútbol. Herramientas para su evaluación.

• Las capacidades condicionales en el fútbol. Principales métodos y medios para su desarrollo y evaluación.

• Tendencias actuales de técnicas y métodos a utilizar para evaluar el desarrollo de la condición física de los futbolistas de primera categoría.

Tercer trimestre (Marzo-Mayo)

• El fútbol y los modelos estadísticos contemporáneos aplicados en el proceso de preparación física.

• Aplicación de paquetes estadísticos concebido para la evaluación de los resultados derivados del desarrollo de la condición física en futbolistas.

Conclusiones

• El entrenamiento deportivo y en especial el desarrollo de la condición física exige el uso adecuado de técnicas o métodos estadísticos para efectuar con calidad el proceso de evaluación de los resultados obtenidos por los atletas.

• Los métodos estadísticos matemáticos que brinda el análisis multivariado además de facilitar la recogida, procesamiento e interpretación de los datos en el desarrollo de la condición física de los futbolistas posibilitan conocer si se han cumplido o no los objetivos trazados, retroalimenta al entrenador y este decide sobre la estrategia a seguir con sus atletas, siempre tratando de alcanzar elevados rendimientos deportivos, pero sin comprometer la calidad de vida del atleta.

• La delimitación de cuáles modelos estadísticos ayudan a la solución de problemas concretos del control de la preparación física orienta a los entrenadores en la utilización de los mismos como instrumentos de trabajo en su labor profesional.

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