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Introducción

    Desde los tiempos más remotos, a lo largo de la historia el deporte es toda aquella actividad física que se distingue por tener un requerimiento físico o motriz, el cual repercute en tres grandes áreas del ser humano como son: biológicas, psicológicas y sociales; por lo tanto la práctica deportiva se hace partícipe de la formación integral del individuo, es decir no se limita únicamente al desarrollo físico sino que también tiene gran influencia sobre las funciones emocionales y relacionales del mismo.

    Martínez del Castillo (1985) define la actividad recreativa "como aquella condición emocional interior del individuo que emana de las sensaciones de bienestar y de propia satisfacción proporcionadas por la preparación, realización y/o resultados de alguna de las variadas formas de actividad física con fines no productivos, militares, terapéuticos existentes". En tal sentido este autor relaciona la recreación con las actividades físicas con fines recreativos que en general brindan bienestar al individuo.

    Por otra parte con la utilización de diferentes juegos recreativos y predeportivos relacionados con las disciplina el niño puede comenzar a desarrollar habilidades y destrezas que van a permitir formarse en diferentes disciplinas. Los juegos pueden plantearse simplemente como una diversión, pero no hay duda que constituyen una eficaz herramienta para el educador-entrenador, por ese motivo para conseguir el máximo provecho es importante que los juegos se realicen con pautas lógicas y estructuradas como la disposición de los jugadores, el terreno de juego, las normas y objetivo del mismo.

    Según Aldo Pérez Sánchez (2003) "La recreación proporciona un medio para estimular el crecimiento y la transformación personal positiva aunque se deba considerar que tanto personas o grupos pueden asumir alternativas y prácticas que no necesariamente conducen a consecuencias negativas o que puede ser utilizado como instrumento para perpetuar valores inequitativos. Una recreación orientada al desarrollo humano, es un satisfacedor de las necesidades humanas, de autonomía, competencia, de expresión personal e interacción social dentro del entorno del individuo”.

    La participación de los jóvenes en las actividades deportivo-físico-recreativas es un medio importante para que adquieran conciencia de su deber. La comunidad debe aprovechar todas las potencialidades para que salga a la luz, la cultura a la recreación sana, formando valores con un carácter humanista. Su práctica sistemática en la comunidad garantiza que adquieran un pleno desarrollo físico y mental logrando un robustecimiento de la salud mediante el empleo adecuado de su tiempo libre, donde la cultura, el deporte y la recreación sana constituyen vías importantes para ocupar este espacio.

    Al respecto, diversos estudios (Hernández Vázquez y Gallardo Guerrero, 1994; Areiza Londoño, 2001; Borysenko, 1998) han demostrado que la actividad física sistemática, ya sea en forma de deporte de competencia, en forma de deporte recreativo o simplemente asistiendo a un gimnasio para recibir clases de Educación Física, provoca mejoría en el estado de salud de las personas y cambia positivamente el entorno social.

    Lo anterior señalado permite realizar una valoración de las características de los adolescentes entre 11 y 12 años, en cuanto a las actividades deportivas que se pueden aplicar en la comunidad de Bella Vista.

    El estudio se plantea en la Comunidad del Sector Bella Vista ubicada en Coloncito Municipio Panamericano, el cual está integrado por familias de diferentes extractos sociales, debido a que la actividad física es muy poco lo que se practica y los monitores deportivos existentes no estimulan a la participación de los habitantes de la comunidad a realizarla. Por otra parte se pudo apreciar que a las niñas y niños de comunidad les llama la atención el deporte y actividad física ya que al desarrollar una actividad se cuenta con asistencia a las mismas. En la comunidad no existe programas de actividades físicas que puedan ayudarle a distraerse o realizar una actividad deportiva, después de cumplir con su horario de clase y laboral, por lo cual su tiempo libre lo utilizan en los cyber, plazas públicas y otras actividades no operativas.

    Teniendo en cuenta que existe una carencia de la oferta física-recreativa dirigida a los niños y niñas de 11 a 12 años de edad en la comunidad Bella Vista, donde se encuentra presente la delincuencia y el alcoholismo, a pesar de que gran cantidad de organismos e instituciones apoyadas por nuestro Estado y Gobierno se han planteado tareas específicas y objetivos con vista a darle solución a las mismas; no se ha logrado implantar una cultura deportiva y recreativa, un sistema dirigido específicamente a la comunidad juvenil, lo que constituiría una excepcional ayuda para influir en los niños, niñas y jóvenes con respecto a la buena utilización del tiempo libre y de esta manera evitar aquellos problemas frecuentes que se presentan a diario en las comunidades.

Problema científico

• ¿Cuáles serán las características de un programa de actividades recreativas en la comunidad de las actividades físicas y recreativas para los niños y niñas de 11 y 12 años de edad en la Comunidad de Bella Vista de Coloncito?

Objeto de estudio

• El proceso de actividades físicas recreación en la comunidad

Campo de acción

• Participación de los niños y niñas de 11 a 12 años actividades físicas recreativas

Objetivo general

• Proponer un programa de actividades físicas recreativas para los niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito

Preguntas científicas

1. ¿Qué sustentos teóricos fundamentan las actividades físicas recreativas para los niños entre 11 y 12 años?

2. ¿Cuál es la situación actual las actividades físicas recreativas para los niños entre 11 y 12 años de edad de la Comunidad de Bella Vista en Coloncito?

3. ¿Cómo elaborar programa de actividades físicas recreativas para los niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito?

4. ¿Qué resultados se obtienen con la aplicación del programa de actividades físicas recreativas para los niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito?

Tareas científicas

1. Analizar de los antecedentes teóricos que fundamentan la recreación física de un programa para los niños y niñas entre 11 y 12 años.

2. Diagnosticar de la situación de las actividades físicas recreativas para los niños y niñas de 11 y 12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito

3. Elaborar de un programa de actividades física recreativas para los niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista”

4. Valorar la factibilidad de un programa de actividades físicas recreativas para los niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito

Justificación de la investigación

    Los programas de recreación plantean el completo desarrollo del hombre de sus dominios psicológicos y sociales, lo cual aunado a condiciones favorables que le permitan disfrutar de un mejor medio humano y ambiental, dando lugar a producir un hombre sano y bien desarrollado, preparado para el trabajo y para la vida

    Este programa de organización de actividades físicas recreativas representa un aporte social, puesto que va en beneficio directo de la comunidad del sector Bella Vista, ya que al contar con el mismo, se podrán desarrollar actividades de expansión en cuanto a la recreación en otras escalas, siendo extensiva inclusive al nivel municipal y estadal, por otro lado, las personas aprovecharán al máximo el tiempo libre, basado en la formación, organización, el compartir, la participación, la solidaridad y la realización individual y colectiva redundando en una mejor vida en las personas.

    Por estas razones y para contribuir en la búsqueda de soluciones se elaboraran actividades físicas recreativas para niños y niñas entre 11-12 años en la Comunidad de Bella Vista.

Desarrollo

    El estudio se plantea en la Comunidad del Sector Bella Vista ubicada en Coloncito Municipio Panamericano, el cual está integrado por familias de diferentes extractos sociales, debido a que la actividad física es muy poco lo que se practica y los monitores deportivos existentes no estimulan a la participación de los habitantes de la comunidad a realizarla. Por otra parte se pudo apreciar que a las niñas y niños de comunidad les llama la atención el deporte y actividad física ya que al desarrollar una actividad se cuenta con asistencia a las mismas. En la comunidad no existe programas de actividades físicas que puedan ayudarle a distraerse o realizar una actividad deportiva, después de cumplir con su horario de clase y laboral, por lo cual su tiempo libre lo utilizan en los cyber, plazas públicas y otras actividades no operativas.

    Teniendo en cuenta que existe una carencia de la oferta física-recreativa dirigida a los niños y niñas de 11 a 12 años de edad en la comunidad Bella Vista, donde se encuentra presente la delincuencia y el alcoholismo, a pesar de que gran cantidad de organismos e instituciones apoyadas por nuestro Estado y Gobierno se han planteado tareas específicas y objetivos con vista a darle solución a las mismas; no se ha logrado implantar una cultura deportiva y recreativa, el programa de actividades físicas recreativas constituiría una excepcional ayuda para influir en los niños, niñas y jóvenes con respecto a la buena utilización del tiempo libre y de esta manera evitar aquellos problemas frecuentes que se presentan a diario en las comunidades.

Caracterización de la población y muestra

    La comunidad de Bella Vista desde sus inicios ya hace cuarenta y tres (43) años surge en la población de Coloncito Municipio Panamericano, por la necesidad de vivienda que tiene las nuevas personas que van habitar estas tierras en búsqueda del progreso, siendo el dueño de estas tierras los señores Ramón Montoya e Isaac

    Hoy en la actualidad Bella Vista cuenta en su mayoría con viviendas en buen estado, en la comunidad existe la Escuela “José María Córdoba”, y anteriormente un hospital rural que le dio cabida al nuevo Centro de Asistencia (CDI) moderno y con tecnología de punta, el Centro de Diagnóstico Simón Bolívar, una casa de la cultura, un puesto de tránsito terrestre, y próximamente la casa comunal. Las necesidades de este pujante sector se han ido canalizando a través de las políticas sociales de la nueva Venezuela Socialista.

    El estudio se realizó en la Comunidad del Sector Bella Vista en Coloncito, la misma cuenta con un universo poblacional de 843 habitantes entre niños, jóvenes y adultos de los cuales 95 son niños y niñas en edades tempranas.

    La unidad de análisis son los 84 niños y niñas de 11 a 12 años del sector, mientras que la muestra consistirá en 42 niños y niñas que representan el 50% de la unidad de análisis, se tomó una muestra intencional no probabilística, garantizando la representatividad de todos los grupos sociales de la comunidad; teniendo en cuenta la disposición de cada individuo a participar. El estudio esta constituido por 25 niños y 17 niñas.

Principales fundamentos teóricos metodológicos que sustentan las actividades físicas deportivas-recreativas

Recreación física 

    Pérez (2003: 91) acota que es el conjunto actividades de contenido físico, deportivo, turístico o terapéutico, a las cuales el hombre se dedica voluntariamente en su tiempo libre, para el descanso activo, la diversión y el desarrollo individual.

Actividad Física

    Se entiende por actividad física a toda actividad o ejercicio que tenga como consecuencia el gasto de energía y que coloque en movimiento un cúmulo de fenómenos a nivel corporal, psíquico y emocional en la persona que la realiza. La actividad física puede ser realizada de manera planeada y organizada o de manera espontánea o involuntaria, aunque en ambos casos los resultados son similares.

El programa

    Siguiendo los planteamientos establecidos por la UPEL (1992), El Proyecto consiste en la investigación, elaboración y desarrollo de una propuesta de un modelo operativo viable para solucionar problemas, requerimientos o necesidades de organizaciones o grupos sociales; puede referirse a la formulación de políticas, programas, tecnologías, métodos o procesos. El Proyecto debe tener apoyo en una investigación de tipo documental, de campo o un diseño que incluya ambas modalidades.

La planificación

    Para tener una concepción más clara en la investigación realizada y una consecución de los pasos a seguir en la organización de un programa es indispensable traer acotación lo que es la planificación. George (1994), señala que la planificación “consiste en seleccionar información y hacer suposiciones respecto al futuro para formular las actividades necesarias para realizar los objetivos organizacionales.”

Comunidad

    Lillo y Roselló (2001) plantean que la comunidad es “todas las formas de relación que se caracterizan por un elevado grado de intimidad personal, profundidad emocional, compromiso moral, cohesión social y continuidad en el tiempo, puede encontrarse en: localidad, religión, nación, raza, profesión o causa común y su arquitecto es la familia”

Propuesta del resultado de la investigación

Título del programa

    Programa de actividades físico-recreativas para niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito

Generalidades del programa

    El programa cuenta con una oferta recreativa-deportiva en la que se encuentran una serie de actividades que son del agrado de la población investigada, pues estas están encaminadas a satisfacer la amplia diversidad de intereses existentes.

    Resulta de vital importancia el apoyo que pueden brindar los organismos e instituciones de la comunidad, así como la interacción entre estos, pues el éxito del programa depende en gran medida de ello.

Fundamentación del programa

    En el campo de la Cultura Física, el Deporte y la Recreación se ha producido una verdadera Revolución en Venezuela, el Estado ha concebido una especial importancia a la atención del adolescente con el criterio de mantenerlo incorporado a la sociedad y elevar su educación, fortaleciendo sus valores humanos.

    El objetivo de este programa consiste en erradicar todo un grupo de deficiencias que se presentan en el desarrollo de las actividades deportivas-recreativas en la comunidad Bella Vista, para de esta forma lograr una mayor participación e incorporación de los niños y niñas a las actividades que para ellos se organizan. Para la creación del mismo, se tuvo en cuenta en gran medida el diagnóstico realizado a los miembros de la comunidad. Es importante reflejar el carácter homogéneo de esta población, lo que obliga a proponer un amplio y variado programa para enriquecer las opciones físicas - recreativas de los adolescentes de 11-12 años del sector Bella Vista en Coloncito Municipio Panamericano.

Objetivo general

    El propósito fundamental de esta propuesta está destinado a promover actividades recreativas, orientadas a fortalecer el bienestar integral de los niños y niñas de 11-12 años del sector Bella Vista en Coloncito Municipio Panamericano

Meta

    Lograr la mayor participación, incorporación y satisfacción de los niños y niñas de 11-12 años en las actividades programadas hasta lograr la incorporación masiva de ellos en las mismas.

Estrategias para su implementación

    Para poder desarrollar con éxito esta programación físico - recreativa se hace necesario cumplir con las siguientes premisas:

• Crear las condiciones indispensables para la implementación del programa:

  • Capacitar a los Promotores y Profesores encargados de la implementación y seguimiento del programa para enfrentar con éxito el desarrollo del programa.

  • Realizar una correcta divulgación del mismo mediante: pancartas, a través de la radio por medio del corresponsal o promotor deportivo de la comunidad, entre otras opciones para el beneficio y cumplimiento del programa en los niños y niñas.

  • Lograr que exista voluntad política para su aplicación entre los factores de la comunidad responsabilizados con la atención de los adolescentes.

Recursos necesarios

    Este programa ha sido concebido en correspondencia con los recursos humanos y materiales disponibles en el territorio, sobre todo de construcción fabril, siendo necesaria la preparación de los primeros para garantizar la calidad y motivación de los participantes desde un inicio.

Sostenibilidad del programa

    Las actividades que conforman el programa lo hacen sustentable al haber sido concebido a partir de los gustos y preferencias de los niños y niñas, se cuenta con los recursos indispensables para su puesta en marcha y su seguimiento permite realizar cambios y ajustes en su contenido, lo que lo mantiene actualizado.

Propuesta de horario. Programa de actividades físico-recreativas para niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito

    El objetivo fundamental de esta propuesta de horario para el programa de actividades físico-recreativas para niños y niñas entre 11-12 años de la Comunidad “Bella Vista” en Coloncito, es que los promotores, profesores de deportes tengan un horario factible para la organización y la realización de las mismas, por lo que contribuye a una mejor participación de los niños y niñas en la comunidad: De lunes a viernes 4:30 pm a 6:30 pm y sábados 8:00 am a 12:00 m.

    La realización de las actividades físico-recreativas los fines de semana es asequible a los niños y niñas con los espacios de tiempo libre para ellos, ya que son más propenso a la familia para su asistencia y participación. En la sesión de la tarde el horario está ajustado para aprovechar mejor la luz solar y así los niños y niñas pueden estar más tiempo disfrutando de las actividades físico- recreativas. Con ello se propicia que haya un ambiente de fraternidad y de solidaridad humana entre los pobladores del Sector Bella Vista.

Programa de actividades físicas-recreativas

Conclusiones

• Los fundamentos teóricos revisados con respecto al tema de investigación aportaron un basamento lógico y científico del trabajo.

• El diagnostico corroboró que no existen ofertas de actividades físicas recreativas en la comunidad Bella Vista

• La factibilidad de aplicación en un futuro del programa se basó en la elaboración de actividades físicas recreativas atendiendo a sus gustos y preferencias de los niños y niñas.

• El programa de actividades físicas recreativas que se aplicara posibilita aumentar y mejorar las opciones físico-deportivo-recreativas durante el horario después de clase de los niños y niñas, y dar una atención y uso sistemático a las instalaciones deportivas de la comunidad en el desarrollo de estas actividades; así como nutrir a los niños de las posibilidades que nos brinda la esfera de la actividad física.

Bibliografía

• Lillo, N. y Roselló, E. (2001) “Manual para el Trabajo Social Comunitario”. Madrid: Narcea, S.A.

• Pérez Sánchez, A. (2003). Recreación: Fundamentos Teóricos Metodológicos. Talleres gráficos de la Dirección de Publicaciones y Materiales Educativos. México.

• Rodríguez, O. (1981). Tiempo Libre y Personalidad. La Habana, Editorial Ciencias Sociales.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 19 · N° 196 | Buenos Aires, Septiembre de 2014 © 1997-2014 Derechos reservados