La organización del proceso de la selección  del talento deportivo en el taekwondo
	Entrenador Deportivo de Taekwondo. Comisión Técnica Nacional de la Federación Venezolana de Taekwondo. Profesor de Pregrado y Posgrado de la Universidad Deportiva del Sur Cojedes. Cinturón Negro 7º Dan. Doctorante de la Universidad de Ciencias de la Cultura Física y el Deporte “Manuel Fajardo”	Raphael Francisco Castilla Elles raphaelcastilla@hotmail.com (Venezuela)
	Resumen           La selección de un deportista para la competición hacia el alto rendimiento deportivo, está estrechamente vinculada a la selección de adolescentes con potencialidades deportivas, todo este proceso debe posibilitar la planificación racional para superar los resultados deportivos paulatinamente, así como preservar la salud, que no permita una preparación forzada e intensificada de las cargas de entrenamiento que en determinados momentos son sometidos para la obtención de altos resultados competitivos. Este trabajo tiene como finalidad organizar el proceso de la selección deportiva en el Taekwondo a partir de la categoría 11-14 años de edad en el Estado de Cojedes. Para este estudio se tuvo en cuenta los métodos teóricos y empíricos, entre ellos: analítico sintético, análisis documental, que permitieron fundamentar el objeto y campo de investigación, determinar las regularidades existentes en la teoría y la práctica de esta disciplina atlética, sustentado a partir de un diagnóstico donde se revela que el proceso de selección no se realiza sobre bases científicas y la concepción en su tratamiento durante la formación del Taekwondista no posee un carácter integral.           Palabra clave: Selección deportiva. Talento deportivo. Taekwondo.
	EFDeportes.com, Revista Digital. Buenos Aires - Año 19 - Nº 193 - Junio de 2014. http://www.efdeportes.com/

1 / 1

Introducción

    El Taekwondo, es un arte marcial de origen coreano 37 a.c hoy convertido hoy en deporte Olímpico, practicado por millones de personas en todo el mundo, La inclusión de este deporte en el calendario olímpico como deporte oficial a conllevado a un vertiginoso ascenso de esta disciplina a nivel mundial, sin embargo muy poca es la bibliografía la cual propicie concepciones claras sobre las características de este espectacular arte marcial.

    En Venezuela esta disciplina deportiva, se practica en todo el país pero está organizada por clubes, asociaciones y una Federación Nacional, en los cuales han obtenidos resultados a nivel internacional tales como Juegos Bolivarianos, Juegos Suramericanos, Centroamericanos, Panamericanos, Juegos del Alba, Campeonatos Mundiales y Juegos Olímpicos, es considerado en Venezuela un deporte estratégico, para mantener los resultados.

    La búsqueda e identificación de sujetos con potencial deportivo para intervenir con éxito en las competencias, por cuanto las exigencias competitivas se han incrementado desde el punto de vista cualitativo, aspecto que viene generando un mejoramiento significativo en el rendimiento atlético Fisher y Borms (1990), según este criterio para la selección del deportista debe poseer aptitudes sobresalientes, considerando diferentes cualidades, es por esto que cuando se habla de talentos, se hace referencia a aquellas personas que poseen características especiales

    Para Nadori (1993), el talento deportivo debe poseer facultades o un grupo de facultades con una cierta especificidad notablemente superior a la media, pero que todavía tiene que manifestarse, y es entendido con grandes dotes o aptitudes, las que son necesarias entrenarlas, pasando por una serie de fases a medida que va evolucionando en cada una de estas fases debe ser evaluada.

    En este sentido López (1995), haciendo referencia al deporte, enumera fases sobre las que se sitúa el proceso de detección, captación, selección y perfeccionamiento del talento en las que se pueden mencionar: formación deportiva de base y alto rendimiento. Referido a ello la primera fase, los padres y entrenadores deportivos los que notan "una especie de talento" generalmente en el niño que practica deporte, así como cualidades específicas para un área determinada; la segunda fase, el deportista empieza a practicar un deporte dado, logrando mayor precisión técnica, normalmente debido a la aparición de un entrenador con un conocimiento superior

    En esta fase, comienza la competición que sirve como medida del progreso, y la orientación hacia el éxito, el cuan obtiene cada vez resultados más elevada y en la tercera fase, se siente obsesionado por la actividad que realiza y que domina su vida. El deportista comienza a tener una base de conocimiento propia y adquiere su propia responsabilidad acerca de su desarrollo, por encima de los entrenadores (Bloom, 1985).

    Blázquez (1990), al referirse a la evaluación del talento deportivo, considera que es contemplada como un proceso dinámico, continuo y sistemático enfocado hacia los cambios de la conducta del alumno, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos, al respecto Barrow y MGee (1979), considera este proceso como el uso de medidas técnicas, donde resultan expresados en datos de tipo cualitativos y cuantitativos, y de ambas maneras objetiva y subjetiva, estos se utilizan para comparar con criterios preconcebidos que ayudan a determinar cualquier juicio referente a lo cualitativo o cuantitativo de un fenómeno.

    Ramírez (1999), al referirse a los criterios de la selección del talento, considera que “son determinadas señales o indicios, sobre las bases de los cuales se aprecia uno u otro fenómeno o proceso. Los criterios también pueden ser considerados como modelos referenciales, a través de los cuales puede darse juicio de valor no sólo cuantitativos, sino cualitativos de este proceso.

    Los autores citados, han analizado la problemática del proceso de la selección del talento deportivo desde los diversos puntos de vista, sin embargo, aún no se brindan argumentos sólidos que avalen la organización de este proceso orientado desde una estrategia en este deporte, a partir de la particularidades individuales que caracterizan las pruebas en el Taekwondo en las primeras edades hacia la alta competición en nuestro país.

    En Venezuela el Taekwondo, se organiza a partir de los diferentes campeonatos nacionales y categorías por edades, donde se encuentran establecidos la del infantil, el juvenil, la sub 21 y la de adultos. Es en la categoría infantil 11-14 años donde las condiciones técnicas ya se han desarrollado y se permite la utilización de técnicas a la parte superior del cuerpo, siendo válida cualquier técnica tanto en la zona media como alta del cuerpo, asemejándose ya a los combates de las categorías juvenil, sub 21 y de adultos.

    A pesar de los resultados obtenidos por Venezuela a nivel internacional, no podemos afirmar que son satisfactorios, y una de las causas que se puede alegar es por no contar con un proceso de selección de talento organizado en la categoría 11-14 años de edad. Esto determina la importancia de la fase de selección de los talentos para las categorías posteriores, ya que se inicia el desarrollo deportivo de base y su participación en competiciones con una mayor exigencia.

Materiales y métodos

    Para recabar de la información, se utilizó el método empírico, aplicándose el método de la observación, con la técnica de la entrevista y el instrumento el cuestionario con la intención de obtener todo lo referente de cómo se realiza la selección de talento, en el Estado Cojedes y en otras entidades del país. El instrumento fue aplicado en la asamblea del 2013 y en el campamento nacional selectivo adulto y juvenil en el Municipio Guanta del 2014. La población estuvo conformada por dos grupos etarios, 22 directivos de asociaciones deportivas asistente y 18 entrenadores titulares de las selecciones estadales de 15 estados, tomando como muestra intencional según la clasificación general nacional por estado del ranking entre los 10 primeros lugares, para los directivos asistente a la asamblea y la totalidad de los entrenadores asistentes al campamento nacional.

Resultados

    En el diagnóstico realizado al proceso de la selección de talentos deportivo en el Taekwondo venezolano actual, se lleva a cabo por los diferentes clubes, asociaciones, unidad educativa talento deportivo y la Federación de Taekwondo, en la actualidad es realizada de manera empírica, por lo que no posee fundamentos científicos, esta es unas de las causas fundamentales que justifica este estudio para la selección del talento hacerlo organizado, permitiendo que fluya dicho proceso y sea un talento real en este deporte.

    La Unidad Educativa de Talento Deportivo (UETD), cuenta con un manual de preparación deportiva inicial, pero no contempla una estrategia con pruebas especificas para la selección de talentos deportivo en el Taekwondo, diagnosticada por las observaciones, entrevistas y encuestas realizadas a pedagogos deportivos y dirigentes deportivos de este deporte, devela que:

• Las pruebas que se aplican poseen deficiencias y no son específicas del deporte para la entrada de los Taekwondistas a la Unidad Educativa de Talento Deportivo.

• No se logra una continuidad y coherencia para la selección de los atletas con potencialidades deportivas, por lo que el abandono es prematuro en este deporte.

• La selección del talento deportivo se realiza por la observación somática de según las divisiones de peso, lo que limita una selección integral.

• El proceso de organización de la selección del talento deportivo se lleva a cabo con pruebas que no responden a la aplicación de las ciencias, limitando la cientificidad para lograr un proceso adecuado desde la base hasta la selección para la Alta Competencia.

• El programa de la preparación deportiva no posee indicaciones metodológicas que orienten como dirigir el proceso de la selección del taekwondistas para las Unidades Educativas de Talentos Deportivos.

Discusión

    Todo lo anterior expresado condujo a considerar que se debe perfeccionar el proceso de la selección del talento deportivo en el Taekwondo, en tanto no se consultó un modelo capaz de orientar en la práctica los elementos necesarios para su diagnóstico en cuanto a su planificación, organización, ejecución, control y evaluación de dicho proceso.

    Al quedar evidenciadas las falencias de la bibliografía consultadas por el autor y las irregularidades originadas por esta en la práctica actual, queda develada la situación problémica en que, la concepción que se tiene sobre el proceso de organización en la selección del talento deportivo para el Taekwondo en las Unidades Educativas de Talentos, no se corresponde con las características actuales, evidenciándose una inadecuada organización que tiene una gran implicación directa en los resultados deportivos y la necesidad de implementar una estrategia metodológica para potenciar este proceso.

    Esto nos arroja el problema científico: ¿Cómo contribuir a perfeccionar el proceso de organización de la selección del talento deportivo en el Taekwondo en la categoría 11-14 años de edad?

Referencias bibliográficas

• BARROW, H. M y McGEE, R, (1979) A Practical approach to Measurement in Physical Education. 3ª ed. Lea and Ferbirger, Filadelfia.

• BLAZQUEZ, D. (1988) La iniciación deportiva y el deporte escolar. Barcelona, Inde.

• BLOOM, B.S. (1985) Developing talent in young people. New York: Ballantine.

• DE ARMAS, Y. (2007) Influencia de la especialización temprana en los nadadores de la EIDE José Martí de la categoría 11-12 años. Trabajo de Diploma. La Habana, Instituto Superior de Cultura Física Comandante Manuel Fajardo, Cuba.

• FISHER, R. y BORMS, J. (1990). The Search for sporting excellence. Sport Science Studies ICSSPE.

• KIONG, Myong L. (2001) Taekwondo Kyorgi. La competición. Barcelona: Hispano Europea.

• LOPEZ BEDOYA, J. (1995) Entrenamiento temprano y captación de talentos en el deporte.

• NADORI, L. (1983) El talento y su selección. Rivista di Cultura Sportiva, 1, 17-22.

• RAMÍREZ, J. (1998). Lo pedagógico del deporte menor. Caracas, Episteme.

• UTKIN, V. L. (1988). Aspectos biomecánicos de la táctica deportiva. URSS Moscú: Editorial Vneshtorgizdat.

• VERJOSHANSKY, Y. V. (2002). Teoría y Metodología del Entrenamiento Deportivo. Colección Entrenamiento Deportivo. Teoría y Metodología Del Entrenamiento Deportivo. España: Editor Service S. L.

• VV.AA. Manual de preparación inicial del atleta Venezolano Taekwondo. Viceministerio del deporte, Instituto nacional de Deporte (IND), Caracas- Venezuela.

Otros artículos sobre Deportes de combate

	Búsqueda personalizada
EFDeportes.com, Revista Digital · Año 19 · N° 193 | Buenos Aires, Junio de 2014   © 1997-2014 Derechos reservados