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Avaliação da aptidão física segundo as normas de 

excelência para descoberta de talentos esportivos

Evaluación de la aptitud física según las normas de excelencia para descubrir talentos deportivos

Talent sport discovery: assessment of physical fitness by the standards of excellence

 

*Mestranda em Saúde Coletiva. Universidade de Fortaleza, Ceará

**Graduação em Educação Física. Universidade de Fortaleza, Ceará

***Mestrando em Gerontologia, Atividade Física e Saúde

Universidade de Trás os Montes e Alto Douro, Trás os Montes, Portugal

****Especialista em Treinamento Personalizado

Universidade Estadual do Ceará, Ceará

*****Mestre em Educação. Universidade de Ribeirão Preto, São Paulo

Carminda Maria Goersch Fontenele Lamboglia*

Pollyana Nunes dos Santos**

Rodolfo Gondim Costa***

Ana Carolina Noronha de Pinho****

Mônica Helena Neves Pereira Pinheiro*****

carmindalamboglia@gmail.com

(Brasil)

 

 

 

 

Resumo

          O termo “talento esportivo” é usualmente utilizado na área de detecção e seleção de futuros atletas, diz respeito aqueles indivíduos que demonstram elevada capacidade a nível biológico e psicológico. Detectar e selecionar jovens talentos são tão importantes quanto determinar as possibilidades de estabilidade dos resultados observados. O objetivo deste estudo foi avaliar a aptidão física dos alunos das escolinhas esportivas da Universidade de Fortaleza, segundo as normas de excelência do projeto de Descoberta de Talentos Esportivos do Ministério do Esporte. A amostra foi constituída de 185 alunos e foram realizados teste e medidas seguindo o protocolo determinado pelo Projeto Esporte Brasil. Em média, o gênero masculino apresentou resultados abaixo do nível de excelência na maioria dos componentes da aptidão física relacionada á performance. Por outro lado, o gênero feminino apresentou resultados positivos, em algumas faixas etárias e componentes da aptidão física.

          Unitermos: Antropometria. Talento. Esportes.

 

Abstract

          The term "sports talent" is usually used in the detection and selection area of future athletes, concerns those individuals who demonstrate a high capacity in biological and psychological level. Detect and select young talents is an act as important as determining the potential stability of the observed results. The aim of this study was to evaluate the physical fitness of the sports schools students at the University of Fortaleza, according to the standards of design excellence Discovery of Sporting Talent Sports Ministry Project. The sample consisted of 185 students and tests and measures were performed following the protocol established by the Sport Brazil Project. On average, the males showed results below the level of excellence in most components of the related physical fitness performance. Moreover, the females showed positive results in some age groups and physical fitness components.

          Keywords: Anthropometry. Talent. Sports.

 

 
EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires, Año 19, Nº 196, Septiembre de 2014. http://www.efdeportes.com/

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Introdução

    O termo “talento esportivo” é usualmente utilizado na área de detecção e seleção de futuros atletas e diz respeito aqueles indivíduos que demonstram elevada capacidade a nível biológico e psicológico. Outro fator desencadeador, para se apresentar alto desempenho esportivo, é o meio social em que vivem, sendo este um resultado de condições ambientais adequadas (LANARO FILHO; BÖHME, 2001).

    Estes indivíduos se encontram em uma parcela ínfima da população, no qual a inclinação e a pré-disposição são aspectos de fundamental importância, sendo o fator genético um dos seus principais elementos. Dados estatísticos demonstram que a probabilidade de se detectar talentos decresce com a exigência do esporte, sendo os de caráter individual caracterizado com valores mais significativos, devido à predominância de uma ou duas variáveis. E para os esportes coletivos, os valores são menos significativos (BERGAMO, 2004).

    No entanto, de acordo com Matsudo (1996), a falta de conhecimento e aceitação por parte dos técnicos esportivos, em relação ás pesquisas e metodologias desenvolvidas pelos teóricos e estudiosos, são as maiores dificuldades encontradas na área do talento esportivo. Por outro lado, existem pesquisadores que possuem um conhecimento teórico amplo da ciência do esporte, mas não possuem experiência prática para desenvolver e aplicar programas de identificação e desenvolvimento de jovens talentos. Logo, se faz importante e necessária a interação entre esses profissionais, a fim de aliar a teoria aplicada ao campo prático, até porque ambos os conhecimentos adquiridos se complementam, ajudando a alcançar os objetivos pretendidos.

    Detectar e selecionar jovens talentos são tão importantes quanto determinar as possibilidades de estabilidade dos resultados observados. Por conta disto, a seleção dos indivíduos que apresentam os melhores índices, naquele determinado momento, não garante, necessariamente, a manutenção deste mesmo posto durante o período da vida, quando comparados aos indivíduos da mesma faixa etária (BERGAMO, 2004).

    Para que cada indivíduo se aproxime do seu potencial genético, é necessário que haja a estimulação no momento adequado da sensibilidade das variáveis física, técnica e mental, sendo estas relacionadas aos conceitos de prontidão e períodos críticos (MALINA; BOUCHARD, 2002).

    Acredita-se, portanto, que o trabalho com jovens atletas deverá ser reconsiderado, reestruturado e reelaborado periodicamente, segundo as necessidades de cada fase de crescimento, para que o ensino possa levar o praticante a sentir sua adaptabilidade e facilidade nas realizações das tarefas motoras.

    Portanto, uma das formas para se identificar um talento esportivo é através da aplicação de uma bateria de testes, no intuito de avaliar capacidades físicas e motoras imprescindíveis para o ótimo desempenho em uma determinada modalidade esportiva.

    Logo, o Grupo de Estudo e Pesquisa em Avaliação da Aptidão Física, da Universidade de Fortaleza, buscou avaliar a aptidão física dos alunos das escolinhas esportivas da Universidade de Fortaleza/UNIFOR, segundo as normas de excelência do projeto de Descoberta de Talentos Esportivos do Ministério do Esporte.

Material e métodos

    Este estudo caracteriza-se como uma pesquisa descritiva com abordagem quantitativa (THOMAS; NELSON, 2002).

    A população deste estudo foi constituída por crianças e adolescentes participantes do Projeto Escola de Esportes da Universidade de Fortaleza sendo a amostra composta por 165 alunos das escolinhas esportivas da UNIFOR, de ambos os gêneros e com idades entre 9 a 18 anos, divididos por faixa etária e gênero, sendo 114 do gênero masculino e 51 do gênero feminino, nos seguintes grupos: G1 (9 a 10 anos), G2 (11 a 12 anos), G3 (13 a 14 anos), G4 (15 a 16 anos) e G5 (17 a 18 anos).

    Foram incluídos na amostra jovens participantes da Escola de Esportes que se encontravam na faixa etária entre 9 a 18 anos e que foi autorizado, pelo responsável através do Termo de Consentimento Informado, a participar da bateria de testes. Como critério de exclusão, foi retirado da amostra aqueles que se recusaram a participar dos testes, indivíduos que não se enquadravam na faixa etária pré-estabelecida e aqueles no qual o seu responsável não autorizou sua participação.

    Os dados foram coletados no ginásio poliesportivo da Universidade de Fortaleza durante o mês de março de 2010.

    Foram avaliadas as medidas da massa corporal (Kg), estatura (cm), índice de massa corporal (kg/m2) e envergadura (cm); e testes neuromotores como, sentar e alcançar (cm), teste de força abdominal (número de repetições em 1 minuto), arremesso de medicineball (cm), salto horizontal (cm), teste do quadrado (segundos), velocidade de 20 metros (segundos) e resistência aeróbia, através do teste de andar e correr em 9 minutos (distância percorrida em metros); seguindo o protocolo determinado pelo Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR) conforme descrito por Gaya e Silva (2007).

    Os dados foram submetidos ao tratamento estatístico, utilizando o pacote Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 16.0 for Windows, do tipo descritivo (média) e inferencial (One-Sample T Test), caso os dados apresentassem distribuição normal identificada pelo Kolmogorov-Smirnov Test. O nível de significância adotado foi de p<0,05.

    O estudo foi desenvolvido em obediência aos padrões éticos e científicos estabelecidos pela Resolução nº 196/96, Conselho Nacional de Saúde/Ministério da Saúde (BRASIL, 1996), sobre pesquisa envolvendo seres humanos, tendo sido aprovado pelo Comitê de Ética da Universidade de Fortaleza, sob parecer nº. 225/2010.

Resultados

    Os dados obtidos na Tabela 1 demonstram as médias dos resultados das variáveis antropométricas (idade, massa corporal, estatura, índice de massa corporal e envergadura) divididos por gênero e faixa etária, utilizadas no intuito de caracterizar a amostra.

    Todos os grupos, em ambos os gêneros, apresentaram padrões normais para envergadura, o qual esta deve ser igual ou superior a estatura.

Tabela 1. Caracterização da amostra do gênero masculino e feminino em relação às medidas antropométricas, divididos por faixa etária

    Através da Tabela 2 e 3 pode-se observar o resultado dos testes neuromotores em ambos os sexos, nas diferentes faixas etárias.

    No teste de flexibilidade, o gênero masculino apresentou diferença significativa em todos os grupos, ou seja, o resultado dos testes desta população se mostrou aquém dos valores de excelência. Porém, no caso do gênero feminino, apenas o G3 obteve resultados satisfatórios, pois a análise estatística constatou que não houve diferença significativa entre o resultado do teste deste grupo com os valores de excelência. Observou-se, também que em ambos os gêneros houve um aumento progressivo do resultado do teste de flexibilidade com o avançar da idade cronológica.

    Em relação ao teste de força abdominal, apenas o G5 do gênero feminino não apresentou diferença significativa em relação ás normas de excelência do Ministério do Esporte, ou seja, o resultado do teste foi considerado positivo.

    O resultado do teste de salto horizontal se assemelhou ao anterior, no qual, apenas o G5, do gênero feminino, não apresentou diferença significativa. Em virtude do teste, de salto horizontal, estar relacionado com a potência muscular de membros inferiores, os indivíduos apresentam resultados positivos proporcionalmente ao seu grau de maturação.

Tabela 2. Resultado dos testes neuromotores do gênero masculino, divididos por faixa etária

    O gênero masculino apresentou diferença significativa em todos os grupos quando submetidos ao teste de arremesso de medicineball. Por outro lado, o gênero feminino não constatou diferença significativa no G4 e G5, o que significa valores compatíveis as normas de excelência estabelecidas pelo Ministério do Esporte. O motivo para tal situação pode ser justificado em virtude da puberdade iniciar-se mais cedo no gênero feminino.

Tabela 3. Resultado dos testes neuromotores do gênero feminino, divididos por faixa etária

    No caso do teste de agilidade e velocidade, ambos os gêneros e faixas etárias apresentaram diferenças significativas.

    Em relação ao teste de andar/correr em 9 minutos (resistência aeróbia) apenas o G1 do gênero feminino não constatou diferença significativa quando comparado aos valores de excelência, o que sugere resultados semelhantes ás normas de excelência estabelecidas pelo Ministério do Esporte. Além disso, percebe-se que, nas meninas, houve uma elevação dos valores para o teste de andar/correr em 9 minutos com ligeira estabilização dos resultados. No entanto, observou-se que, em relação ao gênero masculino houve um aumento progressivo do desempenho motor com o avançar da idade cronológica.

Discussão

    Segundo Santos e Fett (2008), o resultado do teste de flexibilidade pode ter relação direta com a maturação sexual, pois esta variável possui influência dos níveis de mobilidade articular, que, na fase puberal desencadeia um crescimento acentuado nas crianças.

    Para os testes de força abdominal, os resultado da média do grupo G5 não corroboram com o estudo de Santos e Fett (2008), já que os autores explicam que, em virtude do processo de maturação, o acúmulo de tecido adiposo na região do quadril dificultaria a execução deste movimento, diminuindo o número de repetições. Supõe-se que a idade média deste grupo pode ter influenciado no resultado do teste, já que muitas meninas iniciam o processo de maturação precocemente.

    Em relação ao teste de salto horizontal, quanto maior a quantidade de massa magra do individuo melhor será a sua performance (SORIANO; MORTATTI, 2007). Por conta disso, observa-se um aumento progressivo desta variável ao longo da idade, comprovado neste estudo.

    Segundo Huang e Malina (2002), os resultados para o teste de arremesso de medicineball, no gênero masculino, aumentam paulatinamente e linearmente com o avançar da idade. Tal afirmação também é confirmado neste estudo, no qual é possível observar o crescente aumento de tal variável em ambos os gêneros, apesar destes não terem se destacado quando comparados com os valores de excelência estabelecido por Gaya e Silva (2007).

    Na variável agilidade, verificou-se que em média ambos os gêneros não se destacaram quando comparados com os valores de excelência, no entanto, observou-se um breve aumento nos resultados e um posterior platô. O diagnóstico deste trabalho é comprovado através de um estudo transversal, de Tourinho Filho e Tourinho (1998), no qual, verificou uma progressão do desempenho da aptidão de potência máxima, em relação á idade

    Os resultados deste estudo corroboram com os achados de Guedes e Barbanti (apud Krebs; Macedo, 2005) no que se refere ao teste de velocidade, em ambos os gêneros, pois o desempenho físico avaliado no teste de 50m demonstrou comportamento ascendente até os 12 anos de idade.

    Estudos científicos comprovam que o desempenho em atividades anaeróbias progride com a idade e que esta variável se opõe ao consumo de oxigênio (TOURINHO FILHO; TOURINHO, 1998). Matsudo e Perez (1986) comprovam tal comportamento quando aplicou o teste de 40 segundos em crianças, em ambos os gêneros, no qual verificou-se um aumento significativo da potência anaeróbica com a idade.

    Sobral (1988) acrescenta ainda, que, o motivo para tal diagnóstico se deve aos estoques inferiores de fosfagênio, principalmente de fosfocreatina, e ao menor valor da massa muscular. Entretanto, mais duas explicações ainda foram apontada: concentração e taxa de utilização mais baixas de glicogênio muscular antes da puberdade e menor atividade da enzima fosforilase. Sobral (1988) justifica ainda que o motivo para tal comportamento se deve ao fator neuromuscular, pois o recrutamento das unidades motoras, em condições de performance máxima, torna-se mais eficiente com a idade.

    No que diz respeito ao teste de andar/correr em 9 minutos, Bar-Or (1983) afirma que a potência aeróbica máxima aumenta ao longo da segunda infância, acompanhando o crescimento das dimensões corporais. A diferença entre os gêneros instala-se após os 14 anos de idade, no qual as meninas atingem um platô e o desempenho motor é estabilizado, entretanto, os meninos continuam a apresentar valores crescentes até os 18 anos (MIRWALD, BAILEY, CAMERON, RASMUSSEN, 1981). Resultados semelhantes foram encontrados neste estudo, em virtude dos resultados dos grupos G1 e G2 em ambos os gêneros.

    No entanto, no geral, observou-se que em todos os grupos e faixas etárias os resultados se mostraram aquém das normas de rendimento preconizado pelo Ministério do Esporte, por outro lado, verificou-se que alguns indivíduos da amostra, de ambos os gêneros e faixas etárias, apresentavam resultados relevantes, dentro das normas de rendimento, em pelo menos um dos testes neuromotores.

    Segundo o American College of Sports Medicine (1997) características como velocidade, potência muscular e agilidade possui relevância para se obter sucesso como atleta e estas capacidades motoras tem predisposição genética. No caso da potência aeróbica, composição coporal, flexibilidade articular, força e endurance muscular são parcialmente influenciadas pela hereditariedade, no entanto, estas podem ser modificadas através do treinamento.

Conclusão

    De maneira geral, em média, o gênero masculino apresentou resultados que estavam abaixo do nível de excelência na maioria dos componentes da aptidão física relacionada á performance. Por outro lado, o gênero feminino apresentou resultados positivos, em algumas faixas etárias e componentes da aptidão física. Entretanto, ambos os gêneros apresentaram excelentes resultados na medida da envergadura.

    No entanto, verificou-se resultados individuais positivos em pelo menos um dos testes neuromotores, apontando que é necessário identificar tais indivíduos a fim de aplicar um programa de treinamento mais específico no intuito de desenvolver e aprimorar tais capacidades físicas.

Referências

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