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Introducción

    El estudio de la naturaleza del hombre históricamente ha encontrado dificultades ligadas a su carácter trascendental y espiritual. La nueva ciencia del renacimiento y la introducción del concepto mente en sustitución del alma fueron cambios determinantes al abordar los aspectos físicos y procesos internos del ser humano. El interés por entender, describir, predecir y mejorar como la gente se siente, piensa, comporta es antigua. En este proceso turbulento, histórico y evolutivo de los seres humanos fue gestándose la psicología.

    Entre las innumerables áreas que maneja la psicología se encuentra la que está orientada hacia el estudio del comportamiento del individuo dentro del ámbito deportivo la cual se encarga de estudiar los procesos psíquicos y la conducta del atleta en la actividad deportiva. Persigue conocer y optimizar las condiciones internas del deportista con el propósito de lograr la expresión del potencial físico, técnico y táctico adquirido en el proceso de preparación.

    En este orden de ideas Navia Edgardo (2000) hace referencia a que en la psicología deportiva se realizan evaluaciones de las exigencias psicológicas en el deporte las cuales están enfocadas a posibilitar la obtención de un panorama de los aspectos psicológicos que demanda la actividad física, permitiendo además vislumbrar premisas psicológicas del rendimiento del deportista, entendiéndose estas como todas aquellas condiciones psíquicas que un atleta emplea para desempeñar determinadas tareas.

    El estudio de dichas demandas permite elaborar un perfil psicológico del deportista para un deporte en cuestión, modificando las cualidades negativas impaciencia, inseguridad, agresividad, desorganización, descuidos, vanidad y potenciando las positivas.

    Es por esto que cada vez más, el entrenador deportivo le atribuye una gran importancia a la aplicación de la Psicología en el deporte en tanto esta constituye una herramienta fundamental para el trabajo individual y colectivo dentro del equipo. La Psicología del Deporte, como ciencia joven es una rama especial de la Psicología Aplicada y también una disciplina de las llamadas Ciencias del Deporte. Describe los fenómenos psicológicos que se suceden en la actividad deportiva y aplica programas metodológicos y de intervención científicamente fundamentados, teniendo en cuenta los adelantos de la psicología actual.

    Tomando en cuenta lo antes expuesto se han relacionados diversos estudios que si bien no tocan de manera directa la variable de las actividades subacuáticas ayudan a proporcionar aportes significativos al estudio que se pretende realizar, como el de Giraldo Cardín (2010) que desarrollo una investigación titulada Caracterización psicológica en nadadores de alto rendimiento, donde a través de un estudio descriptivo determino un conjunto de particularidades psicológicas individuales en las áreas motivacional y afectiva de los Nadadores de la Escuela Nacional de Cuba. De igual forma Grau (2011) en su investigación denominada El establecimiento de metas del equipo de Balonmano Masculino del Estado Sucre, Venezuela. Haciendo referencia a que El entrenamiento deportivo contemporáneo contempla dentro de la preparación física, técnico, táctica, y teórica, la planificación de la preparación psicológica.

    Asimismo Ávila y Morales (2003) a través del Estudio sobre las particularidades psicológicas de los atletas de voleibol de la categoría 15-16 años sexo masculino de la EIDE Provincial de Sancti Espíritus (Cuba) expresan que la preparación psicológica de los deportistas influye favorablemente en los resultados que se obtienen al final de la etapa de preparación con la participación en las competencias llegando a la conclusión que el esfuerzo del entrenador debe estar dirigida a la superación de las cualidades deportivas y personales de los atletas, lo cual condiciona un desarrollo de la personalidad acorde a su edad y las características de la sociedad, donde los valores morales presentan un alto grado de desarrollo, manifestándose, además, un nivel de colectivismo y cooperación compatible con la actividad que realizan.

    Sin embargo sobre la base de las consideraciones anteriores se puede mencionar que no existe una investigación dirigida a determinar el perfil psicológico en el submarinismo, teniendo este, particularidades que influyen considerablemente en la capacidad mental del atleta como lo son; Restricciones mecánicas de la actividad física, Ansiedad, Estrés, Pánico, Inseguridad, Poca Motivación.

    Las características psicológicas del individuo pueden ser abordadas desde el entrenamiento mental que se le proporcione al atleta, en este sentido Torres y Rodríguez (1999), destacan que los aspectos psicológicos que motivan a un individuo a romper sus propios límites a través del submarinismo, no son ni de carácter exhibicionistas, ni de carácter económicos, ni de carácter afiliativos. Tienen más bien un tinte intrusivo, es decir, lo motiva más exigencias internas que externas y/o sociales. Esto hace que el entrenamiento físico pase a segundo plano sin dejar de perder importancia y lo psicológico entre a determinar y potenciar los rasgos predominantes en la personalidad del atleta.

    El dominio emocional de las sensaciones y sentimientos experimentados en la profundidad, el poder aquietar la mente, para que sea esta quien influya sobre el organismo y no al contrario, el equilibrio emocional donde debe existir ausencia casi absoluta de arranques neuróticos (ansiedades altísimas, fobias o histerias), la autosuficiencia, son fundamentales para lograr el éxito en este deporte

    En relación a lo ya mencionado Torres y Rodríguez (1999), definen el submarinismo desde un punto de vista psicológico como la resistencia al sufrimiento físico, a la necesidad impelente de respirar y el continuo control de las reacciones emotivas. Mencionan que esta separación que se hace en la apnea entre el mundo fantástico y la realidad natural y circundante, implica una potenciación y una ampliación de las funciones del YO (individuo mismo) en sus capacidades perceptivas, valorativas, motrices y memorísticas.

    Actualmente la importancia del deporte como medio de integración ha tomado impulso permitiendo que la práctica del mismo en todos sus niveles promueva la inclusión sin discriminación alguna, a través de programas físicos-recreativos y apoyando a deportes en pleno crecimiento entre los cuales se puede mencionar el submarinismo, el mismo va muchos más allá de una simple inmersión con fines recreativos, conlleva a su vez un complejo numero de aspectos por parte de las personas que lo practican, que sin dejar de restar importancia al componente físico profundiza en el psique del atleta. La motivación, la concentración, el control de las emociones, la percepción, la memoria, la orientación espacial, la toma de decisiones, entre otras son características fundamentales para el correcto y seguro desenvolvimiento del atleta.

    De allí radica la importancia de la presente investigación en primera instancia favoreciendo desde el punto de vista científico dentro del campo de la Psicología Deportiva, ya que en Venezuela no se han efectuado estudios relacionados con este deporte permitiendo a través de dicha investigación descubrir aspectos que no son tomados en cuenta a la hora de la selección y preparación de los deportistas dando paso a través de la misma la divulgación de información relevante que permita dar continuidad a futuras investigaciones dentro del deporte y en redundancia su desarrollo pleno y a su vez éxito competitivo.

    De igual manera se puede resaltar que el valor social de la investigación toma gran importancia para la realización de la misma ya que se puede mencionar que el desarrollo de esta actividad escapa solo del lo físico y fisiológico motivando a la persona que se adentra en este deporte a trabajar la parte mental, permitiendo dejar de centrarse solo en la preparación para el deporte, tomando en cuenta que en última instancia estas actitudes ante los factores estresantes van a ser comunes en la vida del hombre, mas allá con su vinculación con el deporte, permitiendo poner en práctica estas capacidades en diversas situaciones que se le presenten en la vida diaria, por esto el tipo de educación psicológica que pudiera alcanzar a su vez encierra un profundo valor educativo.

    En Venezuela gran parte de los entrenadores y atletas que practican este deporte han dirigido su mayor esfuerzo al componente físico, obviando en gran medida las características psicológicas más relevantes para potenciar el éxito tanto a nivel amateur como a nivel profesional. De allí surge la inquietud de aplicar la psicología del deporte como herramienta para determinar los rasgos que caracterizan a las personas que se adentran en este deporte que exige más que una buena condición física una excelente condición psicológica,

    En este orden de ideas, García Ucha (1999), hace referencia a que el estudio de las exigencias de la actividad deportiva permite establecer cuáles son las demandas psicológicas que debe satisfacer el atleta de acuerdo con las condiciones objetivas y subjetivas para poder alcanzar los resultados tanto en el entrenamiento como en las competencias. Partiendo de esta premisa se hace más que importante necesario brindar y estructurar una adecuada preparación psicológica, dirigiendo la atención de tanto entrenadores como atletas hacia una dirección de trabajo muy poco sistematizada y estudiada en este deporte y por ende en el orden científico-metodológico, que en muchas ocasiones carece de un cuerpo teórico que permita a los especialistas potenciar las capacidades de los atletas la cual es de obligada referencia y tratamiento en los deportes, cumpliendo con el objetivo de que el entrenador logre profundizar y orientar la preparación psicológica e incluya este aspecto en la selección de los deportistas.

    Por todo lo antes expuesto es de vital importancia el presente estudio permitiendo a través del mismo establecer los parámetros que permitan definir el perfil psicológico del submarinismo de alto rendimiento y promover la inclusión del mismo en el proceso de selección y planificación del entrenamiento deportivo por lo cual se precisa la situación problémica de la forma siguiente: El submarinismo es un deporte que no solo se rige por requerimientos físico-técnicos, sino que conlleva una serie de complejos elementos de orden psicológicos implícitos en el logro de la excelencia competitiva, pero sin embargo no existe un perfil elaborado en esta última esfera, que favorezca la selección y el proceso de formación del deportista de esta disciplina de altos rendimientos, de allí se desprende el siguiente problema científico: ¿Cómo favorecer el proceso de selección y formación del deportista de submarinismo de alto rendimiento?

Objeto de estudio

• El proceso de elaboración de perfiles psicológicos en el deporte.

Campo de acción

• Perfil psicológico del submarinismo de alto rendimiento para favorecer el proceso de selección y formación del deportista.

Objetivo general

• Diseñar el perfil psicológico del submarinismo de alto rendimiento para favorecer el proceso de selección y formación del deportista.

Preguntas científicas

1. ¿Cuáles son los sustentos teóricos que fundamentan el proceso de elaboración de perfiles en el deporte y en especial en el submarinismo de alto rendimiento?

2. ¿Cuáles son las exigencias específicas del deporte y los requerimientos psicológicos distintivos y esenciales del submarinismo como deporte acuático de alto rendimiento?

3. ¿Cuál es la estructura, contenidos y utilidad práctica del perfil psicológico concebido para el proceso de selección y formación del deportista?

4. ¿Cuál es la pertinencia del perfil psicológico elaborado?

Tareas de investigación

1. Determinación de los sustentos teóricos que fundamentan el proceso de elaboración de perfiles en el deporte y en especial en el submarinismo de alto rendimiento, a través la revisión bibliográfica.

2. Precisar las exigencias específicas del deporte y los requerimientos psicológicos distintivos y esenciales del submarinismo como deporte acuático de alto rendimiento.

3. Determinación de la estructura, contenidos y utilidad práctica del perfil psicológico concebido para el proceso de selección y formación del deportista.

4. Valoración de la pertinencia del perfil psicológico elaborado, a través del criterio de los especialistas.

Metodología

    Población y muestra: Según Sampieri (2008) la población o universo es el conjunto de todos los casos que concuerden con una serie de especificaciones. Así mismo la muestra es un subgrupo de la población del cual se recolectan los datos y debe ser representativo de dicha población.

    Para esta investigación la población estará conformada por los integrantes de la selección de actividades subacuáticas del Estado Vargas que practican en la Universidad Marítima del Caribe, de igual forma la muestra estará representada por 10 atletas de alto rendimiento de submarinismo, la cual será de tipo no probabilístico lo cual según Sampieri (2008) refiere a que se trata de un subgrupo de la población en la que la elección de los elementos no depende de la probabilidad sino de las características de la investigación, esta forma intencional se utilizara para el presente estudio, tomando en cuenta la situación geográfica y facilidad para acceder a la muestra, el grado de cooperación tanto del entrenador como de los atletas para participar en el estudio y el nivel de experiencia de los mismos.

    Método de investigación: El estudio se plantea como una investigación de tipo no experimental la cual Cullel (2006) describe como un estudio donde se manipula deliberadamente las variables, es decir, se estudian los fenómenos tal como se desarrollan en su contexto natural, describiendo o analizando las variables y la relación que pueden existir entre ellas, pero sin provocar por parte del investigador cambio alguno. En este caso se determinara las características mentales que predominan en el submarinismo para establecer el perfil psicológico del mismo sin manipular las variables que lo conforman y estudiándolo directamente en el contexto en el cual se desarrolla la actividad.

    De igual forma según su dimensión temporal el estudio se clasifica en transeccional descriptivo la cual Cullel (2006) explica que son aquellos que el método o los métodos solo se aplican una vez y que poseen la ventaja de fundamentarse en la observación o medición simple para obtener datos sobre el nivel, el estado o la presencia de determinada característica o de varias de ellas en los sujetos que se estudian, así mismo permiten describir las características que se estudian de los sujetos que integran la muestra seleccionada.

    El estudio se efectuara a través de métodos directos y sencillos fundamentados primordialmente en la entrevista y la encuesta lo que permitirá recopilar información sin provocar por parte del investigador modificaciones en el objeto de estudio. De igual manera describirá las características fundamentales del deporte sus exigencias así como los agentes que influyen en el mismo con el fin de establecer su estructura o comportamiento, sobre el cual, no existe información referente al perfil psicológico del submarinismo.

    Métodos y técnicas de recolección de información: Los métodos teóricos cumplen una función epistemológica. Ellos permiten revelar las relaciones esenciales del objeto de investigación no observables directamente. Participan en las etapas de formulación del problema y la hipótesis y en la de análisis de resultados, estableciendo una lógica de descubrimiento mediante la cual los datos se transforman en generalizaciones empíricas.

• Analítico sintético: Este método se basa en los procesos cognoscitivos y permite la descomposición del fenómeno o proceso que se estudia en los principales elementos que lo conforman para determinar sus particularidades y simultáneamente mediante la síntesis se integran permitiendo descubrir relaciones y características generales. En esta investigación permitirá la síntesis de documentos, bibliografías y otras fuentes informativas para sustentar la investigación a partir de los supuestos encontrados.

• Inductivo deductivo: Aquí se combina el movimiento de lo particular a lo general (inductivo) que posibilita establecer generalizaciones con el movimiento de lo general a lo particular (deducción). A través de este método se fundamentara los supuestos teóricos que apoyan la investigación lo que permitirá dar paso a la deducción en el orden teórico de la determinación del perfil psicológico del atleta de submarinismo.

• Hipotético deductivo: Permitirá precisar el supuesto teórico a alcanzar permitiendo determinar el perfil psicológico del submarinismo que podrá ser confirmada en la práctica de este deporte.

    Del nivel empírico: Los métodos empíricos son los que cumplen la función de revelar y explicar las características del objeto vinculados directamente a la práctica. Participan en la búsqueda de información inicial empíricas y en la recogida de información para el logro de los objetivos y la comprobación de la hipótesis.

• Análisis de documentos: Permitirá la obtención de información sobre el estudio del submarinismo, sus diferentes modalidades, así como la relación y beneficios que ejerce la psicología del deporte en esta disciplina.

• La entrevista: La cual se aplicara con la finalidad de obtener información directa acerca de las características y aspectos relevantes por parte de los protagonistas del submarinismo.

• La observación: Permitirá conocer la realidad mediante la percepción directa del objeto de estudio en sus condiciones naturales a partir de los objetivos previamente establecidos. 

Aporte práctico

• Potenciar las capacidades físico-mentales de los atletas de submarinismo desde amateur hasta profesional con la finalidad de mejorar su rendimiento deportivo.

• Promover la inclusión de las características físicas de atletas dentro de la planificación deportiva como eje fundamental para el éxito.

• Establecer los parámetros que permitan incluir los planes de preparación psicológica en el submarinismo de alto rendimiento promoviendo la inclusión de técnicas que favorezcan a un mejor desenvolvimiento del atleta en la competición además de promover la inclusión de las mismas en el proceso de selección y planificación del entrenamiento deportivo.

Bibliografía

• Arias, F. (1997). Tesis  y  Proyectos   de  Investigación.  Caracas.  Editorial  Episteme.

• Cullel, E., Mendoza, M., Terry, C. (2006). La Investigación Científica de la Actividad Física: Su Metodología. La Habana. Editorial Deportes.

• Garay, J. (2010). La Constitución Bolivariana. Caracas. Ediciones Corporación AGR, S.C.

• García Ucha, F. (1999). La Psicología del deporte: Un enfoque Cubano. Lyoc. Buenos Aires.

• Grau, A (2011). El establecimiento de metas del equipo de Balonmano Masculino del Estado Sucre, Venezuela. Trabajo Especial de Grado.

• Malamas, J. (1999). Aprender a Bucear. Editorial Hispano Europea. Barcelona.

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EFDeportes.com, Revista Digital · Año 19 · N° 194 | Buenos Aires, Julio de 2014   © 1997-2014 Derechos reservados